韓豐談孫思琴齊現(xiàn)英何樂民劉慧琴

成人教育醫(yī)學影像設備學實驗教學研究*

韓豐談①孫思琴①齊現(xiàn)英①何樂民①劉慧琴①

以醫(yī)學影像設備學實驗為基礎的技能訓練和創(chuàng)新教育對醫(yī)學影像專業(yè)的學生非常重要。通過改革醫(yī)學影像設備學實驗的教學內(nèi)容和教學方法，提高成人教育學生的實驗基本技能和創(chuàng)新素質，達到適應新時期創(chuàng)新型醫(yī)學影像人才培養(yǎng)的要求。

醫(yī)學影像設備學；實驗教學；成人教育

[First-author's address]Department of Medical Imaging Equipment Management, College of Radiology, Taishan Medical College, Taian 271016, China.

成人教育有其自身的教學規(guī)律，核心是創(chuàng)新教育，創(chuàng)新是科學研究的靈魂，是知識經(jīng)濟時代對教育工作的核心要求。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的醫(yī)學影像技術人才是影像技術教學的目標。為實現(xiàn)這一目標，必須改革成人教育影像技術專業(yè)醫(yī)學影像設備學的實驗教學。醫(yī)學影像設備學實驗教學直接承擔著提高學生的素質、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和科學實驗的任務。通過實驗，不僅要使學生掌握實驗所需的基礎理論、操作技能、實驗方法和設計思想，更重要的是在做醫(yī)學影像設備學實驗的同時，培養(yǎng)學生科學的科研方法和創(chuàng)新意識，使學生的思維活躍起來，將創(chuàng)新教育無形中融入到實驗教學之中。只有提高學生實驗基本技能和創(chuàng)新素質，才能使學生在將來的工作中，充分運用、發(fā)揮各種大型醫(yī)學影像設備的潛能，滿足臨床診斷與治療需要。

醫(yī)學影像設備是目前高科技產(chǎn)品在醫(yī)學臨床中應用最多的學科，如X線機、CT、MRI、超聲成像、核醫(yī)學成像等設備能否充分運用各種技術手段理解其結構、工作原理、特性、技術參數(shù)，滿足臨床診斷與治療需要。對影像專業(yè)的學生來說，實驗技能和創(chuàng)新能力的提高就顯得非常必要。為適應醫(yī)學影像設備的發(fā)展，該怎樣對影像技術專業(yè)的學生進行實驗技能方面的訓練？怎樣提高學生創(chuàng)新能力？

1 充分認識影像技術專業(yè)開設醫(yī)學影像設備學實驗的重要性

要使成教學生真正認識其重要性，就必須使學生掌握醫(yī)學影像設備學的學習方法和思維方法。為此在實驗教學過程中，對教學內(nèi)容和教學方法以及醫(yī)學影像設備實驗與醫(yī)學影像設備理論的緊密結合方面進行了相應的改革，進行了大膽的嘗試，對提高教學質量收到了很好的教學效果。

2 實驗教學內(nèi)容的改革是提高實驗教學質量的根本

實驗教學是培養(yǎng)醫(yī)學生創(chuàng)新精神和實踐技能的重要環(huán)節(jié)，實驗教學改革要從培養(yǎng)創(chuàng)造性、技能型人才，加強學生綜合素質培養(yǎng)和實踐技能培養(yǎng)等方面著手，改革實驗教學內(nèi)容、實驗方法和實驗手段。打破實驗教學依附于理論教學的模式，建立實驗教學與理論教學有機結合的相對獨立的實驗教學體系。以培養(yǎng)醫(yī)學生綜合素養(yǎng)為目標，建立有創(chuàng)新性的綜合性實驗、設計性實驗、技能性實驗等不同能力層次的實驗課教學體系。

由于在現(xiàn)代醫(yī)學診斷和治療中，高精尖的醫(yī)學影像設備發(fā)揮著重要作用。因此，影像系的學生必須上好醫(yī)學影像設備實驗課，為學習后繼課程和將來從事醫(yī)學影像工作打下堅實的基礎。從21世紀關于學生知識結構、能力結構、素質結構的培養(yǎng)目標入手，在授課中選取具有代表性的實驗，對這些實驗的教學內(nèi)容向真實設備進行大力度的貼近，增加實驗的應用性、拓展性和綜合性，積極引導學生思考如何將該實驗的內(nèi)容和方法應用到實際中，應用于將來的醫(yī)學影像設備的管理和科研工作中。例如學習旋轉陽極啟動、延時、保護實驗，以往學生在這個實驗中只是簡單的測一下旋轉陽極的轉速、延時時間和驗證一下保護功能。此實驗改進后，除了使學生了解實驗結構、原理外，還讓學生了解該實驗在X線機中的位置、作用、實驗設計方法和意圖，并配合幾個思考題來使學生主動思維，激發(fā)其創(chuàng)新意識，收到了很好的教學效果。

3 重要知識點和實驗內(nèi)容的聯(lián)系

對原有實驗進行認真細致的分析和反復多層次的討論，從中精選出既包含重要基本知識點，又和醫(yī)學影像設備緊密聯(lián)系的實驗進行教學。這樣不但能夠使教學質量得到明顯提高，還能使學生加深對基礎知識的掌握?；A知識的掌握是創(chuàng)新的前提，如果沒有扎實的基礎，創(chuàng)新也就無從談起。例如，我們精選的單相全波整流、倍壓整流、三相全波整流實驗，它們是用簡單的小型的電子元件來模擬大的、貴重的部件，進而仿真實際的X線機。這些實驗有十分明確的要求和特別重要的意義，包括了醫(yī)學影像設備學實驗領域中最主要的內(nèi)容，有助于學生掌握理論、提高創(chuàng)新和動手能力。

