宋雪瑩

(魯東大學(xué)大學(xué)外語教學(xué)部,山東煙臺 264000)

談系統(tǒng)功能語法與漢語主語問題

宋雪瑩

(魯東大學(xué)大學(xué)外語教學(xué)部,山東煙臺 264000)

從韓禮德系統(tǒng)功能語法的角度來闡釋漢語主語問題,其基本觀點是:漢語是一種隱性主語語言,位于句首的表處所、時間、工具、方式的詞語實際上是標(biāo)記化了的主位。以往很多學(xué)者將其語法功能定為主語,實際上是混淆了主位與主語的區(qū)別,按照韓禮德的觀點,主語是一個交際行為小句的功能負(fù)責(zé)成分。

系統(tǒng)功能語法;主語;主位

引言

一般來說,主語的確定對于形態(tài)復(fù)雜的印歐語言來說相對容易,但漢語卻是注重意合的語言,沒有豐富的形態(tài)系統(tǒng),各類語法成分缺乏顯性的標(biāo)記,行文造句很大程度上依賴的是意念的連貫,而非結(jié)構(gòu)的完整,換句話說,漢語是一種略于形式而注重語義語境的人文主義語言。對于這樣一種語言,形態(tài)性的定義主語非常困難,而在語義標(biāo)準(zhǔn)的選擇上學(xué)者們卻分歧嚴(yán)重。上世紀(jì)50年代就曾經(jīng)展開過一場關(guān)于漢語主語賓語問題的大討論,呂叔湘(1946)、黎錦熙(1955)等都認(rèn)為應(yīng)按照施受意義來確定主語。而徐仲華(1956)、顏景常(1956)等則提倡根據(jù)結(jié)構(gòu)形式,尤其是語序來劃分主賓。雖然最終大家都認(rèn)識到了應(yīng)該兼顧意義和形式兩種析句方法,但這場爭論沒有得出共同的結(jié)論,依然給我們留下了重重疑問。

在筆者看來,這些關(guān)于主語的討論缺乏一種關(guān)于語言性質(zhì)、功能的總體理論的指導(dǎo)。語法分析方法與對語言的認(rèn)識是分不開的,對語言的研究離不開對語言學(xué)的研究。我們應(yīng)該把語法分析置于一個關(guān)于語言總體認(rèn)識的理論框架內(nèi),而不是過于細(xì)節(jié)化的單純的語法研究。

英國學(xué)者韓禮德從人類學(xué)、社會學(xué)、文化學(xué)的角度觀察語言,注重語言的意義功能,提出了一套完整的系統(tǒng)功能語法。這一理論將語法、語義、語境結(jié)合起來,表明它們之間是一種實現(xiàn)與被實現(xiàn)的關(guān)系,因此是一種比較適合分析漢語的理論,目前國內(nèi)許多漢語界、外語界的學(xué)者在應(yīng)用這一理論分析漢語上做出了不少成果。本文嘗試從系統(tǒng)功能語法的角度來闡釋漢語主語問題,基本觀點是:漢語是一種隱性主語語言,位于句首的表時間、處所、方式的詞實際是狀性成分,是標(biāo)記化的主位,以往很多學(xué)者實際上是混淆了主語與主位的區(qū)別。主語,按照系統(tǒng)功能語言學(xué)的觀點,是“一個交際行為小句的功能負(fù)責(zé)成分”(胡壯麟&朱永生 &張德祿 &李戰(zhàn)子,2005: 125)。

1 韓禮德的系統(tǒng)功能語法觀

韓禮德認(rèn)為語言是社會交往的工具,是一個多層次的社會符號系統(tǒng),至少包括語義、詞匯語法和語音三個層面,并用“實現(xiàn)”這一術(shù)語來解釋它們之間的關(guān)系。位于最上方的語義層包括三大元功能:概念功能(反映客觀世界和主觀世界中所發(fā)生的事,所牽涉的人及與之有關(guān)的時間、地點、等環(huán)境因素)、人際功能(表達(dá)講話者的身份、地位、態(tài)度、動機及對事物的推斷、判斷和評價)和語篇功能(把語言成分組織成語篇的功能)。

