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淺談少兒舉重運動員的科學(xué)選材

2011-04-29 20:54:54陳文軍
少年體育訓(xùn)練 2011年1期
關(guān)鍵詞:體校業(yè)余培養(yǎng)目標(biāo)

陳文軍

舉重運動員選材是根據(jù)舉重項目的特點和要求,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),用正確的方法進行測試和預(yù)測,并經(jīng)過一定時間的考察,從眾多的備選人才中,準確地選拔出各方面條件優(yōu)越,適合于舉重項目需要的人才,以便從小進行系統(tǒng)的訓(xùn)練,創(chuàng)造優(yōu)異的運動成績。

一、縣級業(yè)余體校舉重運動選材的重要意義

縣級業(yè)余體校是中國競技運動訓(xùn)練體系中最基層的單位,省市體校、體工隊及國家專業(yè)隊不可能深入各個學(xué)校招收沒有訓(xùn)練基礎(chǔ)的“毛坯”運動員,縣級業(yè)余體校由于人力、物力、財力的限制,每年對招生名額都有限制,而縣級業(yè)余體校又是往上級體校、體工隊及專業(yè)隊輸送運動員的主要部門,因此,做好縣級業(yè)余體??茖W(xué)選材顯得尤為重要。它是運動訓(xùn)練工作的開端,是第一步,是以后全部訓(xùn)練工作的前提和基礎(chǔ),“選材成功意味著訓(xùn)練成功的一半”,這一步的好壞往往對以后的工作起著決定性的作用。

二、業(yè)余體校舉重運動選材應(yīng)考慮的因素

1、測試內(nèi)容(指標(biāo))、標(biāo)準和要求

選材是按年齡以及各級體校和運動隊的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)分階段進行的,包括初選和精選兩個階段,縣級業(yè)余體校選材主要指初選階段,本文只介紹初選階段,這一階段主要以12—13歲未進行過舉重專項訓(xùn)練的少年兒童為對象。

測試內(nèi)容包括:身體形態(tài)(身高與體重、體型)、身體機能、心理品質(zhì)(神經(jīng)類型、意志品質(zhì))、關(guān)節(jié)柔韌性(肩、肘、踝、腕、膝、髖)、專項技術(shù)和其它身體素質(zhì)(爆發(fā)力、速度、彈跳力、靈敏性和協(xié)調(diào)性)。

2、其它因素:指遺傳因素,被選對象對舉重的興趣與愛好,家庭、社會環(huán)境等。

3、科學(xué)預(yù)測

科學(xué)預(yù)測是運用各種有關(guān)學(xué)科的知識和技術(shù)手段來預(yù)測被選對象未來各方面的發(fā)展情況,從而為選材做出準確的判斷,以最大限度地減少淘汰率,提高成功率。它包括身高、體重級別、生理機能、運動能力的預(yù)測。

三、選材培養(yǎng)中應(yīng)注意的問題

1、選材要有長期培養(yǎng)目標(biāo),不能急功近利

教練員在青少年的早期選材中,要制定長期的培養(yǎng)目標(biāo),正確處理好完成近期目標(biāo)與長遠的培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系,謹防因急功近利近期行為,浪費了具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗌倌赀\動員寶貴的訓(xùn)練年華。教練員對所選拔的訓(xùn)練對象,不僅要看到他們現(xiàn)有的條件和水平,更重要的是看到其內(nèi)驅(qū)力、接受能力、年齡等潛在的因素,用長遠的目標(biāo)預(yù)測他們發(fā)展的前景,以做出最佳的選擇。

2、教練員要有伯樂眼,善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)有顯著特點的運動員

青少年舉重早期選拔的各項測評指標(biāo),選材模型是經(jīng)過專家論證,是教練員選材工作的依據(jù)和標(biāo)準。但在實踐中,要善于發(fā)現(xiàn)那些雖然身體機能條件不盡理想,可具有顯著特點的運動員。早期選材中要講究“條件”,但不能教條地追求“面面俱到?!苯叹殕T要正確處理選材中“全面性”與“個性差異”的關(guān)系,必須認識到科學(xué)訓(xùn)練和訓(xùn)練環(huán)境對青少年成材的作用。

3、選材應(yīng)堅持原則,講究實際,相信科學(xué)

我們從事青少年訓(xùn)練工作的教練們,要特別注意到,在青少年的年齡問題上,以大充小,虛報年齡已成為我國舉重運動發(fā)展的主要障礙。在材料中,一定要講究實際,相信科學(xué),尊重客觀事實。堅持實事求是的原則,不憑印象、不看表面,不憑經(jīng)驗、不講人情,不弄虛作假。

4、堅持兩手抓,一手抓教育,一手抓訓(xùn)練,不斷提高青少年運動員的綜合素質(zhì)

舉重運動并不是靠蠻力,而是要求運動員充分理解教練意圖,要會思考、會總結(jié),越聰明的隊員領(lǐng)悟力越高,訓(xùn)練成績也才會越好。我國運動員整體素質(zhì)低,比賽意識、理解能力、接受能力差與青少年時期忽視文化學(xué)習(xí)有極大的關(guān)系,因此在青少年的層層選拔過程中,保證文化課學(xué)習(xí),積極開發(fā)智力因素是青少年舉重選材與訓(xùn)練不可缺少的內(nèi)容。

綜上所述,選拔優(yōu)秀運動員,不但要看身體形態(tài)即身高、體重和體型等要素。更要看重身體機能包括肩、肘、踝、腕、膝、髖等關(guān)節(jié)的柔韌性和身體的爆發(fā)力、彈跳力、速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性等指標(biāo),另外神經(jīng)類型、意志品質(zhì)等心理素質(zhì)也是選材中比較重要的因素,只有心理過硬,才能在比賽場上超水平發(fā)揮。

科學(xué)選拔人材是一項復(fù)雜的、動態(tài)的系統(tǒng)工程,既要有良好的愿望和超前的意識,又要有新穎的思路和科學(xué)的方法,唯有如此,才會有實效。在實際操作過程中,要真正全面、準確和有效地甄選出優(yōu)秀人才,并非易事,需要下功夫、花力氣、多思考。

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