田瀏陽(yáng)
(河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院,河南 平頂山 467000)
體育教學(xué)中的思想品德教育
田瀏陽(yáng)
(河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院,河南 平頂山 467000)
在體育鍛煉過(guò)程中,學(xué)生身體、體能得到鍛煉、提高的同時(shí),其思想品德,組織紀(jì)律性等也能得到一定的提高,所以,發(fā)掘體育教學(xué)中的各項(xiàng)隱性教育因素,培養(yǎng)學(xué)生的 勇敢、頑強(qiáng) 、進(jìn)取、協(xié)作等精神應(yīng)作為體育教師的基本任務(wù)之一。
思想品德;體育教學(xué);教育
思想品德教育主要是指世界觀、人生觀與價(jià)值觀教育,是教育者按照一定社會(huì)或階級(jí)的要求,有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加系統(tǒng)的影響,把一定社會(huì)的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)體的思想意識(shí)和道德品質(zhì)的教育。在西方,一般指?jìng)惱淼赖陆逃约坝嘘P(guān)價(jià)值觀的教育;對(duì)于社會(huì)主義學(xué)校而言,思想品德教育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行以共產(chǎn)主義思想為核心的政治、理想和道德教育,要求學(xué)生形成正確的政治方向和立場(chǎng),樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀,具有共產(chǎn)主義道德品質(zhì),可以分為思想教育、政治教育和品德教育三個(gè)相對(duì)獨(dú)立,又相互滲透、相互影響的組成部分。
2.1 體育活動(dòng)能體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏精神
體育教學(xué)是一種群體性活動(dòng),相互配合、集體協(xié)作在其中十分重要。學(xué)生在互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的過(guò)程中樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)了集體主義精神,并在友愛(ài)、好學(xué)、上進(jìn)的觀念引導(dǎo)下,掌握體育的基本知識(shí)、技能,打下終身體育的基礎(chǔ),把體育健康與個(gè)人發(fā)展、集體利益、國(guó)家利益結(jié)合起來(lái),使學(xué)生思想水平進(jìn)一步得到發(fā)展和提高。同時(shí),體育教學(xué)活動(dòng)經(jīng)常采用競(jìng)賽、評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝等方法進(jìn)行。競(jìng)賽能夠激勵(lì)青少年學(xué)生力爭(zhēng)上游、奮勇拼搏的競(jìng)爭(zhēng)精神;評(píng)比能使學(xué)生較容易地意識(shí)到個(gè)人的努力程度將影響集體榮譽(yù)以及集體榮譽(yù)給其帶來(lái)的影響,使學(xué)生會(huì)自覺(jué)協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系,有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感、義務(wù)感和集體榮譽(yù)感;體育比賽對(duì)優(yōu)勝者的獎(jiǎng)勵(lì)能夠給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足,使他們飽嘗勝利果實(shí)的喜悅和對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。同時(shí)也有能使失敗者具備戰(zhàn)勝困難、不甘失敗、不怕挫折的心理素質(zhì)。
2.2 體育活動(dòng)能體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
任何體育活動(dòng)都具有鮮明的公平性,這集中體現(xiàn)在體育思想的精髓——奧林匹克精神之中。奧林匹克精神所倡導(dǎo)的公平競(jìng)爭(zhēng)、公正競(jìng)賽、遵守原則、照章辦事、光明磊落、平等公平等體育規(guī)范不僅是體育運(yùn)動(dòng)的一種道德標(biāo)準(zhǔn),而且也是社會(huì)中每個(gè)人都應(yīng)該遵守行為道德規(guī)范,是人類(lèi)追求和弘揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)和公德規(guī)范。這種公平公正意識(shí)、規(guī)則平等意識(shí)長(zhǎng)期在體育教學(xué)中被灌輸、強(qiáng)調(diào),促進(jìn)了學(xué)生的心性修養(yǎng),逐步塑造了學(xué)生的健康心理和健全人格,這就為學(xué)生優(yōu)秀思想品德的形成提供了有效基礎(chǔ),使這些思想意識(shí)在潛移默化中內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)的道德規(guī)范意識(shí),而只有作為內(nèi)在的人格特征來(lái)培養(yǎng)的思想品德才是鞏固的、持久的。進(jìn)而言之,如果把這種公平意識(shí)、規(guī)則意識(shí)遷移到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,讓人們的一切行為都能遵循“游戲規(guī)則”,那么整個(gè)社會(huì)將是一個(gè)理想的和諧社會(huì)。
