摘 要： 情態(tài)是英語語法中的一個(gè)重要的語法范疇，表達(dá)了說話人對(duì)句子表達(dá)的命題的真值或事件的現(xiàn)實(shí)性地位的主觀態(tài)度，對(duì)于句子的理解和人際交流起著不可替代的作用。而情態(tài)動(dòng)詞是情態(tài)的主要載體，它表達(dá)的情態(tài)較具代表性。傳統(tǒng)對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的研究學(xué)習(xí)主要是從語義的角度，因此對(duì)于一詞多義的情態(tài)動(dòng)詞往往很難作出正確的區(qū)分判斷。本文將以情態(tài)動(dòng)詞must為例從情態(tài)動(dòng)詞的根情態(tài)和認(rèn)識(shí)情態(tài)的角度進(jìn)行分析，旨在為情態(tài)動(dòng)詞的研究學(xué)習(xí)提供新的方向，從而達(dá)到正確使用情態(tài)動(dòng)詞，實(shí)現(xiàn)完美交際的目的。
　　關(guān)鍵詞： 情態(tài)動(dòng)詞 must 情態(tài)意義
　　
　　1.引言
　　情態(tài)作為一個(gè)語義范疇，它反映了說話人對(duì)所闡述內(nèi)容的評(píng)價(jià)或態(tài)度，也表達(dá)發(fā)話人對(duì)受話人做某事的態(tài)度如允許、義務(wù)等，牽涉到人的復(fù)雜情感世界和主觀活動(dòng)。作為人際功能的語義載體，情態(tài)具有調(diào)節(jié)、維系和發(fā)展人際關(guān)系的特殊作用。因此本文將以情態(tài)動(dòng)詞must為例對(duì)情態(tài)意義進(jìn)行研究，以達(dá)到正確使用情態(tài)動(dòng)詞的目的。
　　2.情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)的意義與分類
　　情態(tài)是一個(gè)較為復(fù)雜的范疇，英語的情態(tài)表達(dá)成分主要有情態(tài)動(dòng)詞（modality）、情態(tài)副詞、情態(tài)形容詞，但是情態(tài)動(dòng)詞是情態(tài)的主要載體，因此本文論及的情態(tài)成分主要限于情態(tài)動(dòng)詞。情態(tài)動(dòng)詞不是獨(dú)立的動(dòng)詞，所以屬于助動(dòng)詞。在英語中，情態(tài)是由含有情態(tài)意義的詞主要是情態(tài)助動(dòng)詞來表述的。由于人類情感的豐富性和多樣性，情態(tài)助動(dòng)詞在不同的語境中所蘊(yùn)涵的語義也是不同的（Lyons，1977），語言學(xué)界稱之為情態(tài)助動(dòng)詞語義的多義性——嚴(yán)格說來，是多個(gè)義位共享同一形式。眾多語言學(xué)家如Lyons，Palmer（1990），Coats（1983）等對(duì)情態(tài)意義作出了不同的劃分。如Lyons認(rèn)為情態(tài)分為三種：認(rèn)識(shí)情態(tài)、道義情態(tài)和存在情態(tài)，Palmer和Coates則認(rèn)為情態(tài)意義包括三種：認(rèn)識(shí)情態(tài)、道義情態(tài)和動(dòng)力（dynamic）情態(tài)。
　　語言學(xué)家一般往往認(rèn)同認(rèn)識(shí)情態(tài)、道義情態(tài)和動(dòng)力情態(tài)這三種情態(tài)類型。認(rèn)識(shí)情態(tài)是指說話人對(duì)命題為真的可能性與必然性的看法或態(tài)度；道義情態(tài)是指說話人對(duì)事件成真的可能性與必然性的觀點(diǎn)或態(tài)度，涉及許可與必要等概念；動(dòng)力情態(tài)是指人或事物使句子表達(dá)的事件成真的致能條件，它涉及能力、意愿、勇氣等概念。其中，道義情態(tài)與動(dòng)力情態(tài)在語法表現(xiàn)上呈現(xiàn)許多共同特征，所以也有把它們合稱為根情態(tài)（root modality），因此，英語情態(tài)動(dòng)詞的情態(tài)意義主要包括根情態(tài)和認(rèn)識(shí)情態(tài)（epistemic modality）。情態(tài)動(dòng)詞must能實(shí)現(xiàn)這兩種情態(tài)意義。
　　3.情態(tài)動(dòng)詞must的情態(tài)意義研究
　　3.1情態(tài)動(dòng)詞must的使用現(xiàn)狀
　　國內(nèi)學(xué)者對(duì)英語學(xué)習(xí)者情態(tài)動(dòng)詞的習(xí)得進(jìn)行了廣泛研究，目前對(duì)中國英語學(xué)習(xí)者的研究主要以大學(xué)層次英語專業(yè)和非英語專業(yè)學(xué)生為對(duì)象（紀(jì)小凌、陸曉，2008；梁茂成，2008；馬剛、呂曉娟，2007）。研究發(fā)現(xiàn)：在情態(tài)意義表達(dá)上，與英語本族語者相比，中國英語學(xué)習(xí)者情態(tài)動(dòng)詞的使用存在嚴(yán)重的過多使用與過少使用并存的現(xiàn)象。典型地表現(xiàn)為過多使用根情態(tài)（如must，should）和過少使用認(rèn)識(shí)情態(tài)（如could，would）。
