本刊記者 劉曦葳 羅志剛

模式創(chuàng)新促教改，項(xiàng)目學(xué)習(xí)育英才
——英特爾?未來(lái)教育計(jì)劃在中國(guó)啟動(dòng)10周年

本刊記者 劉曦葳 羅志剛

2000年7月英特爾?未來(lái)教育計(jì)劃在中國(guó)啟動(dòng)，值此10周年之際，英特爾?未來(lái)教育核心課程項(xiàng)目廣西跨地區(qū)交流研討會(huì)于5月份在廣西桂林市舉行，來(lái)自河北、遼寧、浙江、上海等8個(gè)省的近100位代表參加了研討會(huì)。此次研討會(huì)以“提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，項(xiàng)目學(xué)習(xí)育英才”為主題，探討如何發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者在促進(jìn)、支持信息技術(shù)與課程整合方面的關(guān)鍵作用，提升教師教育技術(shù)能力和學(xué)校教學(xué)整體水平，提高領(lǐng)導(dǎo)者在新課程改革中的領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)分享廣西和各地實(shí)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和成果，促進(jìn)中西部本土特色的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，為在教學(xué)中實(shí)踐探索英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目的廣大教師、學(xué)校管理者提供集中展示與交流的平臺(tái)。

建立機(jī)制，推動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)與基礎(chǔ)教育課程改革的有效結(jié)合

英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目進(jìn)入中國(guó)10年來(lái)，共培訓(xùn)中小學(xué)學(xué)科教師150萬(wàn)人，創(chuàng)造了中小學(xué)教師培訓(xùn)的奇跡，項(xiàng)目先進(jìn)的理念、優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課程對(duì)中國(guó)的教師教育、基礎(chǔ)教育產(chǎn)生了巨大影響。全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程辦公室副主任、英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目總協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人盛泓潔女士認(rèn)為，項(xiàng)目取得的成績(jī)是兩個(gè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的結(jié)果：第一是教育部與英特爾強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，產(chǎn)生了1+1大于2的效果。該國(guó)際合作項(xiàng)目創(chuàng)建了職能式管理與項(xiàng)目式管理相結(jié)合、教師培訓(xùn)管理行政渠道和業(yè)務(wù)培訓(xùn)渠道相結(jié)合的教師培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)行模式，在中國(guó)本土化推進(jìn)過(guò)程中成為教師培訓(xùn)的知名品牌。第二是項(xiàng)目先進(jìn)理念的引領(lǐng)與優(yōu)秀教育工作者實(shí)踐的結(jié)合，產(chǎn)生了1+1大于2的效果。10年來(lái)，項(xiàng)目聚集了一批優(yōu)秀的專家、優(yōu)秀的項(xiàng)目管理者、優(yōu)秀的主講教師和一線的學(xué)科骨干教師隊(duì)伍，他們?cè)趨⑴c項(xiàng)目培訓(xùn)過(guò)程中，不僅接受了項(xiàng)目先進(jìn)的理念，而且根據(jù)新課程改革的要求，結(jié)合項(xiàng)目特點(diǎn)，將自身的教育實(shí)踐、對(duì)教學(xué)的深刻理解和駕馭教學(xué)的實(shí)踐功底在項(xiàng)目中展示出來(lái)，為項(xiàng)目注入了新的活力、奏出華彩的樂(lè)章。

專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)新課程視野中教師的專業(yè)化成長(zhǎng)

英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目的主講教師、河北省秦皇島市撫寧縣駐操營(yíng)中學(xué)的張曉明深有感觸地介紹：燕山深處的駐操營(yíng)中學(xué)地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，長(zhǎng)期以來(lái)教育教學(xué)設(shè)施相對(duì)落后，教師和學(xué)生流失比較嚴(yán)重。通過(guò)參加英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目的培訓(xùn)，駐操營(yíng)中學(xué)的教師告別了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，利用先進(jìn)的技術(shù)成為真正意義上的助學(xué)者、合作者、引導(dǎo)者、組織者，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容更加感興趣，更加喜歡教師，更加主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。“英特爾?未來(lái)教育”項(xiàng)目的實(shí)施，給我們從思想理念到實(shí)踐教學(xué)上帶來(lái)一場(chǎng)根本性變革。通過(guò)參加未來(lái)教育的培訓(xùn)，我校在學(xué)校建設(shè)、教師專業(yè)化成長(zhǎng)、學(xué)生培養(yǎng)等方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。“給一片天空，還滿園春色”，這就是“英特爾?未來(lái)教育”的魅力。

著眼未來(lái)，創(chuàng)新項(xiàng)目學(xué)習(xí)本土化的運(yùn)行模式

英特爾?未來(lái)教育是英特爾教育計(jì)劃里非常重要的一個(gè)部分，也是英特爾公司為教師的專業(yè)化發(fā)展專門(mén)設(shè)計(jì)的一個(gè)全球范圍內(nèi)的公益性項(xiàng)目。英特爾中國(guó)教育事務(wù)總監(jiān)朱文利女士介紹，從2000年在中國(guó)開(kāi)展到現(xiàn)在已經(jīng)有10年，截至2009年底，項(xiàng)目累計(jì)培訓(xùn)中小學(xué)教師150萬(wàn)名，有上億名中小學(xué)生從中受益。項(xiàng)目課程在保持原有架構(gòu)的基礎(chǔ)上，加入了大量的本土化資源，本土專家也投入大量心血，對(duì)項(xiàng)目課程本身的發(fā)展有很大促進(jìn)。項(xiàng)目課程有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，項(xiàng)目本身是在信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，課程的側(cè)重點(diǎn)就是信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)也涵蓋了先進(jìn)的教育理念。第二是基于問(wèn)題化的教學(xué)設(shè)計(jì)。第三，教材設(shè)計(jì)非常注重和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性。

朱文利女士表示，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》中明確提出了加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，提到強(qiáng)化新技術(shù)應(yīng)用，提高教師應(yīng)用技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)。10年來(lái)英特爾一直堅(jiān)持做該教育項(xiàng)目，現(xiàn)在更堅(jiān)定了我們的方向，英特爾將關(guān)注整個(gè)課程體系的建立，采用更加靈活的項(xiàng)目開(kāi)展方式，為不同的培訓(xùn)對(duì)象提供不同的課程。10年是一個(gè)里程碑，進(jìn)入下一個(gè)10年，項(xiàng)目將面向中國(guó)廣大農(nóng)村中小學(xué)教師和學(xué)生，旨在支持中國(guó)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，提高農(nóng)村中小學(xué)教師和學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平，從而推動(dòng)農(nóng)村教育發(fā)展，提倡平等教育，資源均衡，縮短農(nóng)村與城市教育差異。

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