王滿良

摘要:沈浩是政府選派到小崗村的掛職干部,工作六年,殫精竭力,因病去世。沈浩的敬業(yè)愛崗精神、為民愛民精神、無私奉獻精神、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神,激勵、鼓舞著高校輔導員要熱愛輔導員本質(zhì)工作,以學生為本,為學生服務,開創(chuàng)性地做好新形勢下高校的大學生思想政治工作。

Abstract: Shen Hao is a sending cadre from the government to Xiaogang village. He worked for six years and did a lot, and then unfortunately he died of disease. Shen Hao's dedicated love and the spirit of the people loving spirit, selfless dedication, entrepreneurial, innovative spirit, are inspiring and encouraging the college counselors to love the nature of the work of counselors. To serve the students heart and soul to do students' ideological and political work better under the new circumstance.

關鍵詞:沈浩;精神;高校;輔導員;工作

Key words: Shen Hao; spirit; college; counselor; work

中圖分類號:G641 文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)04-0134-01

1學習沈浩的敬業(yè)愛崗精神,熱愛輔導員工作

沈浩同志從省城選派到小崗村工作六年,甘于寂寞,敬業(yè)愛崗,在平凡的崗位上詮釋了什么是“自覺踐行科學發(fā)展觀的政治品質(zhì)”,踐行著小平同志曾說過的一句話:“一個共產(chǎn)黨人,第一,他是普通人;第二,他是普通人中的先進分子”。

隨著我國高等教育進入大眾化,目前在校大學生人數(shù)已達2700萬人,成為名副其實的世界高教第一大國。最新的調(diào)查數(shù)據(jù)表明,截止2008年10月,全國專職輔導員已達9萬人,兼職輔導員3萬人,輔導員隊伍已經(jīng)成為高校育人工作的一支重要力量。隨著教育的發(fā)展和政策的逐漸完善,輔導員的地位和待遇較以往都有了一定的提高,輔導員的待遇好了,門檻高了,已是不爭的事實。但也應該看到,在高校中,輔導員人員編制偏少,工作量偏大,每天面對的是學生大量的日?，嵤?且日復一日,年復一年,自我學習和科研的時間較少,出成果和成績也較難,特別是近幾年年輕輔導員的學歷和文憑有了大幅度的提高,部分輔導員不安心本職工作,想往專任教師和其他部門轉(zhuǎn)崗的人數(shù)與比例都有了一定的提高。扎根基層,服務基層,奉獻基層,沈浩的敬業(yè)愛崗精神,啟迪著我們高校基層輔導員,要熱愛本職工作,扎根基層,沈浩的精神照亮了我們高校輔導員的基層之路。

2學習沈浩的為民愛民精神,以學生為本,為學生服務

沈浩把群眾的點滴難處看在眼里,記在心上,和群眾水乳交融,生死相依,真情關心群眾疾苦,真誠傾聽群眾呼聲,真實反映群眾愿望,盡心竭力為群眾做好事、辦實事、解難事。真正做到了“情為民所系”、“權(quán)為民所用”、“利為民所謀”。

沈浩的為民愛民精神,啟迪著我們高校輔導員,在學生教育與管理中,必須提高認識,轉(zhuǎn)變工作思路與工作作風,變管理為服務,以學生為本,為學生服好務。情系每一個學生,關心每一個學生,一個學生對學校而言,只是其中之一,但對家長而言,卻是整個世界。輔導員要做學生的良師,更要做學生的益友。隨著當今社會經(jīng)濟的飛快發(fā)展和高等教育改革的深入,對輔導員的角色、地位提出了新的要求,從單一的政治引路人轉(zhuǎn)變成學生成長的良師益友,集教育者、管理者、服務者、協(xié)調(diào)者和研究者等角色于一體。這就要求輔導員要適應形勢的發(fā)展,提高自己的政治思想素質(zhì)和業(yè)務能力素質(zhì),提高創(chuàng)新意識,具備良好的師德,以豐富的知識、優(yōu)秀的品格和良好的習慣影響學生,教育學生,對學生言傳身教。一切工作都要以學生為本,德育為先,為學生服務,一切為了學生,為了學生的一切。

3學習沈浩的無私奉獻精神,做好學生的思想政治工作

在小崗村的歲月里,沈浩先后把年邁的母親、幼小的女兒送到鄉(xiāng)下;六載春秋,他帶著對家人深深地愧疚,把一腔的愛都獻給了小崗村的父老鄉(xiāng)親。2006年10月,沈浩選派任期將滿。村民為了留住他,起草了一份言辭懇切的挽留信,并用按下紅手印的方式,表達自己的愿望。98顆鮮紅的手印,感動了組織,也感動了沈浩。他選擇留下,扎根基層,六年如一日,服務農(nóng)村,把自己的青春獻給了小崗村,獻給了社會主義新農(nóng)村事業(yè),開啟了自己平凡而偉大的歷程。

沈浩的無私奉獻精神,啟迪著我們高校輔導員,改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的深刻變革,給人們的社會環(huán)境、生活方式和思想道德觀念帶來了巨大變化,特別是對尚處在世界觀、人生觀和價值觀形成中的大學生產(chǎn)生了很大的影響。同時,隨著近年來高等教學改革的深化,彈性學制和完全學分制的推行,再加上高校收費制度的改革和就業(yè)壓力的增大,使部分學生的心理負擔加重等等,促使我們高校輔導員一定要做好學生的思想政治工作。充分利用年級大會、班級例會、學生干部例會、學生黨員例會、輔導員值班值宿制度、進宿舍辦公制度、談心制度和網(wǎng)絡陣地,主動了解學生,正面引導學生,培養(yǎng)骨干學生,關注特殊群體學生,耐心細致、有針對性地做好大學生的思想政治工作。

4學習沈浩的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神,開創(chuàng)性地做好新時期的學生工作

古往今來,大凡事業(yè)成功者,無不是艱苦奮斗的典范。沈浩勤政為民、兢兢業(yè)業(yè)的事跡,是我們高校輔導員學習的榜樣。到基層去,是“煉金”,而不是“鍍金”;基層雖辛苦,但更能鍛煉人。沈浩從基層實踐中汲取經(jīng)驗,用群眾智慧啟迪思想、創(chuàng)新思路,不斷探索新思路、新辦法、新舉措,不斷增強造福人民群眾的新本領。

沈浩的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神,啟迪著我們高校輔導員,面對著高等教育的深化改革和市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,面對著擴招后的大眾化教育和越來越多的大學生人數(shù),面對著越來越多的大學生獨生子女和90后的大學生,面對著日益嚴峻的就業(yè)形勢,都要求輔導員要具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,對各種不同的問題能夠從新的角度、新的思路出發(fā),發(fā)散思維。加強輔導員隊伍建設,提高和穩(wěn)定輔導員隊伍;加強班導師建設,發(fā)揮班導師的專業(yè)優(yōu)勢;加強學生黨員、學生干部隊伍建設,發(fā)揮學生黨員、學生干部的模范帶頭作用;以學風建設為主體,以學生就業(yè)為重點,以安全穩(wěn)定為保障,以思想政治工作為契機,以學生社團建設為平臺,關注學生中的弱勢群體,建立勤工助學的保障體系,強化學生的日常行為管理,開創(chuàng)性地做好新時期的學生工作。

參考文獻:

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