語言的三大元功能既是直接、同時體現(xiàn)在詞匯語法層的小句結(jié)構(gòu)中,又是通過各自不同的方式體現(xiàn)出來。系統(tǒng)功能語言學(xué)家根據(jù)其三大功能對同一個小句進(jìn)行不同層面的分析。體現(xiàn)概念功能的是及物性系統(tǒng),其作用是把人們在現(xiàn)實世界中的所見所為所想分成若干“過程”,并指明與各種過程有關(guān)的“參與者”和“環(huán)境成分”。如:

體現(xiàn)人際功能的是語氣和情態(tài)系統(tǒng),體現(xiàn)語篇功能的是主位系統(tǒng)、信息系統(tǒng)和銜接系統(tǒng)。其中與本文密切相關(guān)的是語氣和主位。筆者認(rèn)為,主語的確定主要依賴人際功能層面的語氣系統(tǒng),而標(biāo)記性主位和無標(biāo)記主位的區(qū)分則可以消除此前的一些誤解。

2 韓禮德的主語思想與漢語主語的確定

2.1 系統(tǒng)功能語法中的主語概念

語言除了表達(dá)講話者的經(jīng)歷之外,還賦予了講話者一定的交際角色,使其可以在某一情景中表達(dá)一定語氣,或陳述,或提問,或命令,進(jìn)而表達(dá)講話者的身份、態(tài)度、判斷、評價。這就是語言的人際功能,這一功能主要是借助語氣系統(tǒng)來實現(xiàn)的。韓禮德關(guān)于主語的概念是與語言的人際功能:語氣系統(tǒng)緊密聯(lián)系在一起的。主語與限定成分(表時間或說話人的判斷)一起構(gòu)成語言的語氣系統(tǒng)。主語和限定成分的次序體現(xiàn)小句的人際功能,表達(dá)說話者在交際過程中的角色,是作為告知者或提問者在與別人交流信息,還是在提議或命令,如:

陳述句①中主語在前,限定成分在后,表示說話人只是在提供某種信息。而句②是疑問語氣,要求聽話人回答,主語與限定成分的次序交換。句③則是毫不客氣的命令語氣,主語和限定成分全部都省略掉了。

當(dāng)然,這個例子是英語的,在用來分析漢語時應(yīng)做一些調(diào)整。但這種語氣分析就為主語+謂語的結(jié)構(gòu)提供了新見解。在主語+限定成分這一結(jié)構(gòu)中,限定成分的作用是限定命題,使其成為實際存在的、可議論的概念。對命題進(jìn)行議論必須有參考的依據(jù),限定成分的功能就是對議論命題提供參考點。例如:

My aunt has given John that precious book.

No,she has not!

Iwish she had.

She hasn’t,but shewill.

Will she?

Shemight.

在這一連串語句中,限定成分是反復(fù)重復(fù)且有爭議的一部分。同時,在語氣系統(tǒng)中,主語也獲得了一種全新的概念,即主語是一個交際行為小句的功能負(fù)責(zé)成分,是對命題有效和成功時的負(fù)責(zé)成分。比如,祈使句“stop biting!”,其交際功能是命令,命令的服從與否取決于隱性主語“you”。從功能的角度來看待主語,我們探求的實際上是它的語義價值,這就擺脫了從古代繼承下來的對主語的形態(tài)性定義。

2.2 漢語多NP句的主語確定

系統(tǒng)功能理論尤其適合應(yīng)用于漢語多NP句的主語確定。袁毓林先生在《話題化及相關(guān)的語法過程》一文中認(rèn)為,N的最大限度為5。胡裕樹《〈現(xiàn)代漢語〉使用說明》認(rèn)為,如果句首有多個NP,應(yīng)賦予它們不同的語義角色,這些語義角色按照下面的優(yōu)先序列確定為主語:施事、受事、工具、處所、時間。然而這種處理方法失于繁復(fù),實際上,這些語義角色中只能有一個對命題的有效性負(fù)責(zé)。如:

