曹雅霞

（西安科技大學(xué)圖書館，陜西 西安 710054）

圖書館聯(lián)盟是圖書館之間為了實現(xiàn)資源共享、利益互惠的目的，按照一定的合作協(xié)議組織起來的圖書館聯(lián)合體[1]。圖書館聯(lián)盟的迅速建立與發(fā)展，加快了圖書館組織機構(gòu)的調(diào)整，推進了圖書館服務(wù)手段的現(xiàn)代化進程，加強了圖書館服務(wù)內(nèi)容的深度和廣度，推動了圖書館整體事業(yè)的飛速發(fā)展，同時也加速了國家信息化工作的進程。圖書館聯(lián)盟已成為當(dāng)今圖書館的一種新趨勢和新理念，關(guān)于圖書館聯(lián)盟建設(shè)的研究對現(xiàn)代圖書館事業(yè)的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

陜西高校圖書館應(yīng)當(dāng)立足實際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，學(xué)習(xí)國內(nèi)外高校圖書館建設(shè)的成功經(jīng)驗，加強各個高校圖書館之間的互惠與合作，建立陜西高校圖書館聯(lián)盟，以更好地為陜西高等教育事業(yè)服務(wù)。筆者結(jié)合實際，試就其關(guān)鍵問題略陳管見。

1 國內(nèi)外高校圖書館聯(lián)盟發(fā)展現(xiàn)狀

1．1 國外高校圖書館聯(lián)盟發(fā)展概況

從整體上看，圖書館聯(lián)盟經(jīng)歷了3個重要的發(fā)展階段。第一階段可追溯到19世紀(jì)后期。1876年，美國召開第一屆ALA大會，會上設(shè)立了“協(xié)作委員會”（Cooperative Committee），圖書館之間的館際協(xié)作活動由此開始。第二階段為20世紀(jì)60～70年代，出現(xiàn)了興建圖書館聯(lián)盟的第一次高潮，產(chǎn)生了許多以同類型圖書館為中心的區(qū)域性文獻資源共享網(wǎng)絡(luò)。第三階段為20世紀(jì)80～90年代，圖書館開始為了降低成本而尋求各種機構(gòu)和實體之間的協(xié)作或合作，高度發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)使圖書館之間的廣泛合作成為可能。由于圖書館聯(lián)盟成為許多機構(gòu)解決難題的有效辦法，因而再次將其推向高潮，美國、英國、德國、日本等相繼建立了數(shù)量眾多的圖書館聯(lián)盟[2]。

美國是圖書館聯(lián)盟的發(fā)源地。美國教育界最早的大學(xué)圖書館聯(lián)盟之一是建于1933年的“三角研究圖書館網(wǎng)絡(luò)”（Trianle Research Library Network，TRLN）。美國大學(xué)圖書館聯(lián)盟經(jīng)歷了萌芽、繁榮、穩(wěn)定、國際化拓展階段，其中，1965年至1970年、20世紀(jì)90年代，美國大學(xué)圖書館聯(lián)盟在形成和發(fā)展上出現(xiàn)兩個高峰。

華盛頓研究圖書館聯(lián)盟（Washington Research Library Consortium，簡稱WRLC）可為8所高校的師生員工提供信息服務(wù)。美國俄亥俄州圖書館與信息網(wǎng)絡(luò)（Ohio Library and Information Network，簡稱OhioLINK）是由該州的大學(xué)和公共圖書館組建的圖書館聯(lián)盟，成員包括5所公立大學(xué)圖書館、38所私立大學(xué)圖書館、23個社區(qū)與技術(shù)學(xué)院和公共圖書館。由州政府統(tǒng)一撥款，建立統(tǒng)一的圖書館自動化系統(tǒng)平臺，統(tǒng)一購買電子資源和數(shù)據(jù)庫，成員館無需交納會費[3-4]。日本九州地區(qū)的15所國立大學(xué)圖書館構(gòu)成電子資源共享聯(lián)盟，其共同服務(wù)器設(shè)在九州大學(xué)圖書館。

