寧錦歌

[摘要] 高校育人，黨建為魂。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，高校學(xué)生黨建工作開展的得力與否將對(duì)學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。本文從論述馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的產(chǎn)生背景及其含義入手，進(jìn)一步分析建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨與高校學(xué)生黨建工作的內(nèi)在聯(lián)系，提出依托建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨平臺(tái)推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的具體思路。

[關(guān)鍵詞] 學(xué)習(xí)型政黨；高校；學(xué)生黨建工作

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，是我們黨在世界全球化、信息化的時(shí)代背景下，著眼于世情、國情、黨情的重大發(fā)展變化，在中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要轉(zhuǎn)型期，從全面推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的全局出發(fā)提出的一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。高校如何更好的加強(qiáng)高校的學(xué)生黨建工作，把人才、學(xué)科優(yōu)勢(shì)與建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨有效對(duì)接，是必須深入思考和認(rèn)真對(duì)待的重大課題。

一、馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的產(chǎn)生背景及其涵義

1、馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的產(chǎn)生背景

自2002年黨的十六大提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的理念以來，黨中央會(huì)議以決議和報(bào)告的形式通過了一系列關(guān)于“建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”的重要文件。2004年9月，十六屆四中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》首次以黨中央全會(huì)決定的方式提出“建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”。2007年10月，黨的十七大明確提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的要求。2009年9月，黨的十七屆四中全會(huì)通過的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干問題的決定》，正式確定了“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”的歷史使命和戰(zhàn)略任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)馬克思主義政黨理論和執(zhí)政黨建設(shè)理論的重大創(chuàng)新和發(fā)展，具有重大而深遠(yuǎn)的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

2、馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的涵義

馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨不是學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型社會(huì)理論與政黨的簡單拼裝與嫁接，而是馬克思主義政黨繼承學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、提升執(zhí)政能力、實(shí)現(xiàn)政黨現(xiàn)代化而出現(xiàn)的具有特定內(nèi)涵的新范疇。從內(nèi)涵上看，學(xué)習(xí)型政黨具有三層涵義：一是要有一個(gè)黨員目標(biāo)和政黨目標(biāo)相契合的共同學(xué)習(xí)目標(biāo)，二是要包含黨員的個(gè)體學(xué)習(xí)、基層黨小組的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和整個(gè)黨組織的學(xué)習(xí)三個(gè)既相區(qū)別又相聯(lián)系的學(xué)習(xí)層次，三是采用學(xué)習(xí)與工作相融合的學(xué)習(xí)路徑。[1]因此，學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的核心是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式是個(gè)體學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)的主要途徑是不斷提高學(xué)習(xí)力，通過不斷學(xué)習(xí)不斷改革組織本身，在個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織相互作用的共同體中產(chǎn)生建設(shè)和推進(jìn)學(xué)習(xí)機(jī)制，不斷拓展政黨適應(yīng)社會(huì)變化的各種能力，以實(shí)現(xiàn)黨員個(gè)體、政黨組織與整個(gè)社會(huì)的協(xié)同發(fā)展。

二、高校學(xué)生黨建工作與建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的內(nèi)在聯(lián)系

高校作為育人機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著培養(yǎng)黨的事業(yè)可靠接班人和社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者的歷史重任。高校學(xué)生黨建工作決定著我們黨在未來很長時(shí)期內(nèi)政黨建設(shè)的歷史進(jìn)程。

1、高校學(xué)生黨員是學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的個(gè)體

高校學(xué)生黨員是一個(gè)流動(dòng)的知識(shí)群體，具備年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化等優(yōu)勢(shì)，將逐步成為社會(huì)各行各業(yè)的骨干力量，為黨的肌體注入新鮮血液，體現(xiàn)著我黨各級(jí)干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和工作作風(fēng)。據(jù)相關(guān)資料顯示，高校學(xué)生黨員已經(jīng)成為我國黨政管理干部的重要來源，是我國政黨建設(shè)的后備力量，而他們能不能在促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展上做出貢獻(xiàn)，能不能傳播先進(jìn)文化和科學(xué)技術(shù)，能不能代表最廣大人民的根本利益，能不能經(jīng)得起物欲的誘惑和現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，這都與其在高校期間黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)密切相關(guān)。因此，高校學(xué)生黨員既是高校學(xué)生黨建工作的培養(yǎng)對(duì)象，也是學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的重要個(gè)體。

