王有賢

朗讀,在語文教學(xué)中有著極為重要的作用。

第一,朗讀,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上,教師讓學(xué)生個(gè)體朗讀,等于給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。正處于青少年階段的中學(xué)生,表現(xiàn)欲是比較強(qiáng)的,老師給他們機(jī)會(huì),從而能使他們在自己的瑯瑯讀書聲中表現(xiàn)自己,他們大多都會(huì)盡力讀得最好。讀的人朗讀水平得到提高,而有感情地朗讀課文,又可以使聽者情感受到感染,進(jìn)入文章所創(chuàng)設(shè)的情境中,心靈受到點(diǎn)撥而生喜悅、憂愁、悲哀、興奮等各種感情,使廣大聽讀學(xué)生對作品有更深一步的了解并產(chǎn)生喜愛心理,從而想進(jìn)一步探究而去認(rèn)真聽課,聽取老師下一步的分析。

第二,朗讀,可以加強(qiáng)學(xué)生對課文內(nèi)容的記憶和理解,深刻細(xì)致地了解課文的每一個(gè)字、詞、句,每一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。如果只是瀏覽默讀,就只能是整體把握,粗粗略略,而且還很容易走神,漏字漏句,記不完整。初中課本所選篇目都是精品,是需要學(xué)生精讀的,而要精讀,最好能朗朗上口地朗讀,朗讀可以使人的視覺神經(jīng)緊張起來,逐字逐句細(xì)看才不至于讀錯(cuò),從而認(rèn)識文章所寫的每個(gè)字,加深對課文的印象。

第三,朗讀,可以提高學(xué)生普通話水平及口語表達(dá)能力。普通話在我國,不管是今天還是今后,作用是越來越重要。講好普通話是全國上下大力提倡的,中學(xué)生說一口流利的普通話是必要的,也是必須的,所以,讓學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀課文,并很好地朗讀課文,就是對他們普通話水平的最佳訓(xùn)練,同時(shí)也是對他們語言表達(dá)能力、口語能力的鍛煉,可謂是一舉兩得。

除了要認(rèn)識朗讀在教學(xué)中的重要性外,在教學(xué)中還需要注意運(yùn)用正確的方法。朗讀得法,質(zhì)量才會(huì)提高,課堂才能添光加彩,否則就會(huì)事倍功半、適得其反。

第一,注重范讀。可以是教師范讀,也可以是放錄音,或是請朗讀水平較高的學(xué)生范讀。范讀不宜過多,最好是開頭一兩段。

第二,朗讀時(shí)間、朗讀內(nèi)容要適可而止。朗讀時(shí)間最好是在開講課文前十幾分鐘,切不可一讀再讀占據(jù)大部分時(shí)間。朗讀并不是每篇課文都適合,文辭優(yōu)美的散文、記敘文宜用朗讀教學(xué),如朱自清的《春》、《背影》;戲劇類也宜用,如《威尼斯商人》;詩歌類也適合反復(fù)朗讀,如《天上的街市》;還有課文所選的古代詩詞,更須反復(fù)吟誦。

第三,朗讀方法要靈活多變,有齊讀、個(gè)體讀、分組讀、對讀、分角色讀等方式。全班的齊讀,雖然聲音響亮,看似“壯觀”,但往往會(huì)降低學(xué)生表現(xiàn)的積極性,其中不乏有只動(dòng)嘴巴,沒有聲音的“南郭先生”。但并不是說都不用齊讀法,簡短的詩歌還是適合齊讀的。而個(gè)體讀,是叫學(xué)生輪流讀,最好是分段讀,每人幾段,分配來讀。戲劇、有較多對話的記敘文適合對讀,分角色朗讀。

第四,對朗讀的內(nèi)容,教師要有明確的要求,諸如速度、讀音、感情、停頓等方向。學(xué)生讀后,教師不要忘了點(diǎn)評。不管他們讀得如何,都要先加以激勵(lì)表揚(yáng),多說一些贊美的話,如“有進(jìn)步了”、“聲音很洪亮”、“咬音很正確”、“感情把握恰當(dāng)”等等之類的評語還是必要的,然后就是指出缺點(diǎn),提出要求。這樣就不會(huì)挫傷學(xué)生的積極性。

總之,正確地運(yùn)用朗讀,可以活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量,這一點(diǎn)我曾深有體會(huì)。我曾多次教初一年級語文,開始,請學(xué)生起來朗讀,大部分都噤若寒蟬,或讀得連他們自己都聽不到,或是讀得雖然大聲,但卻是在“唱讀”,因?yàn)樵谛W(xué)時(shí),他們都齊讀慣了,所以就是這樣的效果。我不斷地給他們進(jìn)行范讀,并不時(shí)放課文朗讀磁帶,并激勵(lì)他們大膽地讀。從這以后,我發(fā)現(xiàn)在早讀課上,教室里傳出很熱鬧的讀書聲,不再是稀稀落落的讀書聲了。語文課上一說要同學(xué)朗讀,他們個(gè)個(gè)都躍躍欲試,想一顯身手。這樣,學(xué)生整體朗讀水平得到了提高,由此對課文內(nèi)容、詞語有了較好的掌握,印象加深,考試成績也不斷提高。

以上就是我對朗讀作用、朗讀方法的一點(diǎn)認(rèn)識,各位從事語文教學(xué)的教師不妨試試?yán)首x教學(xué),相信會(huì)有所收獲。

(責(zé)編 雷 艷)