1．2 國內(nèi)高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)情況

1．2．1 全國性的圖書館聯(lián)盟建設(shè)情況

我國高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)始于20世紀(jì)90年代中期，2000年后發(fā)展迅速。中國高等教育文獻保障系統(tǒng)（China A－cademic Library&Information System，簡稱 CALIS）是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的我國高等教育“211工程”、“九五”、“十五”總體規(guī)劃中三個公共服務(wù)體系之一。2000年6月12日成立的國家科技圖書文獻中心（NSTC），收集和開發(fā)理、工、農(nóng)、醫(yī)等學(xué)科領(lǐng)域的科技文獻信息資源，是我國第一個建立起來的科學(xué)圖書館聯(lián)盟。2000年4月5日成立了中國數(shù)字圖書館聯(lián)盟。

1．2．2 省域級的高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)現(xiàn)狀

目前我國各省的高等學(xué)校圖書情報工作委員會、各省文獻保障系統(tǒng)和CALIS地區(qū)中心及分中心負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)省內(nèi)高校圖書館工作的協(xié)作體均屬于省域級高校圖書館聯(lián)盟[5]。

20世紀(jì)90年代，為了解決數(shù)字資源種類劇增與圖書館經(jīng)費不足的矛盾，省域（區(qū)域）性圖書館開展了聯(lián)合引進數(shù)據(jù)庫、聯(lián)合編目、館際互借、文獻傳遞等合作業(yè)務(wù)，尤其是區(qū)域高校間的聯(lián)盟與合作在資源的共建與共享中率先垂范，取得了可喜的成績，比較有代表性的主要有[6]：

①北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書館

北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書館始建于2001年12月，管理中心設(shè)在首都師范大學(xué)圖書館，成員館為北京市屬高校的27家圖書館[7]。

②天津高等教育文獻信息中心

天津高等教育文獻信息中心是2004年11月成立的實體單位，設(shè)在天津工業(yè)大學(xué)校內(nèi)。天津市19家高校圖書館加入了該聯(lián)盟資源共享的建設(shè)工作[8]。

③江蘇省高等教育文獻保障系統(tǒng)

江蘇省高等教育文獻保障系統(tǒng)建立于 1997年9月，該聯(lián)盟經(jīng)過資源整合，建立了江蘇省高等院校圖書館書刊聯(lián)合目錄，實現(xiàn)了省內(nèi)高校書目信息的一站式查詢與共知[9]。

④上海教育網(wǎng)絡(luò)圖書館

2000年12月25日，上海教科網(wǎng)高校網(wǎng)絡(luò)圖書館在上海交通大學(xué)正式啟用。2001年11月21日，上海高校網(wǎng)絡(luò)圖書館正式更名為“上海教育網(wǎng)絡(luò)圖書館”，通過使用數(shù)字化手段整合利用教育信息資源，將傳統(tǒng)的圖書館和因特網(wǎng)檢索、傳播工具有機地結(jié)合起來，為上海市各教育單位的教學(xué)、科研提供更完善、更有效的公共服務(wù)保障設(shè)施[10]。

2 陜西高校圖書館聯(lián)盟的現(xiàn)實基礎(chǔ)

2.1 陜西高校圖書館事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

陜西是個教育大省，高?？倲?shù)及實力均居全國前列。隨著計算機和因特網(wǎng)在社會和圖書館的普及，絕大多數(shù)高校圖書館已建立了自己的網(wǎng)站。作為CERNET西北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心的西安交通大學(xué)通過中國公共數(shù)據(jù)網(wǎng)與清華大學(xué)實現(xiàn)互聯(lián)。然而，到目前為止，陜西還沒有出現(xiàn)真正意義上的圖書館聯(lián)盟組織，各個高校圖書館依然固守著自己的“地盤”，分工協(xié)作、資源共享、互惠互利尚無實質(zhì)性的進展，致使陜西圖書館事業(yè)整體上缺乏生機活力和可持續(xù)發(fā)展的潛力[11-12]。

2.2 陜西高校圖書館聯(lián)盟的實現(xiàn)基礎(chǔ)