2、高校學(xué)生黨組織是學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的載體

高校學(xué)生黨組織是學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的重要載體，構(gòu)建大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨組織，既是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨和加強(qiáng)高校黨組織建設(shè)的需要，也是促進(jìn)大學(xué)生黨員全面發(fā)展、培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的需要。大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨組織以實(shí)現(xiàn)青年學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，促使廣大學(xué)生樹立勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為組織生活的有機(jī)組成部分，把黨組織建設(shè)成學(xué)生黨員增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的熔爐，建設(shè)成學(xué)生黨員學(xué)習(xí)新知識(shí)、增長新本領(lǐng)的學(xué)校。所以說，高校學(xué)生黨組織在學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的過程中承擔(dān)重要的載體功能。

3、高校學(xué)生黨建是學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

高校育人，黨建為魂。高校每年發(fā)展黨員數(shù)量超過全國每年發(fā)展黨員總數(shù)的三分之一，高校學(xué)生黨組織已經(jīng)成為黨組織團(tuán)結(jié)、教育、吸引優(yōu)秀學(xué)生的抓手和平臺(tái)，成為黨組織帶領(lǐng)成千上萬知識(shí)青年樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義道路的渠道和熔爐。高校青年學(xué)生黨員隊(duì)伍是高校學(xué)生黨建工作的目標(biāo)群體，更是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分，目的在于培養(yǎng)具有馬克思主義素養(yǎng)的黨的事業(yè)可靠接班人和社會(huì)主義合格建設(shè)者。

三、依托學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)平臺(tái)推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的思路

1、依托學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)平臺(tái)，提高學(xué)生黨建工作人員黨性修養(yǎng)

高校黨建工作人員在高校的學(xué)生黨建與思想政治工作中發(fā)揮著重要作用，是黨的事業(yè)在高校得以健康發(fā)展并永葆生機(jī)的基石。高校能否培養(yǎng)出黨的事業(yè)可靠接班人和馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的合格建設(shè)者，不僅取決于高校黨建工作的規(guī)劃和落實(shí)情況，更取決于高校黨建工作人員的黨性修養(yǎng)。高校要依托學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的平臺(tái)，對(duì)高校黨務(wù)工作人員加強(qiáng)培訓(xùn)、促進(jìn)成長，切實(shí)提高其黨性修養(yǎng)。

高校學(xué)生黨建隊(duì)伍建設(shè)既是搞好學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的組織保障，也是學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的內(nèi)在要求。高校要充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前學(xué)生黨建隊(duì)伍所存在的管理人員少、隊(duì)伍不穩(wěn)定、制度不完善等問題，通過制定有效的激勵(lì)機(jī)制來鼓勵(lì)更多的高校教育工作者加入到學(xué)生黨建工作中，在為他們提供良好工作環(huán)境的同時(shí)，通過對(duì)他們加強(qiáng)政治理論知識(shí)和黨建工作技能的培訓(xùn)，使他們提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的黨性修養(yǎng)和服務(wù)黨建工作的責(zé)任意識(shí)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨建知識(shí)培訓(xùn)，提高廣大黨員培養(yǎng)對(duì)象政治素養(yǎng)

高校在重視黨員培養(yǎng)教育同時(shí)，要重視學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)工作，針對(duì)入黨積極分子、預(yù)備黨員、正式黨員等不同層次，進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)和教育工作，通過開展黨課教育、黨校培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等形式加以積極的幫助、引導(dǎo)、培養(yǎng)，讓黨員培養(yǎng)對(duì)象健康成長。[2]在黨員的培養(yǎng)過程中，開展對(duì)黨員培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)教育，一方面要著重于黨章的學(xué)習(xí)以及黨的基本理論、路線、方針、政策的學(xué)習(xí)，另一方面，要對(duì)黨員培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)踐鍛煉，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，在工作中考察、培養(yǎng)?；鶎狱h組織通過不間斷的教育、培養(yǎng)， 使廣大黨員培養(yǎng)對(duì)象樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，端正入黨動(dòng)機(jī)、堅(jiān)定政治信仰，迅速成長為思想上積極要求進(jìn)步、工作上勤勤懇懇、學(xué)習(xí)上不斷努力、處處以身作則、用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的黨員發(fā)展對(duì)象，成為基層黨支部的貯備力量。

