唐秋芳

近年來，由于高校不斷擴招，加之重讀書而輕技術(shù)等傳統(tǒng)觀念的影響，職業(yè)技術(shù)學校所招學生主要是初中分流生、未能進入大學的高中生，這是一個特殊的群體，文化成績較差，品德修養(yǎng)不理想，責任心差，異性交往隨便，早戀傾向較普遍。面對這部分有早戀傾向的異性交往，應(yīng)如何正確看待、如何進行疏導，讓校園異性交往正?；⒔】祷?？筆者認為應(yīng)從以下幾方面入手。

一、慎重對待異性學生的交往

技校學生在課余時間要廣交朋友，在與異性交往中滿足對異性的好奇心和釋放心理能量。善于與異性交往的學生往往是開朗、活潑、 心理不受壓抑的。正常的男女同學間的交往，有利于男女生相互了解，消除男女之間神秘感，還可以在智力上互相滲透，情感上互相安慰，個性上互補和活動中互相激勵。

當發(fā)現(xiàn)有些男女學生之間交往密切時，一定要先分清他們之間的交往是一般交往還是談戀愛。事實上許多男女學生間的交往只是正常交往，并無戀愛動機，教育工作者要適時地引導他們分清戀愛與友誼，把握好自己。學生的戀愛往往是情感強烈，認識模糊。相愛的原因往往極其簡單，沒有牢固的思想基礎(chǔ)，比如有的是受對異性的好奇心、神秘感的驅(qū)使；有的是以貌取人，為對方的外表風度所吸引；有的是羨慕對方的知識和才能；有的是由于偶然的巧遇對對方產(chǎn)生好感，等等。教師應(yīng)及時引導他們區(qū)分友情和戀情，正確認識戀情是兩性之間所存在的一種特殊關(guān)系，需要負社會責任和法律責任。他們沒有認識到思想感情的一致是真正愛情的基礎(chǔ)，觀念、信念、情操是否一致是決定愛情能否成功的最主要的因素。學生思想未定型，他們不可能對這些復雜的因素有科學、深刻的思考，也不可能真正了解自己和對方在這些方面是否真正一致。所以，學生時期的戀愛，不僅成功率極低，而且意志薄弱者還可能鑄成貽害終身的錯誤。學生時代是打基礎(chǔ)時期，將來從事何種事業(yè)還沒有定向，對每個學生來說，今后的生活道路還很長，各人將來將從事什么職業(yè)，在什么地方工作，都是難以預(yù)測的，一個較成熟的青年，總是先考慮立業(yè)，后考慮成家。而且隨著時間的流逝，生活的變遷，各人的思想感情將不斷發(fā)生變化。學生時代的山盟海誓往往經(jīng)不起現(xiàn)實生活的嚴峻考驗。所以教育工作者要指出他們戀愛的盲目性，教育他們正確認識戀愛對學習甚至身心帶來的危害，幫他們樹立正確遠大的理想，樹立為將來負責任的態(tài)度。

二、引導男女同學正常交往

異性之間如何交往呢?

要教育處于青春期的學生用平常心對待異性朋友。在與異性交往中不必過分拘謹，也不必過分隨便；不宜過分冷淡，也不該過分親昵；不可過分賣弄，也不應(yīng)過分嚴肅；儀表要端莊，舉止要得體，態(tài)度要穩(wěn)重。引導學生在與異性交往中保持正確的態(tài)度。

一是互相欣賞，互相學習?；ハ嘧鹬?，互相幫助。補充因性別差異帶來的體能、性格、性別角色的不足。

二是胸懷坦蕩 ，平等寬容，以誠相待。

三是保持廣泛接觸和群體形式，注意交往的分寸，少與異性單獨接觸，沒有特殊需要，不單獨約會。

四是注意把握和控制自己的性沖動，避免由于朦朧產(chǎn)生的偏差，珍惜少男少女的純潔，理智地、有分寸地對待出乎意料的感情越軌，尤其對待“性誘惑”要敢于說“不”。

三、在學生中開設(shè)多種形式的青春期講座

中學的課程中已有了一點生理衛(wèi)生的知識，但是學生對于這方面的知識依然是知之甚少。進入職業(yè)學校后，面對談戀愛風氣的盛行，應(yīng)重新進行這方面知識的學習，可以講座的形式進行，重點應(yīng)放在對女生開設(shè)女性生理結(jié)構(gòu)講座、性知識講座，及懷孕知識、流產(chǎn)產(chǎn)生的不良后果及對身心的危害講座，讓女生們認清自己，從而懂得保護自己，珍愛自己。

這一階段的學生們好沖動、自制力較差，還不能想太多的事情，他們只是憑著好奇心去做事。但處于這一時期的學生一旦陷入戀愛是很難自拔的，所以在戀愛時極易做出“越軌”的事情來，而一旦“越軌”，對女學生來說，日后給她們造成的挫折感和自卑感是無法用語言來形容的，所以應(yīng)該在女生中開展自尊、自重、自愛的講座；對于男生來講一旦放縱自己，出現(xiàn)問題后，就會使自己產(chǎn)生強烈的負罪感。所以要在男生中開設(shè)責任感、尊重異性的講座，讓他們樹立起能為自己行為負責的責任意識，及對女性的愛護尊重。

因此，應(yīng)引導學生把主要精力用在學習上和積極健康的人際交往中。當然不是不能與異性交往，只是在交往的過程中保持健康的心理，不要“越軌”，把握好尺度。

（作者單位：山東省青島市高級技校）