近年來，陜西教育管理部門以及陜西高校圖書館在聯(lián)合、協(xié)作方面做了不少努力。2002年，陜西省教育廳將“陜西高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)方案研究”列入“陜西省21世紀(jì)高等教育改革工程研究項目”。2005年7月8日，西安交通大學(xué)圖書館、西安工業(yè)大學(xué)圖書館和全國其他61所高校圖書館在武漢共同簽署了“中國大學(xué)圖書館館長論壇：圖書館合作與信息資源共享《武漢宣言》”。西安交通大學(xué)圖書館、西北工業(yè)大學(xué)圖書館、陜西師范大學(xué)圖書館、西安科技大學(xué)圖書館等省內(nèi)高校圖書館已先后申請成為CALIS成員館。

2009年6月，陜西省高校圖書館試用平臺（www.duxiu.com）已經(jīng)搭建完畢，并開始試運行。該平臺由西安交通大學(xué)圖書館、西北工業(yè)大學(xué)圖書館、西安科技大學(xué)圖書館等18所省內(nèi)高校圖書館參與組建。通過該平臺能檢索各館的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源及紙質(zhì)書目數(shù)據(jù)，讀者若需要使用非本校資源，可通過網(wǎng)絡(luò)文獻傳遞實現(xiàn)。

3 陜西高校圖書館聯(lián)盟的組建模式

通常圖書館聯(lián)盟的基本建設(shè)模式可以分為集中式、分布式和混合式3種[13]。具有強有力的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)組織的聯(lián)盟合作密切，共享程度高，成效顯著，但所購資源僅限于共同需求的資源，而專業(yè)性強的資源和個別館的特殊需求則不能滿足。分散型或松散型（分布式）的聯(lián)盟能保證各自的獨立性，能利用已有設(shè)備和資源，在選擇數(shù)據(jù)庫和服務(wù)器安裝場所上有一定靈活性，但每個館都要安裝和維護一套系統(tǒng)，費用昂貴，存在重復(fù)建設(shè)，聯(lián)盟共享難度大[14]。

因此，在陜西高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)過程中，兼顧集中式和分布式優(yōu)點的混合式圖書館聯(lián)盟模式應(yīng)該是最佳的選擇。對于一些共同需求的圖書資源集體購買，對于一些特色資源根據(jù)各高校的發(fā)展定位不同，區(qū)別購買。

4 陜西高校圖書館聯(lián)盟的運行機制

圖書館聯(lián)盟的運行是一個非常復(fù)雜的過程，它包含若干個子機制，通過相互作用的方式來完成信息資源的共享和利用[15-17]。

4.1 聯(lián)盟管理機制

陜西省高校圖書館聯(lián)盟要堅持整體規(guī)劃、分步推進的原則。把全省高校圖書館作為一個整體來建設(shè)，強調(diào)共建共享、優(yōu)勢整合的原則，采取統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一管理的方式，全面推進全省高校圖書館文獻資源建設(shè)水平。

4.2 聯(lián)盟內(nèi)外競爭機制

在陜西高校圖書館聯(lián)盟的建設(shè)過程中，競爭機制在圖書館聯(lián)盟內(nèi)部主要體現(xiàn)為各高校圖書館與圖書館之間在專業(yè)技能上的競爭。現(xiàn)代計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于圖書館，使得圖書館不再局限于以往的文獻管理，圖書館工作者必須是兼通信息技術(shù)和信息服務(wù)的“信息專家”。圖書館進入信息市場后，用戶對圖書館提供信息服務(wù)的要求提高了，圖書館必須熟悉信息市場需求，掌握信息技術(shù)，為信息市場服務(wù)，這就需要在實踐中不斷提高自身的技術(shù)水平。

