唐維霜 （西北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院 甘肅蘭州 730070）

第六屆全國(guó)普通高等學(xué)校學(xué)生基本功比賽的概述

唐維霜 （西北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院 甘肅蘭州 730070）

文章介紹了由中國(guó)教育部主辦的第六屆全國(guó)高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)基本功比賽的指導(dǎo)思想、特點(diǎn)；分析了大賽的成功之處，以及與前五屆比賽相比的不同之處；闡述了大賽對(duì)教學(xué)改革的重要意義。

高校音樂(lè)教育；基本功比賽；教學(xué)改革

全國(guó)高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生基本功比賽由中國(guó)教育部主辦，教育部藝術(shù)教育委員會(huì)、中國(guó)藝術(shù)教育促進(jìn)會(huì)協(xié)辦，是針對(duì)全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)教育）本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生而開(kāi)展的一項(xiàng)基本功比賽活動(dòng)，從1999年開(kāi)始，每?jī)赡昱e辦一次，屬于教學(xué)展示活動(dòng)，是對(duì)高校音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)教育）本科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的一項(xiàng)重要措施。目的在于展示教學(xué)成果，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教育、教學(xué)改革，激勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出。

2010年12月來(lái)自全國(guó)24個(gè)省市42所高校共126名參賽選手在廈門(mén)大學(xué)舉辦了“珠江?愷撒堡鋼琴”全國(guó)高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生基本功比賽活動(dòng)。

一、大賽的指導(dǎo)思想

第六屆全國(guó)高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生基本功比賽，是在前幾屆活動(dòng)取得顯著成果的基礎(chǔ)上舉辦的，由于是在《教育規(guī)劃綱要》1頒布之內(nèi)舉辦的第一屆活動(dòng)，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需要，所以在指導(dǎo)思想和參賽規(guī)則方面都有了一些變化。

比賽活動(dòng)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議和《教育規(guī)劃剛要》精神，以“提高高等教育質(zhì)量”“加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)”為指導(dǎo)思想，推動(dòng)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)教育）專(zhuān)業(yè)的改革與發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，突出示范性，滿(mǎn)足基礎(chǔ)教育課程改革和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需求，同時(shí)，通過(guò)比賽展示學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和精神風(fēng)貌。

二、大賽的特點(diǎn)

1.導(dǎo)向性

此次比賽的導(dǎo)向性主要表現(xiàn)在：突出師范性特點(diǎn)，以“努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍”為目標(biāo)，以培養(yǎng)復(fù)合型人才為重點(diǎn)，重在推動(dòng)普通高校音樂(lè)教育的改革與發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿(mǎn)足基本教育課程改革和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需求，展示高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和精神風(fēng)貌。比賽項(xiàng)目重點(diǎn)圍繞高素質(zhì)音樂(lè)教師這一目標(biāo)而設(shè)置。

教育基礎(chǔ)理論綜合是測(cè)試作為一個(gè)師范學(xué)生應(yīng)有的教育學(xué)、心理學(xué)以及教育法規(guī)方面的知識(shí)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論綜合知識(shí)是測(cè)試音樂(lè)教育基本理論知識(shí)，鋼琴演奏是音樂(lè)教師教學(xué)必備的能力，而自彈自唱、歌唱與伴奏，體現(xiàn)了音樂(lè)教師的基本要求和能力。這些項(xiàng)目的設(shè)置使活動(dòng)更加密切的貼近高校音樂(lè)教育改革發(fā)展，緊緊扣住推動(dòng)素質(zhì)教育培養(yǎng)合格音樂(lè)教師這一目標(biāo)，使這項(xiàng)活動(dòng)為高校音樂(lè)教育改革起到有利的作用。

2.權(quán)威性

權(quán)威性，是指主辦單位由原來(lái)的教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司，升格為由教育部主辦；同時(shí)聘選本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里有道德學(xué)養(yǎng)、有學(xué)術(shù)造詣、有影響力的專(zhuān)家擔(dān)任評(píng)委，遵循公平、公開(kāi)、公正的原則，保證評(píng)審工作水平、質(zhì)量和權(quán)威性。

3.學(xué)術(shù)性

學(xué)術(shù)性，是指本次活動(dòng)始終以促進(jìn)全國(guó)普通高校音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)教育）本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)質(zhì)量水平的提高為宗旨，從報(bào)名開(kāi)始到抽簽與推薦相結(jié)合而決定參賽者，再到參賽者的專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)備以及參賽的過(guò)程，都體現(xiàn)了師生共同參與高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)課程改革的學(xué)術(shù)性，是以賽事促進(jìn)教學(xué)改革的過(guò)程，是比賽稱(chēng)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、促進(jìn)校際學(xué)術(shù)交流、提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。評(píng)為專(zhuān)家對(duì)參賽選手的點(diǎn)評(píng)和專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座更是促進(jìn)學(xué)術(shù)水平提高的直接舉措。

三、大賽的意義

1.通過(guò)此項(xiàng)比賽，將有力地促進(jìn)“課程指導(dǎo)方案方案”、課程教學(xué)指導(dǎo)綱要”2的貫徹實(shí)施。

本次活動(dòng)按照《普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)教育）本科專(zhuān)業(yè)課程指導(dǎo)方案》3必修課程的要求，安排了“教育基礎(chǔ)理論綜合測(cè)試”“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論綜合測(cè)試”“鋼琴演奏”“自彈自唱”“歌唱與鋼琴伴奏”“中外器樂(lè)”等項(xiàng)目，涵蓋了各門(mén)課程的內(nèi)容，因此，從某種意義上看，是對(duì)全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)教育本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的一次大范圍的檢查。