①這事老高有辦法。

②車票他要臥鋪。

③這出戲主角是孫悟空和鐵扇公主。

④這些碗你熱水洗。

⑤這篇文章我的意見最后一段你最好補充點材料。

在上面這些例句中,實際對命題有效性負(fù)責(zé)的還是下劃線的詞語。拿例句①來說,這句話是一個陳述句,其人際功能是提供聽話人一個信息,主語在前,限定成分在后。此句可算是一個命題,此命題有效與否取決于“有沒有辦法”,若是有辦法,命題是有效的,若沒有,則命題無效。而對此負(fù)責(zé)的是“老高”,而非“這事”。所以“老高”應(yīng)該為此句的主語。其余例句同理可證,在此不多作贅述。

3 系統(tǒng)功能語法的主位思想與漢語的主語

3.1 韓禮德的的主位思想

所謂語篇功能是指把語言成分組織成語篇的功能,主位是小句語篇功能層面的一個術(shù)語。韓禮德把句子劃分成主位、述位兩部分,把主位定義為“小句的第一個成分”,“話語的出發(fā)點”,述位是圍繞主位所說的話。主位又分為單項主位和復(fù)項主位,復(fù)項主位包含三個方面的成分:即概念主位(與概念功能相關(guān)的第一成分,如參與者、環(huán)境、過程等,表達(dá)概念意義)、人際主位(與人際功能有關(guān)的第一成分,表達(dá)人際意義)、和語篇主位(與語篇功能有關(guān)的第一成分,表達(dá)語篇意義)。如:Well,but Ann,surely the idea isgood.在這句話中,從開頭到idea為止都是主位部分,在這個復(fù)項主位中,well和but屬于連續(xù)、連接成分,表示語篇意義。Ann和surely分別屬于稱呼和情態(tài)成分,是人際主位,the idea表示小句的概念意義,是關(guān)系過程中的參與者,充當(dāng)概念主位。

在小句的概念功能層面上,充當(dāng)概念主位的一般是過程的參與者,在物質(zhì)性過程中一般是動作者。這時主位與主語是重合的。如例句中的idea既是主語,也是主位。這種主位被稱為無標(biāo)記主位。但也有不重合的情況,比如:

On Sundaymorningmy lovewill come in.

在這一句中,“on Sunday morning”也是與概念功能相關(guān)的,是一個表時間的環(huán)境成分,此句中它是第一個成分,由它擔(dān)當(dāng)了概念主位,與一般的情況不相符,這個主位就稱為標(biāo)記性主位,它的出現(xiàn)一般是由于說話人希望強調(diào)某種成分。在這一例句中,人際功能層面的主語是“my love”。

3.2 漢語的主位和主語

3.2.1 前人的研究與問題

我們前邊提到過胡裕書、袁毓林等確定主語的方法。他們把句首的多個NP賦予了不同的語義角色,并確定了其優(yōu)選序列。再早一些的學(xué)者,如趙元任先生,明確提出時間、處所的詞語用在句首都是主語。他所給的四個例句是:①今兒冷。②這兒是哪兒?③今兒不去。④這兒不能說話。在趙先生看來,兩個“今兒”和兩個“這兒”均是主語。他強調(diào)漢語是名副其實的話題語言的說法,把主語等同于話題。

1985年,朱德熙先生發(fā)表了《語法問答》,再次論證了時間詞、處所詞做主語的問題,并把主語定義為“陳述的對象,即說話的話題”(朱德熙,1982:17)。他認(rèn)為“今天種樹”與典型的主謂結(jié)構(gòu)“他們種樹”之間存在一系列平行格式,因此“今天”也可看作主語。

從系統(tǒng)功能語法的角度看,這種說法混淆了標(biāo)記性主位與主語之間的區(qū)別。按照韓禮德關(guān)于主位、主語的論述,“今兒他們不去了”這個小句中,同時體現(xiàn)了三大元功能:概念功能、人際功能與語篇功能。在概念功能層面,作主位的是一個表時間的環(huán)境成分“今兒”,因此是標(biāo)記性主位,不是主語,真正的主語是人際功能層面對于命題有效性負(fù)責(zé)的“他們”。

