● 運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效
　　政治學(xué)科涉及面廣、時(shí)代感強(qiáng)，加之教材本身有很多事例或材料，這就要求思想政治課教師要善于收集和挖掘?yàn)槲宜玫奈淖?、聲音、圖像等信息，精心制作和巧妙利用CAI課件進(jìn)行輔助教學(xué)。
　　教師如能把學(xué)生熟悉的或發(fā)生在自己身上的事件收集起來，并與書本上的有關(guān)知識(shí)相結(jié)合，就可以引起學(xué)生的情感共鳴。如果再經(jīng)過教師巧妙的藝術(shù)加工，就可以在教學(xué)中形成直接刺激，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
　　由于多媒體教學(xué)具有興趣濃、容量大、負(fù)擔(dān)輕、效果佳的作用，所以，一方面，教師可將課題、框題、目題和知識(shí)點(diǎn)制成可以拆拼的圖板，或者將知識(shí)點(diǎn)按照一定的內(nèi)在聯(lián)系演繹、歸納成若干知識(shí)板塊，通過圖表、聲像等配合進(jìn)行多媒體教學(xué)，有利于學(xué)生一下子抓住知識(shí)的脈絡(luò)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性；另一方面，教師可將課堂練習(xí)題以中考題型的形式編成題庫，每種題型又按難易程度分為較難、適中和基礎(chǔ)三級(jí)知識(shí)梯度，這樣就可以滿足不同層次學(xué)生的需求，從而更有利于分層教學(xué)。另外，教師還可將教育信息從網(wǎng)上下載下來合理組合加以使用，加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練。最后，教師可將材料分析題制成圖文并茂的課件，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。特別是對(duì)當(dāng)前世界和中國的一些熱點(diǎn)話題，如“美國反恐怖活動(dòng)的進(jìn)程”、“嫦娥三號(hào)工程”等發(fā)表自己的意見和看法，不懂的也可以尋求幫助。當(dāng)然，教師要因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生將國內(nèi)、外的重大時(shí)事熱點(diǎn)問題運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，既學(xué)知識(shí)點(diǎn)又充分展開討論，從而使他們的認(rèn)識(shí)得到提高。
　　● 指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行時(shí)事政治教育，培育人生觀、世界觀和價(jià)值觀
　　2001年1月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳在《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》中提出：“要加強(qiáng)中學(xué)生時(shí)事政策教育，保證每周安排一課時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政策和相關(guān)的專題教育”。這是黨中央深刻分析了中小學(xué)德育工作面臨的新形勢、新情況后，對(duì)我們在新世紀(jì)思想政治教育工作提出的新要求。
　　改革課堂教學(xué)，聯(lián)系國內(nèi)、外重大時(shí)事熱點(diǎn)是加強(qiáng)時(shí)事政策教育的重要環(huán)節(jié)，也是思想政治課的生命力。改革開放以來，一些不健康的生活方式和思想也隨之而來，它直接影響了中學(xué)生的思想活動(dòng)。我們要通過加強(qiáng)思想政治教育，特別是通過時(shí)事政策教育來引導(dǎo)中學(xué)生。首先，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政策教育時(shí)要充分用好中宣部主辦的《時(shí)事報(bào)告》中學(xué)生版《時(shí)事》雙月刊；其次，每周安排一課時(shí)上網(wǎng)查找與閱讀時(shí)事政策信息，配合教師定期和不定期的時(shí)事專題講座、時(shí)事廣播、課前十分鐘學(xué)生講時(shí)事、時(shí)事黑板報(bào)、時(shí)事競賽和期末思想政治課時(shí)事政治考試等活動(dòng)進(jìn)行時(shí)事政策教育。對(duì)于一些熱點(diǎn)問題，可以讓學(xué)生自己利用網(wǎng)絡(luò)查找資料進(jìn)行討論，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使他們關(guān)心時(shí)事，而且能夠潛移默化地引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生正確上網(wǎng)，使學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，在實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
　　● 定期開放“網(wǎng)絡(luò)閱覽室”，豐富校園文化生活
　　蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?！?br/>　　目前，各類網(wǎng)站為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了大量相關(guān)的輔助資料。據(jù)了解，我國中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是游戲、娛樂、找朋友聊天和發(fā)E-mail。對(duì)此，我每周專設(shè)一節(jié)“網(wǎng)絡(luò)閱讀課”，正確引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)信息量大、存取方便以及交互及時(shí)的優(yōu)勢，進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，學(xué)生可以利用豐富的網(wǎng)上資源，查閱政策法規(guī)、新聞快訊、招生與考試指導(dǎo)、各學(xué)科教學(xué)資料庫，特別是查閱各學(xué)科教師答疑、各科學(xué)習(xí)資料與復(fù)習(xí)指導(dǎo)、各學(xué)校的練習(xí)題、學(xué)生習(xí)作交流、學(xué)生心理輔導(dǎo)、學(xué)生論壇等，了解國內(nèi)、外相關(guān)問題的研究動(dòng)態(tài)、成果、設(shè)想以及方法和步驟，以博取精華、開拓思路，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，更好地實(shí)現(xiàn)不同思想觀點(diǎn)的交流與探索，使網(wǎng)絡(luò)成為政治教師教學(xué)研究和學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的陣地，既可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，又可以幫助學(xué)生提高思想覺悟、樹立社會(huì)責(zé)任感。
　　當(dāng)然，我們進(jìn)行思想政治課的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)健康與網(wǎng)絡(luò)安全教育。有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行倫理道德和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非、分清善惡的能力和積極負(fù)責(zé)地使用信息的意識(shí)，這是時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出的必然要求。
　　總之，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，信息技術(shù)不僅帶來教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變化，更重要的是對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生了深刻影響。所以，作為政治教師，我們必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)竭力探索，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)充分發(fā)揮其應(yīng)有的教育教學(xué)功能，提高思想政治課的實(shí)效性。