摘要：由于實(shí)驗(yàn)條件的限制，實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性、直觀性、探索性和操作性的特點(diǎn)在教學(xué)中未能真正體現(xiàn)，使現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)不能完全發(fā)揮教學(xué)作用。因此，把多媒體技術(shù)應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，克服了實(shí)驗(yàn)條件的限制，提高了演示實(shí)驗(yàn)的可見(jiàn)度。增強(qiáng)了演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)效性，保障了演示實(shí)驗(yàn)的安全性，加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，豐富了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)知識(shí)，最大限度地發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)的作用。
　　關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)技術(shù)；中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)
　　
　　● 投影技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
　　化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的目的是讓學(xué)生觀察物質(zhì)變化的全過(guò)程，進(jìn)而提出疑問(wèn)、獲得結(jié)論。演示實(shí)驗(yàn)可體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的真實(shí)性、科學(xué)性，讓學(xué)生信服，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑。因此，演示實(shí)驗(yàn)要真正起到演示作用，不能演而不示，使演示實(shí)驗(yàn)變成講實(shí)驗(yàn)，以致影響教學(xué)效果。采用投影技術(shù)，可克服上述缺陷，大大提高演示實(shí)驗(yàn)的效果。例如，濃H2SO4稀釋實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)中關(guān)鍵性的觀察點(diǎn)——溫度計(jì)讀數(shù)的變化，通過(guò)投影技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)大，使實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證更具科學(xué)性。
　　● 攝錄技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
　　演示實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程需要較長(zhǎng)的時(shí)間，且伴隨著一些干擾學(xué)生正確觀察實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，所以給予學(xué)生的信息要有選擇。如果采用攝像、剪輯技術(shù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)全過(guò)程進(jìn)行加工，就會(huì)既突出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，又不失實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性。如氯水見(jiàn)光分解實(shí)驗(yàn)，采用此技術(shù)后，大大增強(qiáng)了演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)效性。當(dāng)學(xué)生在幾小時(shí)后看到氯水在陽(yáng)光下慢慢冒出少量氣泡，24小時(shí)后產(chǎn)生明顯氣體時(shí)，都對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論信服不已。
　　有些演示實(shí)驗(yàn)具有一定的危害性和危險(xiǎn)性，在課堂上無(wú)法實(shí)施，借助錄像教學(xué)，既保證了學(xué)生的安全，又保護(hù)了環(huán)境。通過(guò)錄像技術(shù)，還可以對(duì)實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤操作引起的危害進(jìn)行真實(shí)再現(xiàn)，引起學(xué)生的重視，幫助學(xué)生掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟和操作技能。例如，濃H2SO4實(shí)驗(yàn)，課上一般只演示正確操作，對(duì)錯(cuò)誤操作只能進(jìn)行講解。而通過(guò)錄像對(duì)濃H2SO4滴入水中放出大量熱量，使H2SO4液飛濺現(xiàn)象進(jìn)行演示，使學(xué)生加深了對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。
　　攝像、錄像技術(shù)還可以顯示較復(fù)雜的化工生產(chǎn)過(guò)程，使抽象的教學(xué)內(nèi)容直觀化，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和掌握。
　　● 多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和規(guī)范有一定的要求，一旦學(xué)生操作失誤，不僅會(huì)引起實(shí)驗(yàn)失敗，也可能引起事故，造成學(xué)生的恐懼心理，影響學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。采用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)前先進(jìn)行模擬操作，將大大提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的有效性。例如，氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面再移去酒精燈的操作，一旦失誤，就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。為了解決這一難題，通過(guò)多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)、制作了氯氣的實(shí)驗(yàn)室軟件，對(duì)操作進(jìn)行特別的處理。然后，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模擬實(shí)驗(yàn)，一旦操作正確，計(jì)算機(jī)會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)提示，而一旦學(xué)生操作錯(cuò)誤，計(jì)算機(jī)就會(huì)對(duì)水倒流試管底部、試管破裂的危險(xiǎn)場(chǎng)面進(jìn)行模擬。再如，對(duì)氫氣爆炸進(jìn)行模擬，使學(xué)生加深對(duì)操作錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，通過(guò)多媒體技術(shù)的模擬，提高了實(shí)驗(yàn)的成功率。
　　當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，將為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供最豐富的信息資源，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源更廣泛、更豐富，使學(xué)生可以不受時(shí)間、空間的限制，對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題進(jìn)行探討、推理，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，分析、歸納、整理信息，運(yùn)用信息解決問(wèn)題的能力。