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淺議青少年中長跑訓練措施及對策

2011-04-29 20:55:52呂強
少年體育訓練 2011年1期
關鍵詞:越野跑中長跑間歇

呂強

青少年運動員中長跑訓練的突出特點是以“短”促“長”,“短”“長”相結合。中長跑是我國田徑運動在奧運會上拿金牌奪分的重點項目,是我國田徑運動管理中心實現(xiàn)“奧運爭光計劃”的重中之重的項目。所以,研究這一項目青少年的訓練特點,對于培養(yǎng)我國高水平奧運后備人才有重大現(xiàn)實意義和深遠的戰(zhàn)略意義。

一、青少年中長跑訓練的重要性

我認為,中長跑要達到高水平的專項運動成績,必須從青少年抓起。而耐力素質,尤其是無氧耐力水平發(fā)展的高峰在25歲左右。這就客觀地要求中長跑訓練必須是多年系統(tǒng)的、有計劃的、科學的。所以,從青少年抓起,正確地進行中,長跑訓練具有重要的現(xiàn)實性和緊迫性。

二、青少年中長跑訓練的特點

首先,中長跑訓練在青少年階段應遵循其生長發(fā)育規(guī)律,青少年肌肉的發(fā)育尚不完全,肌肉收縮的力量和耐力不如成人,容易疲勞。為此,青少年的中長跑訓練必須注意三個方面的問題:心肺呼吸循環(huán)功能、支撐運動器官的快速力量耐力、跑的技術與戰(zhàn)術。

1、心肺呼吸循環(huán)功能:一般人的心輸出量為20~25升/分,但是運動員的肺通氣量可以達到140—160升/分。這就是說,中長跑運動員的心肺器官必須專門地訓練,專門地塑造。為此,訓練中必須采用心率在104~150次/分強度的越野跑,持續(xù)時間不能低于15~30分鐘。

2、支撐運動器官的快速力量耐力:重視中長跑運動員的快速力量訓練,是現(xiàn)代中長跑訓練的突出特點。青少年不宜進行大強度的力量訓練,但要抓好快速力量訓練,尤其是快速力量耐力訓練,這是青少年中長跑訓練中必須重視的問題,但是往往也是最容易忽視的問題。

3、跑的技術與戰(zhàn)術:跑動中腳著地的支撐反作用力的大小與跑速和著地方式有關,通常約等于體重的2~3倍。假如按2倍計算,體重為50千克的運動員,每次落地一步其支撐反作用力為100千克。10000米要跑6000多步,每只腳就要承受30多萬千克的沖擊負荷。青少年應該重視掌趾和踝關節(jié)小肌肉群的快速力量訓練,不宜進行大重量的負重練習。

三、青少年的多年訓練及安排

所謂多年訓練一般要在兩年以上,基本上圍繞某一個重要比賽安排訓練。多年訓練主要是抓好訓練階段的分及其階段性的任務指標 (專項素質和專項成績)和訓練重點。要根抓以“短”促“長”、“長~短”相結合的訓練指導思想,正確確定不同年齡段量和強度的比例關系。

青少年多年訓練通常劃分為三大階段:基礎訓練階段(建設性訓練階段),專項過渡階段(初級專項訓練)和專訓練階段(專項提高階段)。同時,還要確定主要訓練手段和檢查評定方法。

四、青少年中長跑訓練的主要手段

主要訓練手段:中長跑訓練的選擇是根據(jù)專項的項目經驗、個人特點和運動水平三大因素來確定的。

1.越野跑:是青少年中長跑訓練的主要手段,對改善心臟系統(tǒng)功能、代謝能力、擴大能量儲備及提高速度耐力效果顯著。①勻速越野跑:多選用無氧閥值的速度,每分鐘心率在150~160次之間。②加速越野跑(也稱有氧代謝接無氧代謝跑):運動員在規(guī)定的距離內,每公里的跑速依次增加,最后達到無氧代謝的過程,即心率達到180次以上。該手段對改善肌肉代謝能力、提高氧的利用率和速度耐力非常有益。③變速越野跑(又稱不同速度變換交替跑):變速越野跑有兩種跑的方法,一種是任意變速跑,又稱“法特萊克”跑;另一種是定時間定距離變速跑。④快節(jié)奏越野跑(又稱快頻率長時間跑):該方法在規(guī)定距離內,對跑速只有一個人體的規(guī)定要求,但對兩腿交換的頻率提出具體的要求。例如,每分鐘200次或每400米200次等。

2.間歇跑:間歇跑選用什么間歇形式,取決于運動員的恢復特點、練習強度的高低和訓練課的目的。間歇訓練法主要有:①快速等距離、等間歇時間訓練法。②快速不等距離。③組合間歇訓練法。④上坡變速跑。

(1)自由休息:練習者自己選擇方式,如走動、靜坐、放松練習等,待心率恢復到20—22次/10s。

(2)做規(guī)定練習:慢跑、輕重量的快速力量練習、徒手操等。

(3)放松慢跑:快跑結束后,緊接著進入放松慢跑一定的距離,并有規(guī)定時間要求。

(4)反復跑:反復跑又稱強化專項能力跑,一般選用略低于專項的距離。

(5)變速跑:變速跑又稱混合代謝跑。是改善運動員不同代謝速度的轉換能力及培養(yǎng)意志品質的主要手段。

五、結論

有氧耐力是發(fā)展運動員混氧代謝和無氧代謝的基礎,只有在有氧耐力好的條件下才能很好地進行混氧和無氧能力的訓練,因此在訓練的方法和手段上要注意長、短距離的結合,做到以長補短、以短促長、長短互補,使運動員得到全面發(fā)展。

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