　　3.2情態(tài)動(dòng)詞must的情態(tài)意義解釋
　　Sweetser的多義說認(rèn)為情態(tài)動(dòng)詞的兩大類情態(tài)意義并不是毫無關(guān)聯(lián)的，而是由一種更為基本的根情態(tài)向認(rèn)識(shí)情態(tài)的隱喻擴(kuò)張（Sweetser，1990）。因此我們將從根情態(tài)和認(rèn)識(shí)情態(tài)的角度共同解釋must的情態(tài)意義。
　　傳統(tǒng)語法上，語言學(xué)家們根據(jù)語感，總結(jié)出must幾個(gè)不依賴于語境的詞義（sense），即狹義語義學(xué)上的意義。在《牛津高階英漢雙解詞典（第六版）》中收錄了must作為情態(tài)動(dòng)詞的三個(gè)詞義，即，①（表示必要和很重要）必須（used to say that something is necessary or very important）；②（表示很可能或符合邏輯）一定（used to say that something is likely orlogical）；③（提出建議）應(yīng)該、得（used to recommend that somebody does something because you think it is a good idea）。其中，①和③可視為義務(wù)情態(tài)或是根情態(tài)，它們處于真實(shí)世界域（real-word domain），受社會(huì)或道德力量驅(qū)動(dòng)，如果事件為句子主語的外部環(huán)境所控制，即為動(dòng)力情態(tài)，表示說話者的義務(wù)、責(zé)任（obligation）；如果控制來自主語內(nèi)部，則為道義情態(tài)，表示說話者的意愿和傾向（inclination）。②可視為認(rèn)識(shí)情態(tài)，處于認(rèn)知域，說話者受認(rèn)知?jiǎng)恿Γ╬remises）和障礙驅(qū)動(dòng)，對(duì)命題的真值作出推論。
　　由于must是助動(dòng)詞，必須與動(dòng)態(tài)實(shí)義動(dòng)詞才能構(gòu)成謂語部分，而實(shí)義動(dòng)詞又有時(shí)態(tài)和體的語法范疇，所以must與不同的時(shí)體搭配會(huì)出現(xiàn)不同的情態(tài)意義。一般而言，must多是用于現(xiàn)在時(shí)態(tài)和完成體中以表達(dá)不同的情態(tài)意義。同時(shí)情態(tài)動(dòng)詞具有一定的語義內(nèi)容，所以在一定的語境下能用來表示某些具體的言語行為。
　　3.2.1在現(xiàn)在時(shí)態(tài)下must可以表達(dá)多種情態(tài)意義
　　（1）施加“義務(wù)（Obligation）”行為
　　1）All citizens must pay taxes.所有公民都必須納稅。
　　2）The soldiers must do as he is told in the army.在軍隊(duì)，士兵必須按照吩咐去做。
　　公民遵守法律、士兵服從命令這些都是分別賦予公民和士兵的義務(wù)。這種義務(wù)關(guān)系是受外部環(huán)境所控制，即法律和軍人使命的要求，是一種根情態(tài)意義。在正式的法律法規(guī)文件中，常常利用must來表示這種義務(wù)關(guān)系。這里的must相當(dāng)于be obliged to或者be strongly required的意思。
　?。?）“命令（Order）”行為
　　如老師對(duì)學(xué)生說：
　　3）You must come to school on time.你必須按時(shí)來學(xué)校。
　　用于命令時(shí)，must一般是用來表達(dá)說話者的地位較高，具有一定的權(quán)威性，如上級(jí)對(duì)下級(jí)、長輩對(duì)晚輩等，且主語一般是第二人稱。在這里，學(xué)生受到老師權(quán)威性的外在因素的控制，必須按時(shí)到學(xué)校。同樣是根情態(tài)意義的表現(xiàn)。
　?。?）“推測(cè)（Assumption）”行為
　　用于“推測(cè)”意義時(shí)，must是指說話者根據(jù)外在的一些現(xiàn)象加上主觀推理判斷，作出自認(rèn)為正確的推測(cè)，是邏輯上的必然，相當(dāng)于“very probable”、“very likely”甚至“certain”的意思。如：
　　4）（look at the name tag）You must be Tina’s sister.