3、建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織，促進(jìn)學(xué)生黨支部教育職能制度化

高校學(xué)生基層黨支部是黨的各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是學(xué)校以及學(xué)院兩級(jí)黨組織聯(lián)系學(xué)生黨員的紐帶，擔(dān)負(fù)開展學(xué)生黨建工作、思想政治工作和學(xué)校穩(wěn)定工作日常事務(wù)的重要職責(zé)，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生基層黨組織將會(huì)對(duì)高校學(xué)生黨建工作和高校育人職能產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的核心是學(xué)習(xí)，所以，建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織的核心也是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式是個(gè)體學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)的主要途徑是通過基層黨組織對(duì)黨員培養(yǎng)對(duì)象開展集中教育和黨員培養(yǎng)對(duì)象的個(gè)體學(xué)習(xí)與團(tuán)體學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過黨課培訓(xùn)、專題講座、讀書交流、實(shí)踐拓展、參研課題、支部評(píng)議等方式，將學(xué)生黨支部的教育職能制度化，通過不間斷的學(xué)習(xí)來提高黨員培養(yǎng)對(duì)象個(gè)體的學(xué)習(xí)力，通過不間斷的學(xué)習(xí)來不斷改革基層黨組織本身，通過不間斷的學(xué)習(xí)在黨員培養(yǎng)對(duì)象個(gè)體、黨員培養(yǎng)對(duì)象群體以及基層黨組織三者相互作用的共同體中建立長效學(xué)習(xí)機(jī)制，從而不斷激發(fā)廣大黨員培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)習(xí)創(chuàng)新動(dòng)力，不斷突破自我，進(jìn)一步成就整個(gè)支部的持續(xù)發(fā)展。

4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織架構(gòu)，建立健全學(xué)生基層黨組織體系

建設(shè)學(xué)習(xí)型的學(xué)生基層黨組織，首先就要按照學(xué)習(xí)型黨組織的科學(xué)架構(gòu)，建立健全學(xué)生基層黨支部的組織體系，這一體系的主要構(gòu)架包括三個(gè)體系，即作為基礎(chǔ)工作的培養(yǎng)教育體系、作為重點(diǎn)方面的組織發(fā)展體系和作為工作關(guān)鍵的支部建設(shè)體系。在制度建設(shè)方面，諸如：健全民主管理、決策和監(jiān)督制度，健全黨內(nèi)組織生活制度，健全黨組織密切聯(lián)系群眾制度，健全基層黨組織工作考核制度，健全黨員檔案管理制度等等。要在基層黨支部內(nèi)部設(shè)立具有不同分工的小組來負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作，落實(shí)相應(yīng)的制度，[3]諸如：民主監(jiān)督組，負(fù)責(zé)黨員和積極分子的監(jiān)督、考核及群眾意見反饋；培養(yǎng)管理組，負(fù)責(zé)黨員和積極分子的資格考察和培養(yǎng)管理；活動(dòng)籌劃組：負(fù)責(zé)黨支部活動(dòng)的籌劃和組織。

高校學(xué)生黨員是學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的個(gè)體，高校學(xué)生黨組織是學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的載體，高校學(xué)生黨建工作開展的得利與否直接關(guān)系著黨的接班人和建設(shè)者的培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)施進(jìn)程和中華民族的偉大復(fù)興。應(yīng)當(dāng)以黨在新時(shí)期提出的“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”為歷史契機(jī)，依托學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)平臺(tái)大力推進(jìn)高校的學(xué)生黨建工作，不斷增強(qiáng)高校黨建工作的生機(jī)與活力，為黨的事業(yè)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

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