李紹貴

【摘要】學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天的事，我們要有耐心和恒心來培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，則是我們班主任不可推卸的責(zé)任。

【關(guān)鍵詞】培養(yǎng)；良好；學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對每個學(xué)生來說都是至關(guān)重要的，甚至可以說是受益終生。而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，則是我們班主任不可推卸的責(zé)任。

1培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是要發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣就我的觀察來看，小學(xué)生大致存在這樣幾種不良習(xí)慣：一是喜歡討論問題；二是上課時搞小動作；三是課間在教室玩游戲；四是衛(wèi)生習(xí)慣太差等等。

1.1喜歡討論問題。初當(dāng)班主任，我就發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生不喜歡獨立思考，遇到問題總喜歡討論，而且不少學(xué)生借討論問題的名義說話或搞小動作。于是，我就告訴同學(xué)上自習(xí)課不許討論問題，許多同學(xué)對此不理解，并且過幾天就忘了。針對這一點，我給同學(xué)們分析了討論問題的幾大弊端；①不管是什么考試，都需要我們獨立完成。我們在平時不深入思考，遇到問題就去討論，很容易養(yǎng)成一種依賴的心理；②討論問題的雙方相互干擾，一個問，一個答，如果回答問題的同學(xué)會還好些，如果不會，兩人一起討論就會耽誤許多時間；③對第三方的干擾，討論問題聲音再小，總會讓第三個人聽到，如果大家都討論，整個教室就會很亂；④甚至還有借討論問題的名義說話，影響班級紀(jì)律。

1.2上課時搞小動作。上課時不少同學(xué)喜歡削鉛筆。吃零食，折紙飛機等。學(xué)習(xí)精力不容易集中。針對這種情況，我們先在班上作集體強調(diào)，再找個別同學(xué)談話，使其明白這樣做是不對的，自己學(xué)不好還會影響別人。逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自制力，養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)，認真聽講的好習(xí)慣。

1.3課間在教室玩游戲。許多同學(xué)下課后喜歡在教室里大聲說話、吵鬧、玩游戲，因此教室有時就顯得特別亂。我們就告訴學(xué)生，教室是學(xué)習(xí)的地方，應(yīng)該保持教室的安靜，在教室玩很危險，也影響其他休息，可以到教室外去玩，在走道上也不能玩。并且在上課前準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本。

1.4衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成較差：打掃衛(wèi)生積極，但是不會保持。廢紙亂丟，果皮亂甩，腳上的泥巴都帶進教室里來。手又臟臉又花，見了食物用手抓。我們就告訴學(xué)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅給我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還可以減少疾病，提高我們學(xué)習(xí)的效率。

2培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們每一個班主任和教師的責(zé)任，是我們必須認真研究的。我主要從以下幾方面人手。

2.1養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開學(xué)之初，我就對學(xué)生進行嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認真扎實的學(xué)風(fēng)。首先是培養(yǎng)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度：要求學(xué)生每頁書都要認認真真的讀，每節(jié)課都要認認真真的聽，每道題都要認認真真的做，每次衛(wèi)生都要認認真真的做。每一個錯都要認認真真的改。其次是滴水不漏的學(xué)習(xí)要求，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該作對，凡是要求記得的都要背。努力做到：堂堂清，日日清。還有培養(yǎng)學(xué)生始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格學(xué)風(fēng)。長久堅持，教師要做學(xué)生的表率。

2.2培養(yǎng)學(xué)習(xí)目的的計劃性。學(xué)習(xí)要有目的，有計劃，要避免盲目行事。有些同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏計劃，盲目行事。我就讓他們每天早上，先想想，今天干什么，放學(xué)時檢查一下，今天的計劃完成沒有。久兒久之，就養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。

2.3培養(yǎng)學(xué)習(xí)的程序意識。每學(xué)一課“預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——作業(yè)——小結(jié)——拓展”是學(xué)生學(xué)好各門功課的基本程序。不少學(xué)生缺乏預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、拓展這些重要環(huán)節(jié)，造成成績不理想，我們應(yīng)該強化學(xué)生的這種程序意識，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.4培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊的事物的習(xí)慣。我們要求知識要與實際相聯(lián)系，要與生活相聯(lián)系。知識與實踐相結(jié)合，拓展學(xué)生的視野。

總之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天的事，我們要有耐心和恒心來培養(yǎng)。