農(nóng)村中學(xué)由于場地器材的限制、升學(xué)的壓力、年齡的增大和年級的增高，喜歡上體育課的學(xué)生越來越少；學(xué)生中喜歡體育但不喜歡體育課的人越來越多；學(xué)生的體質(zhì)水平明顯下降。很多學(xué)生和教師對中學(xué)體育課程的現(xiàn)狀不滿。解決體育課堂教學(xué)質(zhì)量問題已是當(dāng)務(wù)之急。那么如何提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面努力。
　　1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量的首要條件
　　興趣是最好的老師，興趣是最直接的學(xué)習(xí)動力，興趣是健康美好的情感，興趣是積極探究某種事物或進行某種活動的傾向。
　　1.1重視提高學(xué)生的體育興趣
　　長期以來，學(xué)校體育教學(xué)和課余活動停留在傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式上，內(nèi)容刻板，形式單調(diào)，方法簡單，缺乏生動活潑的氣氛。新課標(biāo)強調(diào)在體育教學(xué)過程中，要注重滿足學(xué)生的動機需要，實施模塊教學(xué)滿足學(xué)生的各種需要，強調(diào)讓學(xué)生愉快地、自主地從事體育學(xué)習(xí)與鍛煉，從而體驗到從事運動的各種樂趣。
　　1.2營造民主和諧的課堂氣氛
　　對學(xué)生來說，過分的情緒壓抑、緊張的師生關(guān)系、單調(diào)的學(xué)習(xí)過程，都會導(dǎo)致他們自我表現(xiàn)能力和興趣愛好的抑制，情緒低下，在消極無奈中聯(lián)系，甚至發(fā)展為恐懼。因此，在課堂上，要最大限度地營造寬松的教學(xué)氣氛，最大限制地組織學(xué)生平等參與的機會。在這樣愉悅的氣氛中，首先能使學(xué)生精神振奮，注意力集中，興趣濃厚，從而樹立自信心，形成練習(xí)興趣。
　　2.營造良好的體育課堂環(huán)境是提高中學(xué)生體育課堂質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)
　　體育課堂教學(xué)是體育教師職業(yè)道德、教學(xué)能力和教育科研能力的綜合表現(xiàn)，是教師依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求結(jié)合本地、本校和學(xué)生的實際情況，對教學(xué)內(nèi)容和方法進行再創(chuàng)造的過程。怎樣增強體育教育效果，使學(xué)生在課堂上既得到體育教育又培養(yǎng)能力，并通過課堂教學(xué)的積極鍛煉來增強體質(zhì)，掌握體育鍛煉的基本技能技巧，對體育教學(xué)實現(xiàn)最佳方案，這正是當(dāng)前提高中學(xué)生體育課堂質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。對于這個問題，我認(rèn)為提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)努力營造良好的體育課堂環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在美的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)，完成教學(xué)目標(biāo)。
　　2.1合理布置場地器材
　　體育課堂寬暢，學(xué)生視野開闊，外界信息通過傳導(dǎo)神經(jīng)的興奮性到達(dá)大腦中樞，這種條件反射形成學(xué)生良好的心理狀態(tài)，為保證課的順利完成打下良好的基礎(chǔ)。如：跑道的布置，整齊標(biāo)準(zhǔn)的道寬，起點終點的設(shè)置，都能給學(xué)生良好的心理反映；投擲區(qū)的夾角邊線，一米的間隔弧線，這些場地的布置都是不可缺少的。學(xué)生通過視覺反映，產(chǎn)生良好的心理反映，學(xué)習(xí)積極性提高，為下一步完成課堂教學(xué)任務(wù)做好準(zhǔn)備。器材的準(zhǔn)備是體育課堂運動量與運動密度的基本保證，也是上好課必不可少的條件之一，沒有相應(yīng)數(shù)量的器材設(shè)備，就“巧婦難為無米之炊”，不能上好體育課。因此應(yīng)課前準(zhǔn)備、檢查好該堂課的體育器材，做到心中有數(shù)，使得學(xué)生沒有后顧之憂，從而使學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)心境。
　　2.2教學(xué)內(nèi)容的選用
　　體育教師在把握體育學(xué)科教學(xué)內(nèi)容全面性這一點時，必須全面發(fā)展學(xué)生的各種身體素質(zhì)。教師應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容的選擇與設(shè)置入手，考慮以下幾方面：1.教學(xué)內(nèi)容要面向?qū)W生，著眼于學(xué)生的未來，能為自身體育的形成和發(fā)展打基礎(chǔ)；2.教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活實際，有利于與社會體育接軌；3.教學(xué)內(nèi)容豐富多彩、靈活多樣，項目要和娛樂活動結(jié)為一體，有利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)、個性的發(fā)展、自鍛能力的養(yǎng)成。過去的中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容過于競技化，枯燥乏味，田徑內(nèi)容較多，而現(xiàn)在排球、足球、乒乓球、羽毛球等項目都可以選進教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生愛上體育課，變老師要我上體育課為我喜歡上體育課。因此要注意選好教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
