范銀霞

新課改的主要理念就是以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,變教師的能教為會教,變學(xué)生的學(xué)會為會學(xué)。緊跟教育步伐,趕上時代潮流,我校積極響應(yīng)黨的教育號召推行新課改,取得了良好的成績,在我縣引起了強烈的反響。現(xiàn)簡單的談?wù)勎以谛抡n改中的幾點體會,與各位同仁共勉。

1、要保持師生地位的平等性

教師與學(xué)生地位的平等是課堂氣氛是否活躍、師生合作是否出成績的前提。教師是干什么的?韓愈說過,師者是傳道授業(yè)解惑的,學(xué)生不必不如師,師也未必都賢于弟子,正所謂聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。也就是說為人師者,只是在自己的專業(yè)領(lǐng)域比學(xué)生多學(xué)了幾年而已,如果學(xué)生早學(xué)了幾年或者學(xué)生多學(xué)了幾年,也未必比教師差,青出于藍而勝于藍,弟子過師者也不在少數(shù)。所以,為師者一定不要高高在上,而是要放下架子和學(xué)生打成一片,建立良好的學(xué)生基礎(chǔ);和學(xué)生做朋友,成為他們心中的一員,做他們的良師益友。這樣才能讓他們充分體會到師生地位的平等性,得到他們充分的信任。

2、正視學(xué)生的個性和錯誤

人們常把學(xué)生比喻為祖國的花朵、樹木,這個比喻很好。但把教師比喻成園丁,我個人認為在某種意義上是不妥當(dāng)?shù)?。園丁是干什么的?大家知道園丁就是修剪花草樹木,把一棵棵小樹、小草都修剪成某一個形狀,形成同一性。就因為把教師看成了園丁,才把學(xué)生都修剪成了一個樣,要么都是鮮花,要么都是綠葉,沒有了自己的個性,只是能學(xué)習(xí)的工具而已?？v然是不跳槽的馬不是好馬,但在槍打出頭鳥的課堂教育班級管理模式下,哪個學(xué)生會冒天下之大不韙,彰顯鋒芒,流露自己獨特的個性呢?所以,為人師者一定要正視自己學(xué)生的個性發(fā)展,敢于直面學(xué)生的錯誤,不怕學(xué)生犯錯,錯了能改就是好學(xué)生。真理被認知的過程中還要經(jīng)歷肯定、否定、否定之否定的幾個階段呢,何況是學(xué)生呢!俗話說,失敗是成功之母。沒有失敗何來成功?但要注意到的是,就是學(xué)生犯錯,也不能都犯一樣的錯;就是犯錯,也要有自己對錯誤的理解和看法。

3、培養(yǎng)自己的明星氣質(zhì)

現(xiàn)在的中學(xué)生都有自己的偶像,比如周杰倫、劉德華、劉亦菲等等。他們?yōu)槭裁闯绨葸@些明星,是因為這些明星們比我們多一個頭還是多一雙腳?顯然都不是,而是因為明星們有一種讓學(xué)生喜歡向往的氣質(zhì),讓粉絲們都崇拜的東西。為人師者,也要與時俱進,適應(yīng)學(xué)生的心理需求,培養(yǎng)自己在專業(yè)領(lǐng)域里的明星氣質(zhì),給他們時時留懸念,處處留下美好印象,讓學(xué)生也成為自己的粉絲,每天盼著上你的課。

總之,在新課改的教學(xué)過程中,我們可以改變自己枯燥的課堂,加以幽默,打造自己的黃金形象,給學(xué)生留下清新的感覺,把每節(jié)課堂上的內(nèi)容,在大綱要求范圍內(nèi)的知識交給學(xué)生自己來選,讓學(xué)生充分體會自己是買了票的欣賞者,他們才會更加充分的發(fā)揮自己的主觀能動性,成為你忠實的粉絲,跟隨者。