金永明

關(guān)鍵詞：本文就高考英語試卷中常見的敘述文、議論文、說明文完形填空題從各自的文體特點(diǎn)和解題技巧作了簡(jiǎn)明扼要的介紹和策略點(diǎn)撥提示。

摘?? 要：英語高考? 完形填空? 文體特點(diǎn)? 解題技巧

完形填空是高考英語試卷中客觀性試題的重要組成部分和必考題型，分值占到20%，屬于考生得分率較低的題型。完形填空題選材廣泛，涉及日常生活、文史知識(shí)、科技小品、社會(huì)熱點(diǎn)、政治經(jīng)濟(jì)、人物、社會(huì)等，文章體裁主要是記敘文、說明文和議論文，考點(diǎn)集中在詞語搭配、習(xí)慣用法、句法及通過語境暗示選擇最佳答案。近幾年完形填空題已從注重語法形式轉(zhuǎn)為注重語篇語意理解，題目主要考查受試者在閱讀的基礎(chǔ)上對(duì)詞匯、語法知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

一、記敘文

（一）文體特點(diǎn)

記敘文以敘述為主，主要分記人和敘事，涉及幽默故事、名人傳記、事件敘述等。記人記敘文的完形填空通過對(duì)人物肖像的描寫，考查對(duì)人物的氣質(zhì)和性格特征的理解;通過對(duì)人物語言，如獨(dú)白、對(duì)話的描寫，考查對(duì)人物心理的理解;通過對(duì)人物行為的描寫，考查對(duì)人物思想的理解;通過對(duì)細(xì)節(jié)、典型事例的描寫，考查對(duì)人物精神面貌的理解。敘事記敘文的完形填空通過對(duì)事情發(fā)展過程的描寫，考查對(duì)事物間邏輯關(guān)系的理解;通過對(duì)事件的描寫，考查對(duì)作者寫作目的的理解。

（二）解題技巧

1.利用文章首句找到突破口。敘事性文章往往在開頭第一句就會(huì)把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因等交代清楚，這為考生理解文章的內(nèi)在聯(lián)系提供了一個(gè)“窗口”。因此考生應(yīng)充分重視首句的提示作用，利用它為解題找到一個(gè)突破口。

2.利用特殊詞匯把握敘事線索。記敘文一般按事件發(fā)展的時(shí)間或空間順序敘述，有時(shí)也用倒敘手法。因此，考生在做題前可以根據(jù)表示時(shí)間順序的first， next， later， then， last等或表示空間概念的inside， outside 理清人物間的關(guān)系，弄清人物各自做的事情，從而把握細(xì)節(jié)，找準(zhǔn)作者的記敘方向。

3.利用語境揣摩作者的寫作意圖。高考完形填空逐漸摒棄對(duì)純語法知識(shí)的考查，加大了對(duì)語境化選擇題的考查力度，考生只有借助上下文乃至全文語境，才能正確把握作者的寫作意圖。考生在答題過程中，除了要把握關(guān)聯(lián)用語外，還要注意文中對(duì)人物的語氣、動(dòng)作等的描寫。

二、夾敘夾議文

（一）文體特點(diǎn)

夾敘夾議就是敘述某一事情的同時(shí)，對(duì)此事加以分析與評(píng)論。敘與議是一個(gè)有機(jī)的整體，“敘”是“議”的基礎(chǔ)，“議”是“敘”的滲透，即議論不能脫離記敘，必須在記敘的基礎(chǔ)上展開，且有一定的深度與廣度。文章的基本結(jié)構(gòu)通常有三種：先敘述作者自己親歷或所見所聞的一件事情，然后針對(duì)這件事情發(fā)表自己對(duì)生活的看法，或揭示生活的真理;先提出一種觀點(diǎn)或看法，然后圍繞這一觀點(diǎn)或看法用具體的事例來說明，一般是一個(gè)事例，有時(shí)也會(huì)用幾個(gè)事例從不同的側(cè)面加以說明;先提出一種觀點(diǎn)或看法，然后用事例說明，最后再進(jìn)一步闡述或總結(jié)自己的觀點(diǎn)。

（二）解題技巧

1.抓首句。理解開篇首句，把握文章主題。

2.抓中心。抓住文章中心句、中心段，充分領(lǐng)會(huì)文章思想、把握文章脈絡(luò)。

3.抓線索。注意情節(jié)變化，綜觀上下文，達(dá)到整體理解文意，避免片面性和斷章取義。

4.針對(duì)敘述內(nèi)容和議論內(nèi)容分別進(jìn)行相關(guān)閱讀。

5.找出敘述、議論部分相關(guān)的命題規(guī)律與特點(diǎn)，分清論點(diǎn)、論據(jù)的習(xí)慣表達(dá)方式，找準(zhǔn)文章的論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論句式，使敘述與議論渾然一體。

