谷忠玉　王英會(huì)　關(guān)　英

〔摘要〕文章采用實(shí)證研究的方法對(duì)女大學(xué)生擇業(yè)壓力進(jìn)行量化分析,從女大學(xué)生擇業(yè)的內(nèi)部資源壓力和外部環(huán)境壓力兩方面剖析影響女大學(xué)生擇業(yè)的一些的主客觀因素。并有針對(duì)性地提出解決女大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中所遭遇問(wèn)題的對(duì)策。

〔關(guān)鍵詞〕女大學(xué)生;擇業(yè);壓力

〔中圖分類號(hào)〕G64 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1008-2689(2009)02-0136-07

一、問(wèn)題的提出

在當(dāng)今普遍強(qiáng)調(diào)男女平等的社會(huì)中,大學(xué)生擇業(yè)過(guò)程中性別歧視現(xiàn)象仍然存在,雖然同樣接受過(guò)高等教育,勞動(dòng)力市場(chǎng)并沒(méi)有向女大學(xué)生提供與男大學(xué)生完全平等的擇業(yè)機(jī)會(huì),女大學(xué)生在勞動(dòng)力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中仍處于劣勢(shì),屬于擇業(yè)大軍中的弱勢(shì)群體。劣勢(shì)的擇業(yè)處境給女大學(xué)生帶來(lái)很大的壓力。

“壓力”一詞與之對(duì)應(yīng)的英文是“stress”,也有人將它譯為“應(yīng)激”。加拿大心理學(xué)家沃特·坎農(nóng)(W.B. Cannon)于1930年首先使用了“壓力(stress)”

詞[1](447),被譽(yù)為“壓力研究之父”的加拿大生理心理學(xué)家漢斯·薛利(H. Selye),于1956年首次將壓力的概念引入社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域,使壓力在心理學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中都成了一個(gè)主要概念。[2](362-366)“擇業(yè)”一詞在詞典中的解釋是“得到職業(yè),參加工作”。國(guó)際勞工組織認(rèn)為:擇業(yè)是一定年齡階段內(nèi)的人們所從事的為獲得報(bào)酬或?yàn)橘嵢±麧?rùn)所進(jìn)行的活動(dòng)。[3](294)擇業(yè)壓力是指在擇業(yè)情境中,個(gè)體對(duì)影響其擇業(yè)的事件和資源進(jìn)行評(píng)價(jià)的結(jié)果。

以往關(guān)于女大學(xué)生擇業(yè)的研究主要集中在經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)兩方面:經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)A向于從人才成本角度對(duì)女大學(xué)生擇業(yè)壓力進(jìn)行研究。大部分研究者的基本觀點(diǎn)是性別對(duì)女大學(xué)生擇業(yè)有不利影響,表現(xiàn)在擇業(yè)的結(jié)果、起薪及初次工作搜尋時(shí)間等方面。岳昌君、文東茅、丁小浩[4]對(duì)求職影響因素的實(shí)證研究結(jié)果表明,性別在找尋工作方面的差異非常顯著,男性比女性找到工作的概率明顯大,女大學(xué)生在擇業(yè)市場(chǎng)上處于不利的地位;葉文振等人[5]研究表明,性別確實(shí)會(huì)減少女大學(xué)生落實(shí)擇業(yè)單位的概率,造成擇業(yè)機(jī)會(huì)的不平等;紀(jì)月梅、秦蓓[6]的研究表明性別對(duì)工資的影響非常顯著,進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)之后,無(wú)論是第一份工作還是目前的工作,女性的工資收入都低于男性,而且性別工資差別隨工作年限的增加有擴(kuò)大的趨勢(shì);范元偉等人[7]利用來(lái)自上海部分高校的數(shù)據(jù)對(duì)影響本科畢業(yè)生的初次擇業(yè)搜尋時(shí)間的因素進(jìn)行了分析,發(fā)現(xiàn)性別對(duì)畢業(yè)生的初次擇業(yè)時(shí)間有著顯著影響,男生的擇業(yè)搜尋彈性要比女生大,在控制其它條件不變的情況下,男生比女生要快一個(gè)多月。

