● 運(yùn)用多媒體技術(shù)助教師開展教學(xué)活動(dòng)
　　歷史教材中經(jīng)常出現(xiàn)一些抽象、復(fù)雜的概念，學(xué)生感到陌生難懂，教師又很難講清楚，傳統(tǒng)的教學(xué)手段難以突破這些難點(diǎn)，而運(yùn)用多媒體技術(shù)，就可以化抽象為具體，變無聲為有聲，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官共同作用以強(qiáng)化感知，或幫助其建立起空間想象能力，解決教師“巧婦難為無米之炊”的苦衷。
　　1.分析教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)
　　不管是傳統(tǒng)教學(xué)手段，還是現(xiàn)代教學(xué)手段，都要遵循“教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體”的原則，不要出現(xiàn)教學(xué)手段先進(jìn)，而教師思想還停留在原有水平的現(xiàn)象。
　　2.確定教學(xué)要素，完成教學(xué)活動(dòng)
　　教師在制作和選用課件時(shí)，要對(duì)課題進(jìn)行分析，了解該課題的教學(xué)目標(biāo)和要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及在教學(xué)過程中用傳統(tǒng)方法和手段難以解決或解決不理想的問題，以使課件定義的教學(xué)目標(biāo)與使用者定義的教學(xué)目標(biāo)一致。
　　3.選擇教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
　　當(dāng)課件的總體設(shè)計(jì)思路確定，腳本準(zhǔn)備就緒后，接下來的工作就是準(zhǔn)備多媒體素材，怎樣使文本、圖像、動(dòng)畫、音頻、視頻等達(dá)到最理想的結(jié)合，使學(xué)生的主體性得到最好的發(fā)揮是我們應(yīng)該考慮的問題。
　　● 利用多媒體教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)
　　學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，一直是教學(xué)中的重要目標(biāo)。在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，除了傳統(tǒng)的教學(xué)手段，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù)手段是不是更能提高學(xué)習(xí)能力呢？答案是肯定的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一旦被激發(fā)，教師就能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)耳的積極性，使他們的思維處于興奮狀態(tài)，再加上教師的循循善誘，就為培養(yǎng)學(xué)生的各種思維能力提供了極佳的前提條件。
　　1.指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作活動(dòng)
　　根據(jù)學(xué)生已有的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)的組織形式，確定在進(jìn)行探究式教學(xué)時(shí)，是小組合作，還是個(gè)人討論，才能使課件的設(shè)計(jì)程度與學(xué)生的知識(shí)水平相適應(yīng)。
　　2．激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　　蘇霍姆林斯基曾說過:“任何一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須是一個(gè)善于激起自己課程興趣、確立自己課程吸引力的教師。只有對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和高漲的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮自覺學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，從而有效地提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量?！倍嗝襟w憑借其逼真的圖像、鮮艷的色彩、動(dòng)態(tài)的畫面，為教師提供了有效的教學(xué)手段，形成了新的教學(xué)環(huán)境，使“激趣”不再成為難題。
　　多媒體教學(xué)走進(jìn)課堂，采用錄像、錄音、幻燈、電視、計(jì)算機(jī)等組合形式，極大地豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)大了視野，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師運(yùn)用多媒體輔助手段，可展示歷史史實(shí)材料、顯示歷史事件的演變過程、舉例驗(yàn)證，亦可設(shè)難置疑，這對(duì)理解課文重點(diǎn)，突破難點(diǎn)起到事半功倍的作用。同時(shí)，多媒體教學(xué)創(chuàng)設(shè)了激發(fā)學(xué)習(xí)情緒的情境，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，從而更好地理解歷史知識(shí)。