李　紅

思想政治課是學(xué)生接受思想政治教育的主渠道，是培養(yǎng)學(xué)生具有高尚品德，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的重要手段，是樹(shù)立學(xué)生正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀的主要措施。然而在現(xiàn)實(shí)的課堂實(shí)踐中，思想政治課是空泛、乏味的，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，政治課的教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的目的，學(xué)生也達(dá)不到學(xué)習(xí)的效果，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣呢?

1.語(yǔ)言激發(fā)興趣

政治課的語(yǔ)言要具有兩個(gè)要素：一是準(zhǔn)確、具有邏輯性；二是幽默、優(yōu)美。通過(guò)幽默、優(yōu)美的語(yǔ)言將晦澀的概念轉(zhuǎn)化成既形象又容易理解的知識(shí)；通過(guò)幽默形象的語(yǔ)言，使抽象的道理具體化、淺顯化，使學(xué)生在輕松愉快中掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)幽默、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫的教學(xué)語(yǔ)言，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，促進(jìn)記憶的持久，思維的活躍，想象的豐富。

2.借助媒體網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教學(xué)手段激發(fā)興趣

隨著遠(yuǎn)程教育的推廣，利用多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)手段中使學(xué)生獲取知識(shí)的又一重要途徑。多媒體教學(xué)可以靈活的根據(jù)教學(xué)需要，將教學(xué)所涉及的內(nèi)容形象的展現(xiàn)于課堂，把事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律等抽象知識(shí)客觀展現(xiàn)出來(lái)，化虛為實(shí)，化難為易。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)，在自學(xué)中查找相關(guān)的知識(shí)和資料，提高學(xué)生動(dòng)手能力，收集整理資料的能力，并對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深層次的思考，這樣既使學(xué)生掌握了政治課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又訓(xùn)練了學(xué)生寫(xiě)作和表達(dá)能力以及分析解決問(wèn)題的能力。

3.設(shè)疑、答疑，激發(fā)興趣

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，如何使他們的思維活躍、主動(dòng)學(xué)習(xí)，好的辦法就是巧妙設(shè)疑、答疑。在教與學(xué)中，對(duì)一些有高度、難度、廣度的問(wèn)題進(jìn)行設(shè)疑，使學(xué)生處在一種欲說(shuō)不能的狀態(tài)，這種憤悱之情，會(huì)促使他們積極思考。關(guān)鍵時(shí)教師給予必要點(diǎn)撥，使學(xué)生將自己的已知知識(shí)同教師所教的未知知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)對(duì)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)興趣的提高。

4.良好教態(tài)，激發(fā)興趣

教師在教學(xué)過(guò)程中要以良好的情緒，良好的姿態(tài)。豐富的表情向?qū)W生表達(dá)感情，傳遞信息。良好的教態(tài)可以對(duì)語(yǔ)言起輔助作用，而且其本身具有強(qiáng)大的感染力，容易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，使教師張弛有度，富有節(jié)奏，有聲有色，妙趣橫生，從而極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，讓學(xué)生在輕松活潑的氣氛中掌握思想政治課的知識(shí)，把學(xué)習(xí)看成是精神上的享受和陶冶。

總之，在政治課的教學(xué)實(shí)踐中，只要我們不斷地發(fā)掘和總結(jié)好的教學(xué)方法，就可以提高政治課教學(xué)的實(shí)效性。