俗話說(shuō)“新授課育樹，復(fù)習(xí)課育林”，上好復(fù)習(xí)課，對(duì)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)好數(shù)學(xué)，發(fā)展思維能力，是極為重要的。好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，不僅讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)、查漏補(bǔ)缺，還應(yīng)當(dāng)重在知新，提高數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力，培養(yǎng)更好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課占了總課時(shí)的三分之一左右，所以上好復(fù)習(xí)課很重要，利用多媒體課件可以大大提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
　　● 利用多媒體課件建立知識(shí)框架圖
　　回憶并再現(xiàn)知識(shí)，是復(fù)習(xí)課不可缺少的環(huán)節(jié)。教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納、總結(jié)，理清知識(shí)線索，分清解題思路，弄清各種解題方法聯(lián)系的過(guò)程，并根據(jù)學(xué)生的回憶，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)面的總結(jié)。特別是要加強(qiáng)知識(shí)間橫縱向的聯(lián)系和比較，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)脈絡(luò)。在幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò)的同時(shí)，根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容的多少，分步、分項(xiàng)進(jìn)行整理。通過(guò)這樣的疏理、溝通，學(xué)生就能將所學(xué)知識(shí)前后貫通，掃清運(yùn)用時(shí)的障礙。
　　例如，七年級(jí)《三角形》一章學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分組歸納本章所學(xué)知識(shí)，然后每組派代表交流知識(shí)點(diǎn)，教師根據(jù)學(xué)生的總結(jié)用課件展示出本章的知識(shí)框架圖，學(xué)生對(duì)本章知識(shí)就會(huì)一目了然，形成完整的知識(shí)體系。
　　● 利用多媒體課件展示例題和習(xí)題
　　復(fù)習(xí)課既要展示知識(shí)框架，又要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，還要安排必要的例題分析和大量的練習(xí)，教師常常會(huì)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可還是力不從心，效果也不盡如人意。如果利用多媒體課件復(fù)習(xí)，就可以達(dá)到事半功倍的效果。在課堂上針對(duì)教學(xué)中的重、難點(diǎn)，演示所制作的多媒體課件輔助教學(xué)，能使抽象、復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念變得直觀、形象，這不僅使學(xué)生自始至終在學(xué)習(xí)過(guò)程中有著濃厚的興趣，也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，并且在有效的時(shí)間內(nèi)能大大增加課堂教學(xué)的信息量。
　　例如，《整式的運(yùn)算》一章，學(xué)生對(duì)整式的混合運(yùn)算掌握不是很好，教師就可以用課件編排一些例題和習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)教師進(jìn)行點(diǎn)撥，讓學(xué)生明確整式運(yùn)算的算理，掌握運(yùn)算的方法。
　　● 利用多媒體課件答疑解惑
　　復(fù)習(xí)過(guò)程中要幫助學(xué)生解決易錯(cuò)點(diǎn)和疑點(diǎn)，必須對(duì)單元中的重、難點(diǎn)和學(xué)生的疑惑作進(jìn)一步的分析，使學(xué)生能夠全面、準(zhǔn)確地掌握教材內(nèi)容，加深理解。教師可以把學(xué)生平時(shí)練習(xí)過(guò)程中經(jīng)常出錯(cuò)的一些習(xí)題和容易混淆的習(xí)題進(jìn)行匯編，利用多媒體課件展示出來(lái)，讓學(xué)生再一次經(jīng)歷糾錯(cuò)過(guò)程，明晰知識(shí)點(diǎn)。
　　例如，在《分解因式》一章的復(fù)習(xí)中，教師讓學(xué)生自己搜集平時(shí)練習(xí)中一些容易出錯(cuò)的因式分解題進(jìn)行組內(nèi)討論，然后派代表將典型題用實(shí)物投影展示給學(xué)生們，讓所有學(xué)生對(duì)這類題目進(jìn)行思維解析。投影解答學(xué)生的疑惑，容量大，速度快，符合復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)。
　　● 利用多媒體課件進(jìn)行變式訓(xùn)練
　　練習(xí)的目的是提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。所設(shè)計(jì)的練習(xí)內(nèi)容要注意：應(yīng)從數(shù)學(xué)規(guī)律或知識(shí)技能、知識(shí)的縱橫聯(lián)系入手；注重一題多解、多題一解或一題多變，進(jìn)行題的變式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三。通過(guò)練習(xí)使學(xué)生受到啟發(fā)，進(jìn)一步鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種多樣而典型的練習(xí)，有利于學(xué)生系統(tǒng)知識(shí)，使學(xué)生綜合發(fā)展，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。但是大量的變式練習(xí)無(wú)法一一展現(xiàn)，教師可以利用多媒體課件將一題進(jìn)行不斷變化，讓學(xué)生明確一題可以多變，形成完整的知識(shí)鏈。
　　復(fù)習(xí)既要重溫學(xué)過(guò)的知識(shí)，強(qiáng)化技能，更要在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)提高、發(fā)展，所以利用多媒體課件可以將知識(shí)向外延伸拓展，發(fā)展學(xué)生思維，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。