齊海霞 孫愛峰

（1 吉林省長春市綠園區(qū)疾病預(yù)防控制中心，吉林 長春 130062；2吉林省白城衛(wèi)生職工中等專業(yè)學(xué)校，吉林 白城 137000）

加權(quán)秩和比（RSRw）對某地16縣（市）免疫規(guī)劃工作的綜合評審結(jié)果進(jìn)行綜合排序，以便指導(dǎo)各地科學(xué)地開展免疫規(guī)劃工作?，F(xiàn)將結(jié)果報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

2007年11月6 日～18日，某地按照免疫規(guī)劃工作綜合評審評分標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用分層整群隨機(jī)抽樣的方法，對轄區(qū)16縣（市）的免疫規(guī)劃工作進(jìn)行考核，各評審單位的得分值和滿分值見表1[1]，數(shù)據(jù)真實可靠。

1.2 統(tǒng)計方法[2]

1.2.1 編寫秩次

將各評審單位的得分值按照從小到大編秩，數(shù)值相同者取平均秩次，但當(dāng)?shù)梅种禐闈M分時，編以最大秩次16。

1.2.2 計算秩和比

按照公式RSRw=ΣWR/n（W表示歸一化的權(quán)重系數(shù)即將各評審單位的滿分值/100，n表示比較組即縣市數(shù)量）計算加權(quán)秩和比。

1.2.3 排序

將計算得到的加權(quán)秩和比按照大小順序排序。

2 結(jié) 果

2.1 編秩

將各評審單位的得分值按照上述方法編秩，見表1。

2.2 計算加權(quán)秩和比并排序

將表1編寫的秩次代入公式計算RSRw，并排序，見表2。

3 討 論

加權(quán)秩和比為評價免疫規(guī)劃工作質(zhì)量的一個綜合指數(shù)，其設(shè)計原理是計算得到的加權(quán)秩和比越大越好。由表2可以看出，應(yīng)用加權(quán)秩和比對該地16縣（市）免疫規(guī)劃工作綜合評審結(jié)果的綜合排序為麻江＞天柱＞從江＞臺江＞黃平＞黎平＞三穗＞錦屏＞劍河＞施秉＞榕江＞丹寨＞凱里＞岑鞏＞鎮(zhèn)遠(yuǎn)＞雷山，與文獻(xiàn)[1]的排序有差異。通過排序，可以為該地免疫規(guī)劃工作質(zhì)量評先選優(yōu)提供依據(jù)，同時也可指導(dǎo)該地科學(xué)地開展免疫規(guī)劃工作。

對于本例來說，在計算加權(quán)秩和比時，各評審單位的得分肯定為高優(yōu)指標(biāo)。編秩可以采用傳統(tǒng)的編秩方法，即最大值編以最高的秩次n，次大值編以n-1，……，次小值編以2，最小值編以1，數(shù)值相同的編以平均秩次；也可采用其他的編秩方法，如本文規(guī)定得分值為滿分時，編以最高秩次n。對于第一種編秩方法，最終求得的加權(quán)秩和比的和為（n+1）/2，而采用其他編秩方法則不受此約束。加權(quán)秩和比是非參數(shù)統(tǒng)計通向參數(shù)統(tǒng)計的“接口”、“切入點”，是樸素秩分析的發(fā)展與深化。如利用本文計算得到的加權(quán)秩和比，可以進(jìn)行分檔分析[3]，據(jù)此將該地16縣（市）的免疫規(guī)劃工作質(zhì)量予以分門別類（限于篇幅，不予論述）；當(dāng)比較組數(shù)較少時，還可計算加權(quán)秩和比的變量代換值的95%CI[4]，以進(jìn)行兩兩比較。

表1 某地2007年免疫規(guī)劃工作綜合評審得分情況及其秩次

表2 某地2007年免疫規(guī)劃工作質(zhì)量的秩和比的計算和排序

但是，秩分析有其自身的缺點，即編秩時易損失部分信息，即沒有充分利用原始觀測值的信息。但有時亦會顯示微小波動，當(dāng)出現(xiàn)異常值時問題會迎刃而解等優(yōu)點，因此，選用秩分析時，應(yīng)靈活選擇。適合用參數(shù)統(tǒng)計方法的，盡量不用非參數(shù)統(tǒng)計，如本文選用的秩分析。

[1]吳念標(biāo),羅濤,唐德亮等.黔東南州2007年免疫規(guī)劃工作綜合評審結(jié)果分析[J].中國衛(wèi)生統(tǒng)計,2008,25(5);560.

[2]田鳳調(diào)著.秩和比法的應(yīng)用[M].北京：人民衛(wèi)生出版社,2002：1-20.

[3]孫愛峰,劉吉霞,林艷華.秩和比法在教師整體素質(zhì)綜合評價中的應(yīng)用J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2001,19(9)：80-81.

[4]孫愛峰,宋險峰.秩和比法在不同教學(xué)方法教學(xué)效果比較中的應(yīng)用[J].白求恩軍醫(yī)學(xué)院學(xué)報,2004,2(4)：247-248.