三、說明文

（一）文體特點(diǎn)

說明文一般用簡(jiǎn)練的語言，按一定的方法介紹事物的類別、性質(zhì)、特點(diǎn)、構(gòu)造、成因、關(guān)系或事物的運(yùn)動(dòng)變化、發(fā)展過程及規(guī)律。說明文有三個(gè)明顯特點(diǎn)。一是多用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。因?yàn)檎f明文通常是對(duì)客觀事物或事理的一種介紹與解釋，這種介紹與解釋一般不隨時(shí)間變化而變化。二是多采用客觀描述。一般是對(duì)客觀存在的說明與介紹，因此語言表述盡可能給人以客觀可信的感覺。三是遣詞用字簡(jiǎn)練、平實(shí)、確切。說明文的主要目的是幫助讀者認(rèn)清事物，明白事理，故語言通常較為淺顯、通俗，易于讀者理解;用詞貼近事物的本來面目，不會(huì)使用華麗的詞藻和夸張的寫作手法，一般也不加描述和議論。

（二）解題技巧

1.注意文章的說明順序。常見的說明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（先因后果或先果后因、先主后次）和認(rèn)識(shí)順序（由此及彼、由淺入深、由局部到整體、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由具體到抽象）。把握了文章說明順序，就能準(zhǔn)確把握文章的脈絡(luò)，抓住文章中心。

2.注意段落之間的邏輯關(guān)系。說明文的首段往往是文章的主題段，每段的首句也是主題句，把握好主題段和主題句，是做好這類完形填空題的前提。

3.注意文章結(jié)尾。文章結(jié)尾的段落往往是對(duì)說明的問題進(jìn)行總的概括，有時(shí)就是文章的點(diǎn)睛之處，因此不可忽視。

四、議論文

（一）文體特點(diǎn)

議論文通過剖析事物來論述事理，提出主張，發(fā)表見解。篇幅一般較長(zhǎng)，容量大，思維跳躍性比較強(qiáng)。通過分析某一事例，闡述一個(gè)論點(diǎn)，告訴讀者一個(gè)道理或給予某種啟迪。

議論型完形填空有三個(gè)特點(diǎn)。一是首句制勝，論點(diǎn)明確。大多把主旨句放在第一段中提出論點(diǎn)，然后在后面各段的首句提出分論點(diǎn)。二是結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)有序。議論文三要素（論點(diǎn)、論據(jù)和論證）一般有序地安排在引子、正文、結(jié)論的一般結(jié)構(gòu)中。有時(shí)作者為了使文章脈絡(luò)清楚，邏輯合理，通常會(huì)使用一些過渡性詞匯如：on the contrary， all in all， in short， generally， on the one hand…on the other hand， in conclusion， as a consequence， hence， also， personally， furthermore， definitely， surely， undoubtedly， obviously， additionally， besides， likewise， for the sake of， firstly等。三是按一定方法論證。常用的有：歸納法（分析個(gè)別事物，找到共同點(diǎn)，得出結(jié)論）、推理法（從原理出發(fā)，分析說明，得出結(jié)論）、對(duì)照法（正反對(duì)照，分析說明，得出結(jié)論）、駁論法（同錯(cuò)誤觀點(diǎn)，逐條批駁，闡明正確觀點(diǎn)）等。

（二）解題技巧

1.從首尾句推測(cè)文章中心。議論文的寫作思路一般為：提出問題—分析問題—解決問題，文章的第一、二句話通常為文章的主題句，最后常為文章的結(jié)論。因此，考生必須充分利用文章的首尾句找到理解文章正確的方向。

2.分清主觀論述和客觀事實(shí)。作者在論證某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，往往會(huì)引述故事或敘述自己的生活經(jīng)歷，從而使主觀論述與客觀事實(shí)緊密結(jié)合，加大文章的理解難度?？忌獙W(xué)會(huì)跳出論述的圈子，對(duì)事件進(jìn)行客觀理解。

3.根據(jù)過渡詞和語境理解邏輯關(guān)系。句子之間普遍存在因果、假設(shè)、條件等邏輯關(guān)系，這些邏輯關(guān)系常通過on the one hand…on the other hand， on the contrary， above all， first of all， secondly， finally， in case， so that等過渡詞反映出來。但有時(shí)作者并不使用這些詞組，而將邏輯關(guān)系暗含于文章中，這時(shí)考生就需要根據(jù)語境確定邏輯關(guān)系。有時(shí)文章的第一、二段并不是作者的觀點(diǎn)，而是對(duì)某個(gè)事物的介紹或描述，然后用過渡詞but， however， yet等將自己的觀點(diǎn)引出。因此，考生要特別注意這些過渡詞，仔細(xì)閱讀過渡詞后面的文章內(nèi)容。◆（作者單位：江西省永新縣任弼時(shí)中學(xué)）

□責(zé)任編輯：張淑光