[摘要]教育游戲業(yè)作為一種新興產(chǎn)業(yè)，越來越受到社會(huì)各方面的重視。加快發(fā)展教育游戲業(yè)，有助于產(chǎn)生廣泛的價(jià)值鏈，促進(jìn)我省教育革新，寓教于玩，降低學(xué)習(xí)成本。筆者針對(duì)我省教育游戲業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行分析，提出促進(jìn)我省教育游戲業(yè)發(fā)展的一些對(duì)策建議。
　　[關(guān)鍵詞]教育游戲業(yè)；產(chǎn)業(yè)；自主創(chuàng)新
　　[中圖分類號(hào)]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1005-6432(2010)27-0012-02
　　
　　1　教育游戲業(yè)是當(dāng)代新興產(chǎn)業(yè)
　　
　　網(wǎng)絡(luò)游戲已成為目前國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)中最具有現(xiàn)實(shí)營(yíng)利性和發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)之一，國(guó)家相關(guān)部門對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲也給予大力扶植和支持。而將教育與網(wǎng)絡(luò)游戲相結(jié)合，發(fā)展成為教育游戲業(yè)，是教育軟件和網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展的一個(gè)新的市場(chǎng)機(jī)遇。教育游戲作為教育和網(wǎng)絡(luò)游戲復(fù)合而生的新事物，是指能夠培養(yǎng)游戲使用者的知識(shí)、技能、智力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，并具有一定教育意義的計(jì)算機(jī)游戲類軟件。它以游戲?yàn)檩d體，集知識(shí)性、技能性、娛樂性、交誼性、梯度性、自助性于一體，不僅是固化的知識(shí)載體，更是訓(xùn)練技能、探索未知、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、體驗(yàn)成功的新形式。
　　
　　2　浙江發(fā)展教育游戲業(yè)的必要性和有利條件
　　
　　2.1　浙江發(fā)展教育游戲業(yè)的必要性
　　改革開放以來，浙江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅速，目前已成為先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)大省，每年需要培養(yǎng)大量的紡織服裝、機(jī)電等制造業(yè)以及營(yíng)銷、旅游、烹飪等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型人才。當(dāng)前的傳統(tǒng)教育，勞民傷財(cái)，進(jìn)程慢，成本高，難以滿足社會(huì)各方面對(duì)技能型人才的需求。在這樣的前提下，發(fā)展教育游戲業(yè)有著重大意義。
　　(1)帶動(dòng)我省網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，拉動(dòng)我省軟件業(yè)等相關(guān)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，市場(chǎng)潛力巨大。(2)促進(jìn)我省教育革新，倡導(dǎo)一種全新的學(xué)習(xí)方式，多方面提高學(xué)生能力。(3)“寓教于玩”，解決青少年的“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮”難題。(4)開辟學(xué)習(xí)職業(yè)技能新形式，可使大量的職業(yè)培訓(xùn)人員通過游戲方式自助式學(xué)習(xí)職業(yè)技能，突破時(shí)間、空間和傳統(tǒng)教育的限制，降低學(xué)習(xí)成本。
　　
　　2.2　浙江發(fā)展教育游戲業(yè)的有利條件
　　(1)政府政策導(dǎo)向支持為教育游戲業(yè)提供了較好的發(fā)展機(jī)會(huì)。教育游戲業(yè)在我省現(xiàn)行的政策和經(jīng)濟(jì)環(huán)境中具有較大的發(fā)展空間和較好的發(fā)展機(jī)會(huì)，已逐步進(jìn)入政府引導(dǎo)的良性發(fā)展軌道。“數(shù)字浙江”建設(shè)帶來的巨大經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益，為創(chuàng)業(yè)富民創(chuàng)新強(qiáng)省提供了“深度支持”，為教育游戲業(yè)的發(fā)展提供了政策保障。(2)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)扎實(shí)，相關(guān)行業(yè)發(fā)展迅速。2010年一季度，浙江實(shí)現(xiàn)GDP 5363億元同比增長(zhǎng)15％，在快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，浙江1—2月電信和其他信息傳輸服務(wù)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施投資同比增長(zhǎng)10.1％，為教育游戲業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐。(3)科技資源實(shí)力雄厚，知識(shí)生產(chǎn)基礎(chǔ)和技術(shù)創(chuàng)新資源深厚。浙江的文化、教育、科研均走在全國(guó)前列，同時(shí)也是國(guó)家軟件產(chǎn)業(yè)化基地。依托浙江豐富的高校資源，科技隊(duì)伍實(shí)力雄厚，智力資源積累深厚，具有明顯的人力資源和科研基礎(chǔ)方面的優(yōu)勢(shì)。(4)動(dòng)漫游戲業(yè)發(fā)展迅速。動(dòng)漫游戲業(yè)是杭州市積極培育和發(fā)展的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)八大重點(diǎn)行業(yè)之一。近年來，浙江動(dòng)漫游戲業(yè)不斷取得新的突破，亮點(diǎn)不斷涌現(xiàn)，動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力必定成為浙江教育游戲業(yè)發(fā)展的支柱力量。(5)浙江數(shù)量龐大的互聯(lián)網(wǎng)用戶為網(wǎng)絡(luò)游戲提供了堅(jiān)實(shí)的用戶基礎(chǔ)。目前浙江省網(wǎng)民總數(shù)達(dá)到977萬人，占全國(guó)網(wǎng)民比重的7.1％，占本省人口的19.9％，列全國(guó)第四位。
　　
　　3　浙江發(fā)展教育游戲業(yè)存在的問題與相關(guān)建議
　　
