教師根據(jù)小學(xué)語文學(xué)科的特點恰當(dāng)運用多媒體，可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以滿足具體教學(xué)環(huán)境的需要，增加語文課堂教學(xué)的生動性和形象性，從而優(yōu)化整體教學(xué)效果。
　　● 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
　　興趣是最好的老師。教師應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，利用多媒體豐富的表現(xiàn)方式，最大限度地激發(fā)學(xué)生的求知欲。例如，我在教學(xué)《夢圓飛天》時，運用計算機制作了這樣的動畫：茫茫的宇宙群星璀璨，旋轉(zhuǎn)著的地球出來了，慢慢縮小，最后成了宇宙中的一葉扁舟。同時，和著音樂配以我聲情并茂的描述，轉(zhuǎn)動著的、蔚藍色的地球顯得越發(fā)晶瑩透亮。這樣的導(dǎo)入設(shè)計吸引了學(xué)生，使他們既感受到宇宙的宏大浩瀚，又體會到地球的美麗壯觀，激發(fā)了學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，為成功的課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
　　● 豐富閱讀體驗
　　學(xué)生個體的閱讀體驗是有差異的。面對這種差異，在各教學(xué)環(huán)節(jié)，教師均應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異，為學(xué)生創(chuàng)造可供選擇的學(xué)習(xí)空間，適時地突出重點、突破難點。例如，在教學(xué)《秋天》時，我運用自制的課件，讓學(xué)生欣賞：在美妙舒緩的音樂聲中，一幅幅金色秋天的美麗圖景呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，湛藍的天空，金色的田野，鋪滿落葉的公園小徑，充滿笑聲的菜園、果園；動物們在準(zhǔn)備過冬，人們在忙著收獲……學(xué)生眼觀迷人的秋色，耳聽優(yōu)美的樂曲，感觸當(dāng)然油然而生。接著，我又引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容想象大自然的美，以此激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛祖國大好河山的情感。
　　● 拓寬語文視野
　　新課標(biāo)指出：“語文是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在，無時不有?！苯處熞ν诰蚪虒W(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文，獲得真實情感，豐富知識，提高能力。語文教材本身就是一個自然美、社會美、藝術(shù)美的倉庫。恰當(dāng)應(yīng)用多媒體能架起學(xué)生與教材之間的橋梁，幫助學(xué)生領(lǐng)悟到課文深層的美的內(nèi)涵，獲得美的體驗