　　在這個(gè)句子中，說話者并不是因?yàn)槟承┱鎸?shí)世界中所帶給的事件的相關(guān)信息，比如說姓相同或住在一個(gè)地方等，就認(rèn)定這個(gè)命題是正確的，而是因?yàn)楝F(xiàn)有的信息讓他推理得出那樣的結(jié)論，是認(rèn)識(shí)情態(tài)的典型表現(xiàn)。用于“推測(cè)”意義時(shí)，must一般只出現(xiàn)在肯定句中，推測(cè)程度比其他情態(tài)動(dòng)詞要高，這種推測(cè)只是說話者主觀上的一種推測(cè)，所以推測(cè)結(jié)果未必正確。
　　（4）較強(qiáng)硬“建議（Advice）”行為
　　用于“建議”行為時(shí)，must一般是用于交際雙方都比較熟悉的語境，且說話人主觀上認(rèn)為這個(gè)建議非常重要，也就是說是一種“強(qiáng)烈建議”，主語一般是第二人稱。如：同學(xué)A發(fā)現(xiàn)同學(xué)B咳嗽得很厲害，對(duì)他說：
　　
　　5）You must go to see the doctor soon.你必須盡快去看醫(yī)生。
　　因?yàn)橥瑢W(xué)A、同學(xué)B社會(huì)地位相當(dāng)，所以這里不可能是一種“命令”行為。用must讓人感覺到“去看醫(yī)生的必要性、緊急性”。這是根情態(tài)的意義表現(xiàn)，表達(dá)了A說話人對(duì)B同學(xué)去看醫(yī)生的必要性。
　　3.2.2完成時(shí)態(tài)下must表達(dá)的情態(tài)意義
　　若是要推測(cè)過去的事情，可以用must have+ed分詞結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)是must的認(rèn)識(shí)情態(tài)意義的最主要的表現(xiàn)形式。例如：
　　6）You must have driven too fast.你一定是開得太快了。
　　The evidence forces my conclusion that you drove too fast.比如說聽話者被處罰了或出了交通事故等，說話者根據(jù)這個(gè)信息推斷出他開車太快了。
　　又如：
　?。?）You must have been home last night.你昨晚一定是在家吧。
　　Cause（x） （Bind （Believe （speaker） （You be home））
　　?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖 （Antinucci and Parisi，1971）
　　說話者可能根據(jù)昨晚聽話者的家里的燈開著這一事實(shí)再加上自己的推斷，得出聽話者在家的結(jié)論，體現(xiàn)了must的情態(tài)意義。
　　3.2.3情態(tài)動(dòng)詞must與情態(tài)意義的對(duì)應(yīng)關(guān)系
　　區(qū)分英語情態(tài)動(dòng)詞的情態(tài)意義并非易事。不過，研究也發(fā)現(xiàn)情態(tài)意義是有規(guī)律的。情態(tài)動(dòng)詞常與助動(dòng)詞或?qū)嵙x動(dòng)詞結(jié)合，構(gòu)成“主語+情態(tài)動(dòng)詞+助動(dòng)詞或?qū)嵙x動(dòng)詞”的結(jié)構(gòu)，又稱情態(tài)序列（Hunston，2004）。情態(tài)序列與情態(tài)語義類型存在強(qiáng)烈的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如must的情態(tài)序列與情態(tài)意義間的典型對(duì)應(yīng)關(guān)系如下（梁茂成，2008）。
　　義務(wù)情態(tài)與根情態(tài)表達(dá)的情態(tài)意義是相同的，因此這個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系同樣適用于根情態(tài)。
　　4.結(jié)語
　　情態(tài)動(dòng)詞的研究過去主要是從語義的角度進(jìn)行的，由于情態(tài)動(dòng)詞中存在著許多一次多義現(xiàn)象，僅從語義角度分析往往會(huì)有一些模糊和重疊，本文以must為例嘗試從情態(tài)意義的角度出發(fā)，對(duì)must的根情態(tài)和認(rèn)識(shí)情態(tài)進(jìn)行了闡釋，歸納了前人的研究成果，拓寬了對(duì)情態(tài)動(dòng)詞研究的視野，深化了人們對(duì)情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)意義的認(rèn)識(shí)。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　［1］Antinucci，F(xiàn)rancesco and Domenico Parisi.On English Modal Verbs［M］.CLS7，1971：28-39.
　?。?］Coates，Jennier.The Semantics of the Modal Auxiliaries［M］.London：Croom Helm Lt，1983.
　　［3］Hornby，A.S.Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English（Sixth edition）［Z］.Beijing：The Commercial Press，2004.
　?。?］Lyons，J.Semantics （2 volumes）［M］.Cambridge：Cambridge University Press，1977.
　?。?］Palmer，F(xiàn).R.Modality and the English Modals［M］.Lonon：Longman Group Limite，1990.
　　［6］Sweetser，Eve.From Etymology to Pragmatics：Metaphorical and Cultural Aspects of Semantic Structure［M］.Cambridge：Cambridge University Press，1990.
　?。?］紀(jì)小凌，陸曉.中美大學(xué)生情態(tài)動(dòng)詞使用比較研究［J］.中國外語教育，2008，1（3）：18-26.
　　［8］梁茂成.中國大學(xué)生英語筆語中的情態(tài)動(dòng)詞序列研究［J］.外語教學(xué)與研究，2008，40（1）：51-58.
　　［9］馬剛，呂曉娟.基于中國學(xué)習(xí)者英語語料庫的情態(tài)動(dòng)詞研究［J］.外語電化教學(xué)，2007，115（6）：17-21.
　　注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請(qǐng)以PDF格式閱讀原文