◎/謝華蓉

在一位山區(qū)校長的QQ日志里，看到了這樣一段總結(jié)：“那天下午，我忙著寫材料，時(shí)間很緊。成成突然對(duì)我說，他的兩元錢不見了。我告訴他，不要把錢放在課桌或書包里，如果教室里沒人，有人拿了之后無法查找，錢放在口袋里要放好，跑跳的時(shí)候要注意。說完之后，我又匆忙伏案工作。晚上，成成的媽媽打來電話，說成成因兩元錢不見了，沒有錢乘車，幸好在一個(gè)路口有個(gè)好心人帶著他乘車回家了。接到電話，我頓感不安。成成告訴我他的錢不見了時(shí)，我只是提醒他以后要好好保管，沒有考慮到他回家的問題。我的疏忽讓這么小的孩子走了五六公里路，如果不是遇到好心人，他該怎樣回家呢？我想，我以后可要細(xì)心一些！”

這是一則真實(shí)的故事，一段深刻的自責(zé)，一個(gè)仿佛在我自己身上一不小心也會(huì)犯的錯(cuò)誤!這位校長在總結(jié)中反思，將自己的后怕與不安，大膽地解剖出來，帶給她自己的將是一輩子的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，帶給我這位同行讀者的也是無聲的警示。隨著網(wǎng)絡(luò)普及，資源共享，總結(jié)可以隨意在網(wǎng)上下載，只要鼠標(biāo)點(diǎn)幾下，一篇總結(jié)就“問世”了。這類“克隆”的總結(jié)，失去了其應(yīng)有的意義，寫得再漂亮、再深刻，沒有正視自己的不足，直面問題所在，就是一紙毫無生命力的文稿。我們到底為何要總結(jié)？我們到底為誰而總結(jié)？試看那位校長，是在為記下這個(gè)教訓(xùn)而總結(jié)，是為了警示自己關(guān)心每一個(gè)孩子的安全而總結(jié)自己的過失。

總結(jié)，應(yīng)該從工作中來，到工作中去，應(yīng)該是一種自發(fā)的反思，而不是為了應(yīng)付檢查而寫，更不應(yīng)該是到了年底才想起來。為了總結(jié)而“總結(jié)”，寫出來的總結(jié)看似都是漂亮話，卻缺乏應(yīng)有的鮮活和真實(shí)。平時(shí)就注意反思我們教育教學(xué)中的點(diǎn)滴，從一些立體可感的事例中感悟和提高，這樣的總結(jié)才能行之有效，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。