4 重視講授實驗的設計方法

以前的醫(yī)學影像設備實驗多屬于測量某個物理量或醫(yī)學影像設備參數(shù)。改進后，做醫(yī)學影像設備實驗時，教師注重講授實驗的設計思想、設計方法。一改過去只注重講授實驗的基本內(nèi)容、實驗步驟等。使學生感受到醫(yī)學影像設備實驗內(nèi)容、設計思想和設計方法在醫(yī)學影像設備中的應用，大大增強了學生對科學知識探索的熱情。

5 側重在實驗中培養(yǎng)學生的觀察能力及創(chuàng)新能力

觀察是提取大量事實的第一步，是實驗的基礎，也是創(chuàng)新的前提。在實驗教學中首先應該注重學生觀察能力的培養(yǎng)。實驗中訓練學生的觀察能力應注意幾個問題：首先教師在觀察前不應給出所有實驗現(xiàn)象，而讓學生有目的的辯明所觀察現(xiàn)象的主要特征，注意并分析引起變化的原因，這樣學生的觀察能力才可能得到充分的發(fā)揮；其次要教給學生科學的觀察方法；最后要對學生的觀察提出要求，培養(yǎng)他們實事求是的態(tài)度、認真細致的習慣及判斷誤差的能力，讓學生發(fā)現(xiàn)問題，找出規(guī)律并加以思考、討論，獨立想辦法解決。這樣，學生的創(chuàng)新能力就在實驗中逐步潛移默化地得到了鍛煉和提高。

6 加強學生設計實驗能力的培養(yǎng)

開放醫(yī)學影像設備學實驗室，讓學生自行設計實驗，以進一步提高學生的創(chuàng)新精神。學生在完成一定數(shù)量的必做實驗后，在老師的指導下，適當進行小的實驗課題研究。這些小的實驗課題帶有一定的科研性質，要求學生按照一定的要求去設計和完成。完成實驗課題后，要進行書面總結和口頭報告交流。小實驗課內(nèi)容新，學生自由度大。雖然內(nèi)容分散，教師較難管理，但學生在實驗時，興趣大、積極性高。學生在這種教學模式下可開闊眼界，活躍思維，提高動手能力，鍛煉分析問題和解決問題的本領，有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

7 注重對教師自身知識結構的構建

醫(yī)學影像設備學的發(fā)展對影像系的專業(yè)教師提出了更新、更高的要求，而大多數(shù)影像系的醫(yī)學影像設備學教師畢業(yè)于理工科，這就要求教師多學習一點醫(yī)學知識以及理工醫(yī)相結合的邊緣學科知識，深刻了解醫(yī)學影像設備學在醫(yī)學領域的應用，以及如何用科學的方法解決醫(yī)學影像設備問題，隨時更新教學內(nèi)容，加強教師自身知識結構的構建，努力提高醫(yī)學影像設備學實驗教學課的質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

8 充分利用成教學生所在單位的醫(yī)學影像設備，開設自選性實驗

利用成教學生所在單位的現(xiàn)有醫(yī)學影像設備，開設自行設計的相應實驗，可促進學生對本單位機器的進一步認識，提高專業(yè)水平。如所在單位設備出現(xiàn)故障時，可盡快確定故障性質，自修或請專業(yè)技術人員盡快維修。

總之，全面提高學生的素質，加強創(chuàng)新教育，不但要教會學生專業(yè)的理論知識，更重要的是在實驗過程中使學生逐步掌握思考及解決問題的方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，并增加了學生的鍛煉機會，對于培養(yǎng)21世紀全面發(fā)展的創(chuàng)新人才具有重要意義。

[1]韓豐談.醫(yī)學影像設備學[M].北京:人民衛(wèi)生出版社，2003.

[2]韓豐談.朱險峰.醫(yī)學影像設備安裝與維修學[M].北京:人民衛(wèi)生出版社，2008.

[3]宋 敬,童家明,吳運平,等.醫(yī)用電子學教學實踐體會[J].電氣電子教學學報,2001(1):37-38.

[4]楊曉嵐.關于醫(yī)用電子學教學內(nèi)容的構想[J].山西醫(yī)科大學學報（基礎醫(yī)學教育）,2002,4(2):90-91.

[5]卿鳳玲.高等醫(yī)學院校實驗室改革的實踐與體會[J].醫(yī)學文選，2005,24(1):99-100.

Teaching of experiment in medical imaging equipment management for adult education

HAN Feng-tan,SUN Si-qin,QI Xian-ying,et al

On the basis of skill training and creative education of medical imaging equipment is important to the students major in Medical Imaging Equipment Management. Through reformation of teaching content and teaching method in medical imaging equipment experiment, we can improve student's basic skill and creative ability in experiment. So the adult students can be improved in basic skills of experiment and innovative quality to meet the needs in the new era.

Medical imaging equipment; Experiment teaching; Adult education

1672-8270(2010)09-0017-03

G 72

A

韓豐談,男,(1965- ),本科學歷，教授，泰山醫(yī)學院放射學院設備學教研室主任，主要從事醫(yī)學影像設備的研究。

2010-06-21

*山東省成人高等教育品牌建設課題。山東省教育廳資助項目。

①泰山醫(yī)學院放射學院設備學教研室 山東 泰山 271016

China Medical Equipment,2010,7(9):17-19.