摘 要： 傾聽可以增進(jìn)溝通，促進(jìn)理解。教師真誠的傾聽，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生覺得自己受到重視。學(xué)會(huì)傾聽，樂于傾聽，是一個(gè)教師最基本的修養(yǎng)，是教育最基本的方法和手段，也是一種美德。
　　關(guān)鍵詞： 傾聽 人格尊重 評(píng)價(jià)學(xué)生 盲目肯定
　　
　　傾聽是一種尊重。能放下手里的事情專注地聽取別人喋喋不休的訴說或者祈求，自然是對(duì)別人的尊重。這種尊重不僅能讓訴說者或祈求者拿出更多的真誠和信任，而且能使彼此之間更有親和力。
　　一、傾聽是教學(xué)的基礎(chǔ)
　　學(xué)校教學(xué)主要來自于課堂。課堂教學(xué)不是為了教師的表演和個(gè)人魅力的展示，而是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，是教師與學(xué)生相互傾聽與應(yīng)答的過程。教學(xué)是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為此，教師應(yīng)努力為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展提供機(jī)會(huì)，千方百計(jì)創(chuàng)設(shè)氛圍與情境，為學(xué)生提供良好的機(jī)會(huì)來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，無論是說對(duì)了還是說錯(cuò)了，都應(yīng)該專注地傾聽、仔細(xì)地聽取，不能有半點(diǎn)不耐煩，更不能打斷他們的話。當(dāng)學(xué)生因過急或膽小而語無倫次時(shí)，教師應(yīng)用“不要急，慢慢說”等話語激發(fā)學(xué)生繼續(xù)表白，不要急切地尋求答案，導(dǎo)致師生之間、學(xué)生之間的對(duì)話與交流蕩然無存。所以教師要學(xué)會(huì)傾聽，用傾聽的心態(tài)投入到教學(xué)中，投入到學(xué)生的探究中去。
　　二、傾聽是對(duì)學(xué)生的人格尊重
　　心理學(xué)研