通過(guò)比賽活動(dòng)，既可以檢查11門(mén)必修課程4的開(kāi)課情況，又可以檢查教材內(nèi)容對(duì)“課程教學(xué)綱要”精神的貫徹情況，還可以了解師生共同合作達(dá)到的教學(xué)質(zhì)量水平；肯定教學(xué)成績(jī)，找出差距，尋探縮小差距的方法，促進(jìn)“方案”、“綱要”的貫徹執(zhí)行，達(dá)到提高教育水平的目的。

2.通過(guò)此項(xiàng)比賽有利于深化高校音樂(lè)教育改革，有利于促進(jìn)高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平均衡發(fā)展，有利于高校音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的普遍提高；激勵(lì)音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生樹(shù)立當(dāng)合格音樂(lè)教師的志向，對(duì)提高音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的人文素質(zhì)和音樂(lè)教學(xué)能力等方面，起到了積極的促進(jìn)作用。

為了使比賽活動(dòng)面向全體學(xué)生，讓每所學(xué)校、每個(gè)學(xué)生都參與其中，本次比賽活動(dòng)參賽選手的產(chǎn)生，采取抽簽與推薦相結(jié)合的方法，從參賽學(xué)校音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)教育）本科專(zhuān)業(yè)2008級(jí)全部在校學(xué)生名單中抽簽確定6個(gè)學(xué)號(hào)，選定其中3人參賽，這就使該年段的每一位在校生都有直接參與的機(jī)會(huì)。并且在公開(kāi)比賽項(xiàng)目的同時(shí)，也公開(kāi)比賽的內(nèi)容，讓相關(guān)學(xué)校、全體學(xué)生都知道活動(dòng)的相關(guān)信息。因此，這項(xiàng)活動(dòng)真正成為全體學(xué)生所共同關(guān)注、共同參與的活動(dòng)。在這一活動(dòng)中加深了學(xué)生對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，立下當(dāng)合格音樂(lè)教師的志向，使學(xué)生明確了基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能技巧的要求，積極與教師配合，努力搞好各門(mén)課程的教學(xué)工作。

注釋?zhuān)?/p>

1.中共中央、國(guó)務(wù)院近日印發(fā)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》（簡(jiǎn)稱(chēng)《教育規(guī)劃綱要》），是21世紀(jì)我國(guó)第一個(gè)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，是今后一個(gè)時(shí)期指導(dǎo)全國(guó)教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件.

2.國(guó)家教育部于2006年11月頒布《全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)（教師教育）本科專(zhuān)業(yè)必修課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》.

3.國(guó)家教育部于2004年12月印發(fā)的《全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)（教師教育）本科專(zhuān)業(yè)必修課程教學(xué)指導(dǎo)方案》.

4.11 門(mén)必修課是：樂(lè)理與視唱練耳、多聲部音樂(lè)分析與寫(xiě)作、聲樂(lè)、鋼琴（含歌曲伴奏）、樂(lè)器演奏（中外樂(lè)器各一種）、中國(guó)音樂(lè)史與名作賞析、外國(guó)音樂(lè)史與名作賞析、中國(guó)民族音樂(lè)、外國(guó)民族音樂(lè)、合唱與指揮、學(xué)校音樂(lè)教育導(dǎo)論與教材教法.

[1]孫維權(quán).鋼琴即興彈奏為什么在我國(guó)發(fā)展緩慢[J].鋼琴藝術(shù)，2003年第1期.

[2]辛恩利.五項(xiàng)全能比賽對(duì)音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)和課程改革的啟示[J].天津：天津音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009年第1期.

[3]肖承蘭.全國(guó)高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生基本功比賽掠影[J].人民音樂(lè)，2000年第4期.

[4]立青.九省通橫“珠江”唱響——記載第四屆全國(guó)高校音樂(lè)教育[J].中國(guó)音樂(lè)教育，2006年第12期.

[5]李京玉.大賽回來(lái)教改——參加第五屆“珠江鋼琴”全國(guó)高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生基本功比賽的賽后思考[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2009年第9期.

[6]柳月.展示?問(wèn)題與對(duì)策——從第三屆高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生基本功比賽談音樂(lè)教學(xué)改革[J].曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2005年7月.

[7]劉春曉.第三屆“珠江鋼琴”全國(guó)高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生基本功比賽綜述[J].西安音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2004年12月.

[8]張慧.鋼琴即興伴奏任重而道遠(yuǎn)——寫(xiě)在第五屆“珠江鋼琴”全國(guó)高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生基本功比賽之后[J].鋼琴藝術(shù)，2008年第11期

[9]馮亞.奧爾夫教學(xué)法推廣阻力與對(duì)策分析[J].北京：人民音樂(lè)2003年08期.

[10]李向穎.第二屆“珠江鋼琴”全國(guó)高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生基本功比賽綜述[J].北京：中國(guó)音樂(lè)教育，2002年12月.

唐維霜，女，漢族，1986年出生于四川省巴中市，2005年9月——2009年7月就讀于樂(lè)山師范學(xué)院，獲得學(xué)士學(xué)位；2009年9月考入西北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育理論研究專(zhuān)業(yè)研究生。