在對(duì)“女大學(xué)生擇業(yè)壓力相對(duì)顯著”進(jìn)行成因及對(duì)策分析時(shí),已有的研究將視角主要集中在社會(huì)學(xué)角度,如趙銀俠[8]選用英國(guó)薩賽克斯大學(xué)發(fā)展學(xué)研究所奈娜·卡比爾創(chuàng)立的社會(huì)關(guān)系分析法的社會(huì)關(guān)系性別分析框架對(duì)女大學(xué)生擇業(yè)難問(wèn)題,從國(guó)家法律政策、市場(chǎng)、社會(huì)教育與文化結(jié)構(gòu)、家庭的角度對(duì)影響女大學(xué)生擇業(yè)的結(jié)構(gòu)性因素進(jìn)行了分析。劉孝菊[9]借用信息不對(duì)稱理論,分析得出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)市場(chǎng)中存在著的信息不對(duì)稱是當(dāng)前女大學(xué)生擇業(yè)困難的重要原因之一,它所引起的逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)會(huì)加大交易成本,降低市場(chǎng)效率,制約擇業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展,對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)男女比例平衡產(chǎn)生破壞性作用。陳雁[10]對(duì)于女大學(xué)生擇業(yè)壓力成因的分析是“女大學(xué)生擇業(yè)難”是中國(guó)體制轉(zhuǎn)軌中女性群體普遍社會(huì)地位下降的一種具體體現(xiàn),客觀地看,女性在求職過(guò)程中的遭遇不能簡(jiǎn)單地歸咎于性別歧視因素,還包括個(gè)人素質(zhì)、期望認(rèn)同與重視、供需矛盾等。

本文嘗試采用實(shí)證研究的方法對(duì)女大學(xué)生的擇業(yè)壓力進(jìn)行量化分析。根據(jù)隨機(jī)抽樣調(diào)查結(jié)果了解女大學(xué)生的擇業(yè)壓力現(xiàn)狀,深入剖析在求職過(guò)程中影響其擇業(yè)的一些普遍性的主客觀因素,為解決女大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題提供一定的參考策略。

二、研究對(duì)象和研究方法

(一)研究對(duì)象

本研究抽取遼寧省不同院校、不同專業(yè)的女大學(xué)生共300人為問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象,問(wèn)卷回收后,共獲得有效問(wèn)卷270份,問(wèn)卷有效率為90%。

(二)研究工具

本研究問(wèn)卷為研究者參考已有的大學(xué)生擇業(yè)壓力問(wèn)卷,結(jié)合當(dāng)前女大學(xué)生擇業(yè)的客觀實(shí)際及擇業(yè)過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題設(shè)計(jì)選項(xiàng),同時(shí)結(jié)合與部分女大學(xué)生的訪談內(nèi)容,收集與擇業(yè)壓力有關(guān)的項(xiàng)目后編輯而成。借鑒以往研究成果,將女大學(xué)生擇業(yè)壓力分為主觀和客觀兩個(gè)方面,主觀壓力事件包括個(gè)體自身的素質(zhì)、擇業(yè)觀、擇業(yè)期望等;客觀壓力事件包括社會(huì)擇業(yè)環(huán)境、家庭、學(xué)校等;通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn),最終保留42個(gè)項(xiàng)目。

三、研究結(jié)果與分析

(一)女大學(xué)生擇業(yè)內(nèi)部資源壓力

女大學(xué)生擇業(yè)中的內(nèi)部資源壓力主要包括個(gè)人內(nèi)在能力、擇業(yè)期望、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境感受四個(gè)方面。

1、個(gè)人內(nèi)在能力

這主要反應(yīng)的是在擇業(yè)方面女大學(xué)生對(duì)自己內(nèi)在能力的評(píng)價(jià),包括人際交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力、管理能力、參與競(jìng)爭(zhēng)的能力、外貌等方面。調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表1

