摘 要： 本文基于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，分析了英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育的有關(guān)現(xiàn)狀及問題，并著重介紹了認(rèn)真鉆研課本知識(shí)，采取科學(xué)的德育教育方法，營(yíng)造良好的課外德育環(huán)境三種具體措施及其運(yùn)用，希望給相關(guān)人員一些啟迪和思考，更好地促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)和德育教育的發(fā)展。
　　關(guān)鍵詞： 初中 英語(yǔ)教學(xué) 德育教育 滲透措施
　　
　　如今的英語(yǔ)課堂教學(xué)不再僅僅是對(duì)學(xué)生的課本知識(shí)的補(bǔ)充，更多的是讓學(xué)生們得到思想的教育。因?yàn)槌踔须A段正是學(xué)生們形成世界觀、價(jià)值觀、人生觀的黃金時(shí)期，如果稍有不慎，那么學(xué)生們就會(huì)步入歧途，給社會(huì)造成不必要的損失。而英語(yǔ)教學(xué)中可以滲透德育教育的機(jī)會(huì)是很多的，這就需要老師的細(xì)心指導(dǎo)。因此，初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育勢(shì)在必行。
　　一、初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育的一些現(xiàn)狀
　　1.對(duì)教材中的德育教學(xué)材料研究不透徹。
　　在實(shí)際教學(xué)過程中，老師有可能沒有對(duì)英語(yǔ)教材進(jìn)行透徹的研究，沒有發(fā)掘里面的德育教育的例子，然后在上課時(shí)只是講解最基本的字面意思，從而忽略了對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)，這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)起來很有壓力，感覺不到學(xué)習(xí)的樂趣，并且很容易忘記所學(xué)的知識(shí)，不僅浪費(fèi)精力，而且浪費(fèi)了時(shí)間。教材中有很多知識(shí)是有深刻含義的，教師必須理解后并整理出來，切不可采取敷衍的態(tài)度。這樣不僅誤了學(xué)生，而且是一種對(duì)教育事業(yè)的不尊重。
　　2.缺乏合理的、科學(xué)的德育教學(xué)方法。
　　教師在教學(xué)方法上要注意科學(xué)，因?yàn)橹挥锌茖W(xué)合理的德育教學(xué)方法才會(huì)使學(xué)生學(xué)得輕松，效果也會(huì)更好。而現(xiàn)在很多老師還是在采用“填鴨式”的教學(xué)方式，沒有與時(shí)俱進(jìn)。沒有合適的教學(xué)方式，同學(xué)們不會(huì)有興趣去聽老師講課，就會(huì)出現(xiàn)很多問題，比如，上課時(shí)學(xué)生不認(rèn)真聽講，因而失去了課堂的意義。教師在課外必須關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育形式的發(fā)展?fàn)顩r，切不可一味地用傳統(tǒng)的教學(xué)模式來教育學(xué)生，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生發(fā)生了變化，很多情況都和以前不一樣了，采取科學(xué)合理的教學(xué)方法顯得越來越重要。
　　3.沒有形成德育教學(xué)的環(huán)境氛圍。
　　現(xiàn)在有些學(xué)校并不注意在課堂外培養(yǎng)學(xué)生的德育教育，學(xué)生在課外根本體會(huì)不到任何用英語(yǔ)德育方面的知識(shí)，這樣會(huì)造成學(xué)生的知識(shí)短缺，完全不知外面的世界是什么樣的。平時(shí)老師在管理學(xué)生方面存在問題，比如說有的學(xué)生喜歡看一些課外的英語(yǔ)書籍，可是老師卻不準(zhǔn)學(xué)生們看，還做出懲罰措施。這樣被管理出來的學(xué)生以后可能會(huì)缺乏創(chuàng)新能力，得不到全面的發(fā)展，沒有濃厚的德育教學(xué)環(huán)境，最終導(dǎo)致教學(xué)效果很差。
