賀季花

英語是一門語言,而語言是人類社會特有的一種信息系統(tǒng),是人們用來進行實際思維活動的有效工具。初中英語新教材突出交際性,它是在有利于提高教學(xué)質(zhì)量,符合教學(xué)實際和學(xué)生認知規(guī)律,促進中學(xué)外語教學(xué)和測試改革的基礎(chǔ)上編寫的。

一、初中英語新教材的特點

1、教科書的內(nèi)容有利于提高學(xué)生的思想情感素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容健康,滲透著高尚的思想品德教育和愛國主義情感教育。聽讀材料注意開闊學(xué)生的視野,幫助他們理解英國國家的文化,提高他們的文化素質(zhì)。

2、教科書注重語言的作用。教科書要教會學(xué)生如何使用英語,而不只是懂點英語知識,提倡在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)語言,積極地運用語言,而不是單純地學(xué)習(xí)語言知識,因此,教科書介紹了適合學(xué)生身心發(fā)展的多種形式的交際性活動,如角色扮演、信息溝、解題、猜謎游戲等活動,其目的是為了學(xué)生提供使用英語的語境,有助于學(xué)生運用語言結(jié)構(gòu)實施大綱規(guī)定的交際功能。

3、教科書的編排體系嚴格遵循學(xué)生的認知規(guī)律。教科書按照循序漸進的原則,由淺入深、由易到難、由已知到未知、由簡到繁地安排大綱所規(guī)定的全部的語言項目――功能、語音、詞匯、語法、話題等。這些項目的編排是以多年教學(xué)實踐為依據(jù),旨在符合我國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的認識規(guī)律和特點。

4、教科書的語言材料力求符合學(xué)生的需要和興趣。

5、教科書注意聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練。教科書中的口語和書面語兩部分緊密聯(lián)系融為一體、聽、說、讀、寫四項技能的訓(xùn)練相輔相成。通過大量的語言操練和練習(xí),促進學(xué)生將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為言語的技能,并經(jīng)過多種形式的交際活動和完成任務(wù),將言語技能逐步發(fā)展為初步進行交際的能力。

二、適應(yīng)特點,實施教法

針對新教材的幾大特點,教師應(yīng)教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),俗話說“授之以魚,不如授之以漁?！迸c其讓學(xué)生被動地接受知識,不如教會他們怎樣自覺地學(xué)習(xí)到以下幾點:

1、以本為本,寓教于樂。(1)教師要熟悉教材內(nèi)容,精心備課,設(shè)計教學(xué)方案,做到教學(xué)目標明確,重點突出,難度適當。(2)在課堂教學(xué)中,盡量通過使用語言來學(xué)習(xí)語言,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,并充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性。(3)提高課堂教學(xué)效益。教學(xué)過程中盡量使用多媒體進行教學(xué),充分發(fā)揮其各個感覺器官的作用。(4)突出新教材的趣味性,興趣具有動力功能,學(xué)生一旦有了學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)習(xí)英語就顯得積極、主動,但是學(xué)習(xí)英語并不憑一時興趣,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。(5)積極開展課外活動,如“唱英語歌”、“單詞接龍”、“小對話”等多種形式的課外活動,這樣既鞏固了教學(xué)內(nèi)容,又調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、聽說讀寫,四項兼顧

(1)聽。新教材注重聽說讀寫能力的全面訓(xùn)練,培養(yǎng)為交際初步運用英語的能力,是“融四項技能為一體”的訓(xùn)練。說的能力很大程度上有賴于聽的能力,聽的技能也需要進行系統(tǒng)的訓(xùn)練。聽作為教學(xué)手段,是掌握英語的必由之路。在具體的教學(xué)活動中必須對聽的技能進行專門的訓(xùn)練,教師應(yīng)學(xué)生多聽,注意培養(yǎng)聽英語的基本技能,讓學(xué)生養(yǎng)成英語的習(xí)慣。

(2)說。說的能力屬口語能力。要提高學(xué)生的口語能力,應(yīng)加強說的訓(xùn)練。

(3)讀。閱讀教學(xué)是通過學(xué)生課本和練習(xí)冊里的練習(xí)進行的,是與其他技能訓(xùn)練緊密結(jié)合的。讀能幫助理解、鞏固和記憶所學(xué)的材料。學(xué)生既要學(xué)會朗讀,又要學(xué)會默讀,而初中階段的學(xué)生往往羞于開口,故教師應(yīng)主張學(xué)生多朗讀,朗讀時注意語音、語調(diào),這樣有利于培養(yǎng)語感,加強記憶。

(4)寫。寫的技能主要是在練習(xí)冊里培養(yǎng)。它緊密結(jié)合并加強口語和閱讀訓(xùn)練。聽寫是培養(yǎng)寫的技能的有效的練習(xí)形式,教師可以在課堂上經(jīng)常做一些聽寫字母、單詞和句子的練習(xí),提高他們書寫技能。聽說讀寫的技能是在聽說讀琿的訓(xùn)練里培養(yǎng)起。這四方面相互緊密聯(lián)系,缺一不可,貫穿于每節(jié)英語課。教師要注意如何全面訓(xùn)練,交替進行,既要注意保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又要注意減輕學(xué)生的疲勞,有利于提高訓(xùn)練的效果。

3、創(chuàng)設(shè)請境,溶入角色

新教材配有彩圖,課文全部套色,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)會話時,教師盡量創(chuàng)造較為真實的情境,使學(xué)生有身臨其境的感覺。

如,筆者在新授“打電話”這段對話時,把玩具電話、手機搬進教室,學(xué)生的興趣馬上高漲起來,兩人一組上臺表演,整堂課氣氛熱烈,從而能自覺地使用打電話時的用語,勿須死記硬背。

4、合理使用教村系列配套

新教材以學(xué)生用書為主,系列配套,使得教學(xué)具有一定的彈性,有利于學(xué)生因材施教,發(fā)展個性,因此,教師除了用好學(xué)生用書以外,還要用好練習(xí)冊、閱讀訓(xùn)練等課外用書。新教材注意培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,注重語篇教學(xué),因此在教學(xué)過程中,教師盡可能地進行語篇教學(xué),這樣有利于學(xué)生把握課文的整體內(nèi)容。

練習(xí)冊的安排無疑是對學(xué)生進行學(xué)習(xí)后的知識鞏固。因此。教師應(yīng)好好利用每課的練習(xí),因材施教,有的放矢,有些重要的練習(xí)可通過教反復(fù)出現(xiàn)來達到鞏固。比如可利用投影儀,將一些練習(xí)在課堂上解決,還可適時.適度面布置回家作業(yè),真正達到理解記憶。教學(xué)還可以不定期進行單元鞏固測試,針對不些不容易出差錯的知識點,設(shè)置一些陷井題,以提高學(xué)生的應(yīng)變能力。

總之,新教材給英語教師提出了新的要求。作為一名教師,首先必須要熱愛學(xué)生,為人師表,教師要不斷要新教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,教師恰是導(dǎo)演,新教材是劇本,學(xué)生是演員,在教師的精心設(shè)計下師生共同演出一臺臺多姿多彩的“英文喜劇”,使英語學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的一大樂趣。