由表1可知,女大學(xué)生對(duì)個(gè)人內(nèi)在能力給擇業(yè)造成的壓力多數(shù)評(píng)價(jià)為壓力較輕或中等,但也有一部分人認(rèn)為內(nèi)在能力給擇業(yè)帶來(lái)了較重或嚴(yán)重的壓力。這說(shuō)明,當(dāng)今的女大學(xué)生對(duì)自己的個(gè)人能力已經(jīng)有了一個(gè)相對(duì)客觀的評(píng)價(jià),并且對(duì)自己的能力有一定的信心。而對(duì)項(xiàng)目T20(自己外貌不佳)的評(píng)價(jià)與其他幾項(xiàng)不同,有62.5%的人評(píng)價(jià)為壓力較輕或無(wú)壓力,占到半數(shù)以上;而僅有8.2%的女大學(xué)生將外貌壓力評(píng)價(jià)為較重或嚴(yán)重。這表明女大學(xué)生普遍認(rèn)為外貌不是造成擇業(yè)壓力顯著的主要原因。

2、擇業(yè)期望

這主要反應(yīng)的是女大學(xué)生對(duì)未來(lái)工作單位的要求,包括效益、福利、工資、地點(diǎn)等方面。調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表2。

由表2可知,對(duì)項(xiàng)目T31(擔(dān)心從底層做起,害怕吃苦)的評(píng)價(jià),有74%的女大學(xué)生評(píng)價(jià)為壓力全無(wú)或壓力較輕,只有5.9%的人評(píng)價(jià)為壓力較重或壓力嚴(yán)重。這說(shuō)明工作苦與從底層做起已經(jīng)不是女大學(xué)生擇業(yè)的主要障礙了。而對(duì)T34、T35、T36、T37的評(píng)價(jià)偏向于壓力中度、較重,也有一部分人評(píng)價(jià)為壓力嚴(yán)重。這表明雖然女大學(xué)生不再擔(dān)心工作吃苦問(wèn)題,但對(duì)工作環(huán)境及福利、工資等的期許較高是造成女大學(xué)生擇業(yè)壓力顯著的主要原因之一。

3、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)

這包括工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)等。調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表 3。

由表3可知,工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)對(duì)女大學(xué)生擇業(yè)有一定的影響,但是壓力程度并不是非常嚴(yán)重。

4、環(huán)境感知

這反應(yīng)的是女大學(xué)生對(duì)社會(huì)擇業(yè)環(huán)境,主要是對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)供求關(guān)系的評(píng)價(jià),以及對(duì)其周圍同學(xué)擇業(yè)狀態(tài)的感知。調(diào)查結(jié)果見(jiàn)圖1。

由圖可知,在對(duì)周圍環(huán)境的評(píng)價(jià)中,女大學(xué)生對(duì)項(xiàng)目T9(整個(gè)社會(huì)的擇業(yè)形勢(shì)是供過(guò)于求)評(píng)價(jià)有51.5%的人評(píng)價(jià)為壓力較重或壓力嚴(yán)重,只有18.1%的人評(píng)價(jià)為壓力輕度或壓力全無(wú)。這說(shuō)明整個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng)供求關(guān)系給女大學(xué)生擇業(yè)帶來(lái)了較大的壓力。

對(duì)女大學(xué)生擇業(yè)的內(nèi)部資源壓力進(jìn)行排序,其中,壓力最大的前10個(gè)項(xiàng)目,見(jiàn)表4。

由表4可知,女大學(xué)生前10位內(nèi)部資源事件造成的擇業(yè)壓力基本是 “中等”以上。擇業(yè)期望類4項(xiàng),個(gè)人經(jīng)驗(yàn)類2項(xiàng),內(nèi)在能力類1項(xiàng),環(huán)境感知類3項(xiàng)。說(shuō)明女大學(xué)生擇業(yè)的內(nèi)部資源壓力主要集中在擇業(yè)期望類。壓力感最大的是項(xiàng)目T9(整個(gè)社會(huì)的擇業(yè)形勢(shì)是供過(guò)于求),說(shuō)明整個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng)供求關(guān)系矛盾的尖銳化給女大學(xué)生擇業(yè)帶來(lái)了較大的壓力。