　　二、加強(qiáng)初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育的一些措施及運(yùn)用
　　1.認(rèn)真鉆研教材，合理地挖掘英語(yǔ)教材中的德育教學(xué)材料。
　　教師平時(shí)要盡力挖掘課本上有關(guān)德育教學(xué)的知識(shí)。比如說，初中牛津英語(yǔ)教材中有很多這方面的知識(shí)，里面有很多小故事，都滲透著怎么為人處世的道理。教師可以事先準(zhǔn)備一下，把要講的有關(guān)德育教學(xué)的小故事整理出來，組織一下表達(dá)的語(yǔ)言，考慮一下怎么給學(xué)生們生動(dòng)地講解出來。初中英語(yǔ)牛津教材中的內(nèi)容形式有很多，要想把握里面的德育教學(xué)材料，必須注意以下幾個(gè)特點(diǎn)：首先，教學(xué)材料要有明確的主題，明確里面的德育內(nèi)涵。有些語(yǔ)言材料的內(nèi)涵沒有明顯地顯示出來，就需要老師去啟發(fā)學(xué)生，讓他們自己去挖掘里面的內(nèi)涵。比如教材中提到自來水的生產(chǎn)是多么的不容易，這就表示我們要節(jié)約水資源，如果學(xué)生能自己明白這個(gè)道理并遵循它，那么課堂上的德育教學(xué)就達(dá)到了目的。
　　2、采取科學(xué)的德育教學(xué)方法。
　　教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透時(shí)，必須運(yùn)用科學(xué)的教育方法，避免教學(xué)方式的單調(diào)、乏味，同學(xué)們沒有興趣聽，更不用說德育教學(xué)了。所以在教學(xué)工作中教師要運(yùn)用靈活多變的方法來提高教學(xué)質(zhì)量。具體的方法有以下幾種：第一個(gè)是表格分析法，把要講到的德育教學(xué)內(nèi)容列在一張表上，并寫好計(jì)劃，然后根據(jù)表格來具體實(shí)施；第二個(gè)是總結(jié)主題法，每次上課前老師可以把本次課所講的內(nèi)容的主題明確一下，讓同學(xué)們知道孰重孰輕，了解德育的重要性；第三個(gè)就是榜樣激勵(lì)法，比如，課本上有很多故事的主人公的精神是值得學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)的，學(xué)生們可以把他們當(dāng)成榜樣，給自己的人生樹立一個(gè)目標(biāo)，在逆境中奮發(fā)前進(jìn)。
　　3、營(yíng)造良好的課外德育教學(xué)環(huán)境。
　　課外的關(guān)于德育教學(xué)的英語(yǔ)也是很重要的。雖然課堂教學(xué)是學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑，但我們也不要忽略了課外的能教育學(xué)生的一切可行的方法。加強(qiáng)課外環(huán)境的熏陶，多多舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，是對(duì)課堂的必要補(bǔ)充。首先，可以在教室里的黑板和墻壁上用英語(yǔ)貼一些名言警句，在校園的辦公地方或者其他比較醒目的地方也可以設(shè)置一些名人名言，給學(xué)生們一種強(qiáng)烈的視覺刺激。這樣不僅可以提高他們的語(yǔ)言知識(shí)，而且可以鞭策他們努力學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新。另外，在學(xué)校廣播臺(tái)里可以設(shè)置一個(gè)專門播放英語(yǔ)并能教育人的節(jié)目，給學(xué)生們以聽覺上的沖擊，還有許多方法需要老師們不斷地去探索，然后逐步去完善。
　　三、結(jié)語(yǔ)
　　總而言之，在初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育是非常重要的，可以幫助學(xué)生們形成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在教學(xué)過程中，教師既要充分利用教材上的知識(shí)，采用科學(xué)的方法教書育人，又要充分挖掘教材上的內(nèi)涵，加強(qiáng)課內(nèi)外對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，讓學(xué)生們健康快樂地成長(zhǎng)。
　　
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