4.3 聯(lián)盟協(xié)調(diào)機制

圖書館聯(lián)盟應(yīng)建立協(xié)調(diào)機制，以使聯(lián)盟的各項工作和諧配合，經(jīng)營管理科學(xué)、有序、高效，并且有利于圖書館聯(lián)盟目標(biāo)的實現(xiàn)。構(gòu)建圖書館聯(lián)盟的目的是資源共享，以求共同發(fā)展。通過競爭使圖書館個體在質(zhì)量上有所提高；通過協(xié)調(diào)將信息網(wǎng)絡(luò)上各個高校圖書館的信息資源作為自己的虛擬館藏，提高信息占有量，由此改進服務(wù)質(zhì)量，避免信息資源重復(fù)建設(shè)，從而在用戶心目中樹立起圖書館聯(lián)盟整體的良好形象，有助于提高聯(lián)盟的市場競爭力。

4.4 聯(lián)盟評價與考核機制

評價機制是指對圖書館聯(lián)盟運行效果以及信息資源共享建設(shè)質(zhì)量進行認(rèn)證、審核和評價的機制，是有效地保證陜西高校圖書館聯(lián)盟信息資源建設(shè)質(zhì)量和服務(wù)水平的監(jiān)督機制。評估指標(biāo)主要體現(xiàn)在保障措施評價、文獻資源建設(shè)評價、用戶服務(wù)評價、用戶滿意度評價等方面。

5 陜西高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)中的問題

5.1 思想保障——觀念的更新

應(yīng)進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，積極探索適合本省的高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)路徑。首先要從全局出發(fā)，整體考慮。其次，正確處理好共性與個性的關(guān)系。陜西省有70多所高校，每個高校圖書館都有各自的特色，如何既使資源得到最大程度的共享，發(fā)揮最大的效用，又可以保持各自圖書館的特色，通過聯(lián)盟提高自身的核心競爭力，使各館優(yōu)勢互補，從而使整個聯(lián)盟更具競爭優(yōu)勢，保證聯(lián)盟健康穩(wěn)定的發(fā)展，是我們在建設(shè)過程中必須考慮的問題。

5.2 人力資源保障——高素質(zhì)的館員隊伍

人才是圖書館開展信息資源共建共享工作的成功之本。目前，陜西省各高校圖書館工作人員在思想觀念、知識水平和業(yè)務(wù)能力等方面都參差不齊，且遠不能適應(yīng)現(xiàn)代圖書館發(fā)展的要求。因此，應(yīng)將加快專業(yè)隊伍建設(shè)擺在圖書館工作的重要位置，樹立科學(xué)發(fā)展觀和人才觀，堅持以人為本，把人才問題始終作為高校圖書館改革和發(fā)展的大事來抓，科學(xué)制定圖書館發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和人才隊伍建設(shè)規(guī)劃，加快專業(yè)隊伍建設(shè)，全面提高館員素質(zhì)與能力，為聯(lián)盟的正常運轉(zhuǎn)提供人力保障。

5.3 法律保障——完善的法規(guī)政策

鑒于信息資源共享方面出現(xiàn)的諸如著作權(quán)、版權(quán)、網(wǎng)絡(luò)安全、信息控制方面的一些新問題，圖書館法規(guī)建設(shè)刻不容緩。圖書館聯(lián)盟之間需通過政策和法規(guī)建立一種利益平衡機制，促進信息資源共建共享的實現(xiàn)與發(fā)展。如今還沒有一部完善的圖書館法律法規(guī)，陜西高?？筛鶕?jù)各個聯(lián)盟成員館的實際，共同制定一部具有可操作性的、切實可行的地方性規(guī)章制度，并就共享過程中有可能涉及到的一些問題，比如知識產(chǎn)權(quán)、版權(quán)等核心問題首先加以規(guī)定和明確。

借鑒國內(nèi)外高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)的成功做法和經(jīng)驗，立足于陜西高校圖書館事業(yè)發(fā)展的實際，積極探索和研究創(chuàng)建陜西高校圖書館聯(lián)盟的實現(xiàn)基礎(chǔ)、模式選擇、運行機制以及圖書館聯(lián)盟建設(shè)過程中應(yīng)注意的問題。期待在陜西高校圖書館之間盡早建立起真正意義上的信息資源共建共享組織形式——圖書館聯(lián)盟，最大限度地服務(wù)于陜西高校教學(xué)、科研以及陜西經(jīng)濟發(fā)展。

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