曲　濤　王準寧

英語作為一種國際通用語言的重要性已經(jīng)得到了我國基礎(chǔ)教育的普遍認可。英語書法相對于漢語書法而言,其實要簡單的多。26個字母的大小寫,也不過是52個。但就是這52個字母,也未必是每個學生的拿手活。曾經(jīng)有人佚名寫了一篇文章《我給中國的小學英語打零分》,文中提到了在一次對北京朝陽區(qū)的一所小學三年級學生的測試中,31個學生中無一人能把26個字母的大小寫完整無誤地寫出來,居然有的學生連小寫字母都寫不全。這樣的教學效果令人費解。雖然這次測試結(jié)果的權(quán)威性有待商榷,也并不能說明全國所有小學的教學現(xiàn)狀,但對于三年級的小學生而言,正確無誤地寫出26個字母應(yīng)該是最基本的技能了。英語的書面表達方式也應(yīng)當受到足夠的重視。

作為交際工具,任何語言都有其書寫要求和書寫規(guī)范。從學生的作業(yè)、筆記和考試卷面暴露出來的問題來看,學生的英文書寫能力較差。書寫不正確、不清楚,勢必影響認知的效果,甚至鬧出笑話來。例如有個學生造句時寫道:I saw a big five in my dream last night. 老師看了后覺得好笑,以為他做夢都想得到一張五元的鈔票。原來,由于這位同學的書寫不規(guī)范,“r”與“v”不分,所以將fire寫成了five,可理解為一張五元的鈔票。真是失之毫厘,謬以千里。但是,由于英語書法未能吸引起為師者們的足夠重視,在學生初學階段忽視了英語書法教學,造成許多學生英語書寫不規(guī)范、不整潔,甚至難以辨認。英語書法的教學目的首先就是規(guī)范書寫,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,在其基礎(chǔ)上錦上添花,讓英文字母更美觀漂亮。由此可見,英語書法對于英語的初學者來說是非常重要的。

英語書法并不一定要單設(shè)一門課程學習,只要把它融入英語課堂中即可。這其中要求教師要時刻注意自己的書寫規(guī)范和美觀,給學生樹立榜樣。針對小學生的特點,英語書法不宜講的理論性太強,要有理論、有實踐,并盡量增強趣味性,這樣學生才能易于接受。本文旨在提供幾點英語書法的教學方法供英語教師參考。

意大利體又稱斜體行書,是介于手寫印刷體和圓體之間的一種字體,是我國英語啟蒙教學階段采用的唯一字體,因為這種字體與印刷體相近,不僅字形簡單、容易辨認、筆畫清楚,而且對初學者來講易于模仿。因此,寫好應(yīng)用最廣泛的意大利體就顯得尤為重要。

要想使學生正確掌握意大利體的書寫,教師應(yīng)該教給學生書寫要領(lǐng),并盡量使課堂輕松愉快、趣味性強。教授小學生英語書法有以下幾點技巧可供參考:

一、字母角度要一致,傾斜角度要記牢

意大利體最顯著的特點就是有傾斜度。只有把字母傾斜書寫才能表現(xiàn)出它的美感來。傾斜角度太小不能使字母完全伸展,所以意大利體的傾斜度應(yīng)控制在15-20度之間。除了傾斜角度要保持以外,還要保持一致的傾斜度。傾斜角度不一致,字母被寫的東倒西歪,直接影響書寫效果。

二、字母位置要協(xié)調(diào),上下格位要記清

并非所有的字母都占相同的格位,掌握好格位規(guī)則很重要。只有保證所有的字母都按照正確的格位規(guī)則來書寫,寫出來的字母才協(xié)調(diào)美觀。如所有的大寫字母所占格位都是一又三分之二格。小寫字母的格位也有規(guī)律可循:a組只占中格(包括a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z十三個字母);b組占滿基準線上兩格(包括b, d, h, k, l五個字母);g組占滿下兩格(包括g, p, q, y四個字母);i和t占基準線上一又二分之一格;f上不抵線占二又三分之二格;j占二又二分之一格。

三、轉(zhuǎn)彎要圓潤,提筆需輕柔

意大利體相對于手寫印刷體而言,筆畫更流暢。因此,在轉(zhuǎn)彎處一定要圓潤,體現(xiàn)流暢之美。如大寫字母B和D,B的上下兩個圓的上下兩個邊緣一定要平滑地轉(zhuǎn)過來,且兩個圓的收筆處一定要盡量往下,尤其上圓的下邊緣和下圓的上邊緣要有三分之二的重疊,這樣寫出來的字母才顯得飽滿。D的書寫方法和B大同小異,讓圓的上下邊緣盡量平行,而不要寫成“月亮形”,兩頭尖尖。

四、借助順口溜幫助記憶復雜書寫要領(lǐng)

有些字母書寫要領(lǐng)難以掌握,教師可以將其編成順口溜來幫助學生記憶,增強課堂的趣味性。例如:m不是麥當勞,兩個拱門要寫好,兩邊都是一樣寬,個頭也是一樣高;再如:f上下兩個鉤,上鉤需要稍抬頭,下鉤轉(zhuǎn)彎需輕柔。

五、一些稍難字母的寫法

S和s由于都是由弧線構(gòu)成的,所以比較難寫。但是,只要抓住了書寫要領(lǐng),這兩個字母并不難寫。S上下兩個彎,腦袋小小肚兒圓。兩個彎中間的連接線是寫好這個字母的關(guān)鍵。連接線必須是直的,而且角度一定要掌握在右下45-55度左右,但是長度不要太長,否則影響下面的圓轉(zhuǎn)彎,肚兒就不是圓圓的了。

小寫字母y也比較難寫,但只要記住下面的規(guī)則和竅門,也就不會覺得難了。兩次提筆要平行,左右兩豎也要大致平行,但在上口處右側(cè)的豎需要向外傾斜,使成杯口,這樣就不會顯得呆板了。

小學生學習英語書法的重要性顯而易見,關(guān)鍵在于教師的態(tài)度和教學方法,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣并保持下去,在初級階段就要打好基礎(chǔ)。以上教學要領(lǐng)僅供參考,并非一成不變,筆者期待更多的教師能夠投入精力做英語書法研究,開展更廣泛的經(jīng)驗交流。