(二)女大學(xué)生擇業(yè)外部環(huán)境壓力

女大學(xué)生擇業(yè)的外部環(huán)境壓力主要包括擇業(yè)準(zhǔn)備、所學(xué)專業(yè)、擇業(yè)指導(dǎo)、家庭四個(gè)方面。

1、擇業(yè)準(zhǔn)備

這主要反應(yīng)女大學(xué)生擇業(yè)準(zhǔn)備方面的信息,包括擇業(yè)意向、擇業(yè)信息、擇業(yè)法規(guī)等。調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表5。

由表可知,女大學(xué)生對(duì)擇業(yè)準(zhǔn)備產(chǎn)生的壓力主要評(píng)價(jià)為壓力較輕或壓力中度,這說(shuō)明擇業(yè)準(zhǔn)備給女大學(xué)生擇業(yè)帶來(lái)了壓力,但壓力程度不是非常嚴(yán)重。

2、所學(xué)專業(yè)

這主要反應(yīng)女大學(xué)生在專業(yè)的擇業(yè)方向、專業(yè)的發(fā)展方向、學(xué)歷、學(xué)校名氣、專業(yè)擇業(yè)率等方面的信息。調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表6。

對(duì)表6進(jìn)行分析可以得出,對(duì)項(xiàng)目T10(不知道所學(xué)專業(yè)究竟應(yīng)該從事什么工作)的評(píng)價(jià),有56.3%的人評(píng)價(jià)為壓力全無(wú)或壓力輕度、24.1%的人評(píng)價(jià)為壓力中度、19.6%的人評(píng)價(jià)為壓力較重或壓力嚴(yán)重。這說(shuō)明有接近80%的人明確或基本明確所學(xué)專業(yè)的發(fā)展方向及擇業(yè)去向,因此在擇業(yè)過(guò)程中,基本不會(huì)出現(xiàn)擇業(yè)目標(biāo)盲目,無(wú)所適從的現(xiàn)象;也就是說(shuō),女大學(xué)生不會(huì)因?yàn)椴恢勒沂裁垂ぷ鞫a(chǎn)生擇業(yè)壓力。

而對(duì)于項(xiàng)目T3(所學(xué)專業(yè)擇業(yè)面窄,人才供過(guò)于求)的評(píng)價(jià),有23.3%的人評(píng)價(jià)為壓力全無(wú)或壓力較小、有26.7%的人評(píng)價(jià)為壓力中度、有50%的人評(píng)價(jià)為壓力較重或壓力嚴(yán)重。

3、擇業(yè)指導(dǎo)

這個(gè)因子主要反應(yīng)女大學(xué)生擇業(yè)過(guò)程中,學(xué)校在擇業(yè)指導(dǎo)工作帶來(lái)的影響。調(diào)查結(jié)果見(jiàn)下圖2。

從數(shù)據(jù)的分布可以看出,女大學(xué)生對(duì)擇業(yè)指導(dǎo)的評(píng)價(jià)多數(shù)為壓力中度,并偏于壓力較重。這說(shuō)明學(xué)校的擇業(yè)指導(dǎo)工作做得不夠好,給女大學(xué)生擇業(yè)造成了一定的壓力。

在整個(gè)外部環(huán)境壓力項(xiàng)中壓力感最大的是T3:所學(xué)專業(yè)擇業(yè)面窄,人才供過(guò)于求,而在這種情況下,學(xué)校的擇業(yè)指導(dǎo)工作做得不夠完善,是導(dǎo)致女大學(xué)生擇業(yè)壓力顯著的主要原因之一。

4、家庭

這主要是反應(yīng)家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、社會(huì)背景、親朋關(guān)系、父母期望等對(duì)女大學(xué)生擇業(yè)壓力的影響。調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表7。