　　2.3建立新型的師生關(guān)系
　　新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是一種以民主、平等、理解、尊重為基礎(chǔ)的積極合作的關(guān)系，合作就應(yīng)當(dāng)是雙向的、主動的、協(xié)調(diào)的、和諧的，不是管與被管的關(guān)系。教師不是領(lǐng)導(dǎo)者而是指導(dǎo)者，不僅僅是年齡上的長者，更是人格上平等的朋友。新型的師生關(guān)系是營造良好課堂環(huán)境的基礎(chǔ)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，并不失時機地加以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)；培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說、敢做的無畏精神，放開他們的手腳和大腦，讓學(xué)生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老師。我想，如果我們真正能建立起這種新型的師生關(guān)系，學(xué)生自然會心情愉悅、思維活躍、視野開闊、樂于參與，他們的主動性和積極性會得以充分發(fā)揮，更好地完成教學(xué)目標(biāo)。
　　2.4創(chuàng)新課堂教學(xué)方法
　　現(xiàn)在越來越多的學(xué)生不喜歡上體育課，主要是受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，課外生氣勃勃的學(xué)生在課堂變得死氣沉沉，課堂失去了生機，缺乏活力。這就像我們所說的“注入式”、“填鴨式”，忽視了學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法的采用應(yīng)注意是否溝通教與學(xué)的共同活動；是否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性。
　　3.調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑
　　學(xué)生積極性提高在心理上表現(xiàn)為主動學(xué)習(xí)，興趣濃厚，情緒高漲，精神飽滿，求知欲強烈；在生理上反映為大腦興奮性增強，激素分泌增多，心肺系統(tǒng)活動加強；課堂行為和效果方面表現(xiàn)為能接受較大的運動強度和密度，技術(shù)掌握加快，鍛煉的效果較好，不易發(fā)生傷害事故。當(dāng)老師的勞動得到學(xué)生的認(rèn)可和尊重時，教師的表率作用和施教水準(zhǔn)將會更高。由此形成良性循環(huán)，真正體現(xiàn)教與學(xué)的積極性，即充分發(fā)揮學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，其方法是多種多樣的，主要有以下兩個。
　　3.1學(xué)校導(dǎo)向
　　學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)該讓思想仍停留在追求“升學(xué)率”上，而要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的全面發(fā)展的教育方針，提高體育認(rèn)識，充分發(fā)揮體育在學(xué)校工作中的作用，形成良好的體育鍛煉氛圍，加強體育教師隊伍建設(shè)，加大體育經(jīng)費的投入力度，改善體育教學(xué)的環(huán)境與條件，購齊必要的體育設(shè)備，搞好場地建設(shè)，使學(xué)生和教職工有一個良好的體育實踐環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在改善教學(xué)條件的同時，更應(yīng)按《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定每年舉行田徑運動會和其他各類體育競賽，調(diào)動學(xué)生參加體育活動的積極性。
　　3.2教學(xué)過程課中調(diào)動學(xué)生的積極性
　　教學(xué)過程是由教師、學(xué)生、教材、教學(xué)方法與手段等要素組成的，各環(huán)節(jié)都能有效地調(diào)動學(xué)生積極性。調(diào)動學(xué)生的課堂積極性，從來是教學(xué)改革的主題，也是教師教學(xué)的一條原則。教師的主導(dǎo)作用首先要從這里發(fā)揮。課堂以外的社會教育，學(xué)校的導(dǎo)向教育，應(yīng)在廣域的范圍內(nèi)起號召和鼓勵作用。教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，要像一根紅線一樣，由“自覺積極性原則”貫徹始終，促使學(xué)生在課堂上發(fā)揮主體作用。
　　綜上所述，提高體育課堂教學(xué)效果是諸多方面的，只要每位體育教師認(rèn)真思考，刻苦鉆研，不斷積累，加強學(xué)習(xí)，就能尋找出適合本校實際情況的行之有效的措施，共同營建一個增強體育教學(xué)效果的課堂環(huán)境。