近年來，隨著現(xiàn)代化教育手段的迅速普及，多媒體給教育教學(xué)帶來了無限生機(jī)。多媒體輔助教學(xué)集文字、聲音、影視、圖像于一體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生“樂學(xué)”落到實處，提高了課堂教學(xué)效率。在英語課堂教學(xué)中，巧用多媒體，會給英語課堂教學(xué)注入新的活力，創(chuàng)設(shè)最佳情境，從而獲得最佳的課堂教學(xué)效果。
　　● 巧用多媒體，活躍課堂氣氛
　　多媒體教學(xué)手段傳遞信息并具有很強(qiáng)的真實感和表現(xiàn)力。我們可以利用投影、錄像、音樂、動畫等，為不同的課文設(shè)置不同的教學(xué)情境，極大地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣、愛好和熱情。例如，在上牛津英語8B Unit2單元復(fù)習(xí)課時，先播放一首動聽的英文歌曲Spring has arrived，接著教師導(dǎo)入到本堂課的話題travelling，讓學(xué)生帶著愉快的心情，在輕松的氣氛下上課，奠定了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感基調(diào)。
　　● 巧用多媒體，擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量
　　多媒體輔助教學(xué)能充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，加快課堂節(jié)奏，增加課堂信息容量，加大語言輸入量，為每位學(xué)生提供更多的語言實踐機(jī)會。例如，牛津教材8A Unit1單元的語法知識，涉及形容詞的比較級和最高級，學(xué)生必須通過大量例句才能理解。如果將例句使用課件展示，學(xué)生便能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高課堂效率。此外在復(fù)習(xí)課中，如果教師利用課件出示大量例句指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納，然后引導(dǎo)大家得出科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦?/p>