由表7可知,女大學(xué)生將家庭壓力評(píng)價(jià)為壓力中度或較輕,這說(shuō)明家庭是影響擇業(yè)的原因之一,但不是最主要的。而對(duì)項(xiàng)目T6(父母與自己的擇業(yè)去向不一致),70.7%的人評(píng)價(jià)為壓力全無(wú)或壓力較輕,18.5%的人評(píng)價(jià)為壓力中度,10.7%的人評(píng)價(jià)為壓力較重或壓力嚴(yán)重。這說(shuō)明,女大學(xué)生與其父母在擇業(yè)取向上沒(méi)有太大的分歧,基本能保持一致。

5、對(duì)女大學(xué)生擇業(yè)外部環(huán)境壓力進(jìn)行排序,其中壓力最大的前10個(gè)項(xiàng)目,見(jiàn)表8。

由表8可知,女大學(xué)生擇業(yè)外部環(huán)境壓力最大的有專業(yè)類4項(xiàng),擇業(yè)指導(dǎo)類4項(xiàng),家庭類2項(xiàng)。這說(shuō)明,給女大學(xué)生帶來(lái)較大擇業(yè)壓力的外部環(huán)境事件主要集中在所學(xué)專業(yè)和學(xué)校的擇業(yè)指導(dǎo)兩個(gè)方面。

(三)女大學(xué)生擇業(yè)壓力的綜合分析

將整個(gè)問(wèn)卷的各個(gè)項(xiàng)目按平均分排序,其中壓力最大的前10個(gè)項(xiàng)目,見(jiàn)表9。

由表9可知,女大學(xué)生擇業(yè)壓力較高的主要是環(huán)境感受、擇業(yè)期望、所學(xué)專業(yè)、擇業(yè)指導(dǎo)四個(gè)方面。其中環(huán)境感受類1項(xiàng),專業(yè)類3項(xiàng),擇業(yè)期望類4項(xiàng),擇業(yè)指導(dǎo)類2項(xiàng)。這說(shuō)明,女大學(xué)生擇業(yè)的內(nèi)部資源壓力大于外部環(huán)境壓力;被女大學(xué)生評(píng)價(jià)為壓力較大或壓力嚴(yán)重的是擇業(yè)期望和所學(xué)專業(yè)兩個(gè)方面。

其中排在最前面的是T9(整個(gè)社會(huì)的擇業(yè)形勢(shì)是供過(guò)于求),這說(shuō)明女大學(xué)生擇業(yè)壓力顯著,社會(huì)擇業(yè)形勢(shì)緊張是主要原因。

綜合以上分析,本研究得出如下結(jié)論:

1、女大學(xué)生擇業(yè)壓力主要來(lái)自主客觀兩個(gè)方面。

2、女大學(xué)生擇業(yè)的外部環(huán)境壓力主要包括擇業(yè)準(zhǔn)備、所學(xué)專業(yè)、擇業(yè)指導(dǎo)、家庭四個(gè)方面;女大學(xué)生擇業(yè)的內(nèi)部資源壓力主要包括內(nèi)在能力、擇業(yè)期望、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境感知四個(gè)方面。

3、內(nèi)在能力制約著女大學(xué)生擇業(yè),但女大學(xué)生對(duì)自己的能力有一個(gè)相對(duì)客觀的評(píng)價(jià),不會(huì)盲目自卑;而且認(rèn)為相貌并不是影響擇業(yè)的主要原因之一。