同樣的道理,我們可以根據(jù)不同的需要把表示方式、時間、工具、處所、客事、系事等的詞語標(biāo)記化,放在句首,但這并不等于把他們當(dāng)作主語。如:

當(dāng)然,韓禮德的模式原本是應(yīng)用于英語的,而漢語的一個獨特現(xiàn)象就是句首的NP可達(dá)五個之多,也就是說還有許多“次標(biāo)記成分”,這與漢語獨特的語序有關(guān),但并不影響主語在小句人際功能層面上的確定。

3.2.2 漢語的隱性主語

前面提到過,在漢語中,像“這事有辦法”“晚上會下雨”之類的句子在語法上也是可以接受的,既然我們把“這事”“晚上”當(dāng)作標(biāo)記性主位,那么這句話的主語又是哪個詞呢?

國內(nèi)外許多學(xué)者提到漢語時,都指出漢語語法的一個明顯特征是隱性。按照傳統(tǒng)語法的術(shù)語,句首的時間詞、方式詞、處所詞只能是狀語,而真正的主語隱含在狀語與謂語之間。我們可以根據(jù)語義把缺省的主語還原。有時雖不能還原一個具體的詞,但主語的實體性依然可以感覺到。如:

昨天(警察、我們、張三…)抓住了三個小偷。

東院(我們、單位…)蓋了一棟教學(xué)樓。

(我們、領(lǐng)導(dǎo)們、王明…)形式主義地看問題。

結(jié)語

漢語是一種語義性的語言,注重語言表意功能的系統(tǒng)功能語法能很好地分析漢語。本文在系統(tǒng)功能語法的框架內(nèi)對漢語主語問題進(jìn)行了簡單而系統(tǒng)的認(rèn)識。我們可以借鑒主位—述位模式,區(qū)分主位與主語的不同,認(rèn)清漢語隱性主語,以解決長期懸而未決的漢語主語確定問題。限于筆者的漢語水平,本文也只是提出一種嘗試,未能細(xì)化,還有很多細(xì)節(jié)期待解決。

[1]胡裕樹.現(xiàn)代漢語(增訂本)[M].上海:上海教育出版社,1981.

[2]胡壯麟,朱永生,張德祿,李戰(zhàn)子.系統(tǒng)功能語言學(xué)概論[M].北京:北京大學(xué)出版社,2005.

[3]黎錦熙.主賓小集(上)[J].語文學(xué)習(xí),1955,(9).

[4]呂叔湘.從主語、賓語分別談國語句子的分析[M].北京:商務(wù)印書館,1946.

[5]徐仲華.分析句子應(yīng)該從語法標(biāo)志出發(fā)[J].中國語文,1956,(9).

[6]顏景常.從意義與形式的關(guān)系上看漢語被動句的主語與賓語[A].漢語的主語賓語問題[C].北京:中華書局,1956.

[7]袁毓林.話題化及相關(guān)的語法過程[J].中國語文,1996,(4):241-245.

[8]朱德熙.語法講義[M].北京:商務(wù)印書館,1982.

[9]朱德熙.語法問答[M].北京:商務(wù)印書館,1985.

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[11]趙元任.Mandarin Primer[M].Cambridge:Harvard University Press,1949.

System ic and Functional Grammar and Subject of Chinese Language

Song Xueying
(Dpet.of College Foreign Languages Teaching,Ludong University,Yantai Shandong 264000)

This paper attempts to investigate subject of Chinese language based on Halliday’s theory of systemic functional grammar.Themain idea is that Chinese isan implicit subject language,and words that indicate place,time, instrument,and manner at the beginning of sentences aremarked theme.Many researcherswho define them as subjects actually confuse the distinction of subject and marked theme.According to systemic functional grammar,subject is the responsible elementof a interpersonal clause.

systemic and functional grammar;subject;Theme

H31

A

1009-2080(2010)04-0081-03

(責(zé)任編輯:張連軍)

2010-03-26

宋雪瑩(1983-),女(漢族),山東青州人,魯東大學(xué)大學(xué)外語教學(xué)部教師,碩士研究生.