3.1 強(qiáng)化體育課堂常規(guī)
課堂常規(guī),即把體育教學(xué)中所必須遵循的課堂要求、措施加以規(guī)范化和制度化,并要求學(xué)生在課堂上嚴(yán)格遵守。它不僅 是順利進(jìn)行體育教學(xué)的保證,同時(shí)又是向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育的過(guò)程。通過(guò)規(guī)范課堂常規(guī),如嚴(yán)格考勤、考核制度,加強(qiáng)組織紀(jì)律性,可使學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛(ài)集體等良好的思想及道德品質(zhì)。
3.2 深化體育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法
體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多,每個(gè)項(xiàng)目都有其鮮明獨(dú)特的教育性,教師要善于挖掘其深刻的內(nèi)涵, 結(jié)合不同項(xiàng)目特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況,有目的有計(jì)劃的實(shí)施技能教育和思想品德教育。例如在體育理論教學(xué)中,給學(xué)生講授中國(guó)體育發(fā)展史,奧運(yùn)會(huì)、體育界的名人和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)與事跡,使學(xué)生了解我國(guó)體育發(fā)展的歷史和運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞的精神,從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情和振奮民族精神的斗志。在實(shí)踐教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦、不怕困難、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。在教學(xué)中運(yùn)用競(jìng)賽、游戲等方法,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想以及遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)互助、勝不驕、敗不餒、勇往直前的品質(zhì);在教學(xué)中及時(shí)肯定成績(jī),表?yè)P(yáng)好人好事,指出不足和努力方向,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德作風(fēng)也具有重要作用。在集體項(xiàng)目中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、密切配合的集體主義精神。
3.3 適時(shí)地運(yùn)用自然教學(xué)條件
體育課多在室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上進(jìn)行,經(jīng)常受到氣候條件和周?chē)h(huán)境等自然因素的影響。外部條件惡劣時(shí),體育教師不但不能回避這種自然條件的影響,而應(yīng)更 好地運(yùn)用這些惡劣的條件對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、意志品質(zhì)的教育。例如夏天烈日炎炎,學(xué)生往往情緒低落,組織紀(jì)律性差。而冬天寒風(fēng)陣陣,學(xué)生常常縮手縮腳,棉衣棉帽全副武裝,不愛(ài)參加體育活動(dòng)。這時(shí)教師必須身 體力行,教育學(xué)生與酷暑嚴(yán)寒做斗爭(zhēng),不向困難低頭,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、奮勇拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。
3.4 突出教師榜樣作用
言傳身教,在體育教學(xué)中,向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,關(guān)鍵在于教師的言傳身教。作為教師必須有扎實(shí)深厚的理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)技能和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神外,還要有高尚的思想道德修養(yǎng)。教師在教學(xué)中應(yīng)舉止大方,談吐文明,衣著得體,在講解示范時(shí)應(yīng)語(yǔ)言簡(jiǎn)練清楚,示范規(guī)范準(zhǔn)確,言行一致,凡是要求學(xué)生做到的,自己應(yīng)首先做到。充分運(yùn)用自己的人格做表率,使學(xué)生從中領(lǐng)悟和產(chǎn)生正確的道德觀念,從而達(dá)到教育的目的。
總之,體育教學(xué)活動(dòng)中,教師要注意發(fā)掘其隱性教育因素,不但能增進(jìn)學(xué)生身心健康,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和意志品質(zhì),對(duì)形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀將會(huì)起到尤為重要的作用。
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1008-7427(2011)03-0153-01
2011-01-10
作者系河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院講師。