4、擇業(yè)期望值偏高給女大學(xué)生擇業(yè)帶來(lái)了壓力,擇業(yè)期望主要集中在工作環(huán)境、福利、工資方面。

5、經(jīng)驗(yàn)對(duì)女大學(xué)生擇業(yè)有一定的影響,但不是影響女大學(xué)生擇業(yè)的主要方面。

6、勞動(dòng)力市場(chǎng)供求關(guān)系矛盾的尖銳化是女大學(xué)生擇業(yè)壓力顯著的主要原因。

7、女大學(xué)生已經(jīng)基本上做好了擇業(yè)準(zhǔn)備,但是對(duì)擇業(yè)技巧的掌握不是很有信心。

8、學(xué)校的擇業(yè)指導(dǎo)工作,做得差強(qiáng)人意,給女大學(xué)生擇業(yè)帶來(lái)了較重的壓力。

四、相關(guān)建議

女大學(xué)生擇業(yè)壓力的產(chǎn)生是多種原因綜合作用的結(jié)果,要解決這一問(wèn)題,需要多方共同努力。

(一)女大學(xué)生個(gè)人方面

女大學(xué)生要想使自己在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的競(jìng)技狀態(tài),必須加強(qiáng)自身素質(zhì)和能力的培養(yǎng),自我完善, 充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

1、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,樹(shù)立信心,保持積極樂(lè)觀向上的心態(tài)。要認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)。如思維能力的優(yōu)勢(shì),交往能力的優(yōu)勢(shì),語(yǔ)言表達(dá)能力優(yōu)勢(shì)等。在校期間加強(qiáng)學(xué)習(xí), 打好扎實(shí)的學(xué)業(yè)功底。

2、注重實(shí)踐能力的提高。目前, 許多單位在招聘時(shí)都考慮應(yīng)聘者是否有相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn), 這就要求女大學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中, 不僅要注重理論課的學(xué)習(xí), 還要多動(dòng)手動(dòng)腦, 注重實(shí)踐能力的提高, 注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。

3、要適應(yīng)市場(chǎng)的需求,積極調(diào)整自己的擇業(yè)期望值,既不能有自卑心理,對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低,失去競(jìng)爭(zhēng)的信心,也不能過(guò)高估計(jì)自己的能力,以致喪失良機(jī)。

(二)政府方面

各級(jí)政府應(yīng)逐步完善相應(yīng)的政策法規(guī)和社會(huì)保障機(jī)制,為女大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)公平的擇業(yè)環(huán)境。要在全社會(huì)樹(shù)立一種積極健康的輿論導(dǎo)向,助推女大學(xué)生公平擇業(yè)。將先進(jìn)性別文化真正滲透到法律政策體系中,法律條文中不僅應(yīng)有明確的原則性規(guī)定,而且還應(yīng)針對(duì)部分企業(yè)對(duì)女大學(xué)生的性別歧視問(wèn)題提出相應(yīng)的懲罰策略,做到“違法必究”,通過(guò)強(qiáng)制性手段消除性別歧視現(xiàn)象。

總之,政府應(yīng)通過(guò)對(duì)相關(guān)的法律、政策的制定,切實(shí)保障女大學(xué)生的擇業(yè)權(quán)利。

(三)高校方面

1、高校在課程設(shè)置上要有所調(diào)整。高校培養(yǎng)人才要與市場(chǎng)需求接軌, 在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程和課程設(shè)置中, 不僅要教給學(xué)生理論知識(shí), 也要重視實(shí)踐的作用。高校在課程設(shè)置上要考慮市場(chǎng)和社會(huì)對(duì)人才的需求,做到有的放矢。還要開(kāi)設(shè)一些適合女性生理、心理特點(diǎn)的相關(guān)課程,增強(qiáng)女大學(xué)生的自信心,更好地發(fā)揮女大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。

2、高校對(duì)女大學(xué)生的擇業(yè)指導(dǎo)應(yīng)有所側(cè)重。應(yīng)加快完善擇業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系,幫助女大學(xué)生盡早了解擇業(yè)形勢(shì)、擇業(yè)政策及擇業(yè)信息,針對(duì)女大學(xué)生建立專門(mén)的擇業(yè)指導(dǎo)中心, 加強(qiáng)對(duì)其擇業(yè)觀念、擇業(yè)技巧、擇業(yè)心態(tài)等培訓(xùn), 增強(qiáng)其主動(dòng)擇業(yè)意識(shí)和擇業(yè)權(quán)益保護(hù)意識(shí)。

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