　　　3.1　浙江發(fā)展教育游戲業(yè)存在的問題
　?、佼a(chǎn)業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)的構(gòu)建不健全，缺乏系統(tǒng)性。浙江游戲軟件產(chǎn)業(yè)既得到了政府的大力支持，又擁有各種創(chuàng)新資源。但是，該游戲軟件產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力卻僅處于中等水平，與北京等發(fā)達(dá)地區(qū)相比還有一定差距。造成這一瓶頸的主要原因是浙江教育游戲業(yè)的自主創(chuàng)新體系缺乏系統(tǒng)性，在培養(yǎng)企業(yè)創(chuàng)新主體方面以及環(huán)境支持方面和制度創(chuàng)新方面還不到位，整個(gè)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新系統(tǒng)還比較零散。②企業(yè)創(chuàng)新意識(shí)薄弱，需求定位模糊，導(dǎo)致市場(chǎng)份額流失。浙江專門進(jìn)行教育網(wǎng)絡(luò)游戲研發(fā)的公司很少，且商業(yè)性比較強(qiáng)，公益性不足。游戲形式主要還是以說教為主，缺乏吸引力，市場(chǎng)接受不理想。③傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式與企業(yè)需求存在的差距，優(yōu)秀教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的欠缺，導(dǎo)致優(yōu)秀專業(yè)人才的極度緊缺。④跨國(guó)企業(yè)技術(shù)、財(cái)力、人力等全方面的競(jìng)爭(zhēng)威脅。如何應(yīng)對(duì)跨國(guó)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，將是浙江企業(yè)面臨的一個(gè)嚴(yán)峻而又緊迫的問題。⑤兄弟省市構(gòu)成的人才競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致優(yōu)秀人才引不進(jìn)、留不住。浙江與動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展快速的城市相比，存在產(chǎn)業(yè)人才的結(jié)構(gòu)性矛盾，在城市文化氛圍卻做不到長(zhǎng)期留住高級(jí)技術(shù)人才和創(chuàng)造型人才。
　　
　　3.2　浙江發(fā)展教育游戲業(yè)的相關(guān)建議
　　(1)構(gòu)建近中遠(yuǎn)期相結(jié)合、多層次的自主創(chuàng)新戰(zhàn)略體系。我們要從浙江教育游戲的實(shí)際出發(fā)，區(qū)分不同階段和不同情況，大力推進(jìn)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新。近期，應(yīng)更多以引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新為主，輔之以必要的集成創(chuàng)新；中期，在積累了一定的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)實(shí)力之后，則要將創(chuàng)新形式演進(jìn)為以集成創(chuàng)新為主，輔之以必要的原始創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新；遠(yuǎn)期，在經(jīng)濟(jì)和技術(shù)實(shí)力更加雄厚的情況下，則應(yīng)在大力推行集成創(chuàng)新的同時(shí)加強(qiáng)原始創(chuàng)新。
　　(2)建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)自主創(chuàng)新體系。浙江教育網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)還處于市場(chǎng)培育期，我們必須充分運(yùn)用市場(chǎng)激勵(lì)機(jī)制確立企業(yè)自主創(chuàng)新的主體地位，建設(shè)以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，使企業(yè)真正成為研究開發(fā)投入的主體、技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的主體和創(chuàng)新成果應(yīng)用的主體，全面提升高技術(shù)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。
　　(3)充分發(fā)揮政策支撐體系的宏觀作用，協(xié)調(diào)產(chǎn)業(yè)和諧發(fā)展。作為政府，應(yīng)該在政府職能方面勇于開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新與制度創(chuàng)新并進(jìn)，加強(qiáng)政府的宏觀調(diào)控職能，規(guī)范創(chuàng)新環(huán)境，在產(chǎn)業(yè)供給政策、財(cái)稅政策、激勵(lì)政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)政策等方面為教育網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新營(yíng)造良好的環(huán)境和氛圍。
　　(4)建立完善的風(fēng)險(xiǎn)投資體系，培育多元化的投資主體。要使教育網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新跨越式進(jìn)步。就必須建立完善的風(fēng)險(xiǎn)投資體系。采取靈活的政策完善風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制，壯大風(fēng)險(xiǎn)投資規(guī)模，建立各種風(fēng)險(xiǎn)投資基金，逐步形成以政府投入為引導(dǎo)、民間投入為主體、金融貸款為支撐、個(gè)人投資為補(bǔ)充的，多元參與的完善投融資體系。
　　(5)建設(shè)有效的人才培養(yǎng)機(jī)制，多途徑培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。大力營(yíng)造有利于游戲人才成長(zhǎng)的體制、機(jī)制和環(huán)境，積極建立多層次游戲人才培養(yǎng)體系。面對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)和激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，改革人才培養(yǎng)模式，注重“教育為產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)”的實(shí)效性，從企業(yè)需求角度出發(fā)培養(yǎng)企業(yè)所需游戲人