摘 要： 高職院校作為當(dāng)今社會(huì)培養(yǎng)人才的一種重要組織形式，其基層黨建工作的好壞關(guān)系著大學(xué)生思想政治教育能否順利進(jìn)行，因此，加強(qiáng)和改進(jìn)高職院?；鶎狱h建工作是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)高技能創(chuàng)新人才的迫切需要。
　　關(guān)鍵詞： 高職院校 基層黨建 思想政治教育
　　
　　一、引言
　　高職院校作為普通高等學(xué)校，同樣肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，培養(yǎng)一批具有政治覺(jué)悟較高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、戰(zhàn)斗力強(qiáng)、能充分發(fā)揮先鋒模范作用的大學(xué)生黨員，是關(guān)系到我黨發(fā)展和社會(huì)主義千秋大業(yè)的一件大事，直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人能否按照社會(huì)主義的要求去做，能否在將來(lái)的工作中沿著社會(huì)主義的道路前進(jìn)，是實(shí)現(xiàn)黨建和校園文明文化強(qiáng)校戰(zhàn)略的重要依靠力量。此外，高職院校在思想和組織上與黨也是統(tǒng)一的，在思想和組織上服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，是黨的重要組成部分，而且是我黨科學(xué)文化素質(zhì)最高的一層。因此，加強(qiáng)高職院?；鶎狱h組織建設(shè)尤為重要［１］。
　　二、高職院?；鶎狱h建工作的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題
　　目前，隨著高等職業(yè)教育的突起，高職院校的基層黨建工作逐步建立起相應(yīng)的機(jī)制，其作用在高職發(fā)展中是功不可沒(méi)的。但由于高職教育在我國(guó)走上高等教育的前臺(tái)時(shí)間較短，管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏和發(fā)展中的新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，致使基層黨建工作還存在許多不足，需要引起足夠的重視。近年來(lái)，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院人文社科學(xué)院黨支部十分重視并采取切實(shí)有力的措施在大學(xué)生中加強(qiáng)黨的建設(shè)工作，學(xué)生黨建工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，思想建設(shè)工作成效顯著，廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)熱情高漲，全院遞交入黨申請(qǐng)書(shū)學(xué)生的比例超過(guò)50％；學(xué)生黨員隊(duì)伍不斷迅速壯大，學(xué)生黨員人數(shù)與學(xué)生總數(shù)比例高達(dá)15％。
　?。ㄒ唬V東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院人文社科學(xué)院學(xué)生黨支部概述。
　　廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院人文社科學(xué)院學(xué)生黨支部是在學(xué)院黨總支直接領(lǐng)導(dǎo)下的、一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的基層黨組織，該支部現(xiàn)共有黨員258人。學(xué)生黨支部組織機(jī)構(gòu)健全，規(guī)章制度完善，組織生活充實(shí)，檔案資料完備，政令信息暢通，定期召開(kāi)支部民主生活會(huì)，對(duì)黨內(nèi)事務(wù)堅(jiān)持采取民主集中制的原則，廣泛征求全體黨員的意見(jiàn)，并定期進(jìn)行民主評(píng)議。
　　1.組織機(jī)構(gòu)建設(shè)
　　經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院人文社科學(xué)院學(xué)生黨支部于2008年3月正式成立。第一屆支委會(huì)設(shè)立支部書(shū)記、學(xué)生常務(wù)副書(shū)記及組織部、宣傳部、秘書(shū)部、紀(jì)檢部四個(gè)部門(mén)，另外還設(shè)有兩位支委會(huì)委員。支委會(huì)明確了組織部等四個(gè)部門(mén)的具體分工和工作職責(zé)，開(kāi)始了黨支部的規(guī)范化運(yùn)作。2008年9月，根據(jù)我院學(xué)生黨員發(fā)展的情況，經(jīng)學(xué)院黨總支批準(zhǔn)，并報(bào)學(xué)校黨辦備案，06級(jí)6個(gè)班級(jí)分別成立了臨時(shí)黨支部。由各班學(xué)生黨員自己負(fù)責(zé)班級(jí)黨員的管理和教育，并負(fù)責(zé)本班新黨員的發(fā)展。這項(xiàng)舉措在我校學(xué)生黨組織建設(shè)中是一項(xiàng)創(chuàng)舉，也是一次實(shí)踐，對(duì)于以后高校黨員管理工作作了現(xiàn)行探索。
　　2.文化內(nèi)涵建設(shè)
　　在黨總支的指導(dǎo)下，人文社科學(xué)院學(xué)生黨支部創(chuàng)辦了我校第一份學(xué)生黨員自己的刊物——《人文黨建》。從資料收集到整理排版再到最后的印刷派發(fā)，支部宣傳部為此付出了巨大的努力。這份刊物的創(chuàng)辦為我院學(xué)生黨員搭建了一個(gè)溝通交流的信息平臺(tái)，大大提高了學(xué)生對(duì)了解黨建理論知識(shí)的興趣。
　　人文學(xué)院在學(xué)生公寓相繼開(kāi)展了“一個(gè)黨員一面旗幟”、評(píng)選“黨員示范宿舍”等活動(dòng)，目前利用信息網(wǎng)絡(luò)渠道開(kāi)展了“黨史上的今天——手機(jī)黨?！?；“黨風(fēng)漫校園——微博黨?！钡然顒?dòng)，依托網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)推進(jìn)學(xué)生黨建理論的學(xué)習(xí)和黨建工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工程，用先進(jìn)的理論和科學(xué)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化制高點(diǎn)，使之成為高校公寓黨建工作的新補(bǔ)充。
　　3.黨員發(fā)展建設(shè)
　　黨員發(fā)展工作是黨的基層組織建設(shè)的重要組成部分，黨員質(zhì)量的高低直接關(guān)系到整個(gè)黨支部先進(jìn)性建設(shè)的成敗，直接關(guān)系到黨支部精神風(fēng)貌的好壞。在發(fā)展過(guò)程中必須嚴(yán)格遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，按照黨員發(fā)展工作的程序，認(rèn)真履行手續(xù)。必須嚴(yán)把黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真做好新黨員的考察工作。在2009-2010年，學(xué)院學(xué)生黨支部共發(fā)展了兩批預(yù)備黨員，現(xiàn)有黨員258人，學(xué)生黨員人數(shù)與學(xué)生人數(shù)比達(dá)到15％。
　　4.檔案管理建設(shè)
　　學(xué)生黨員的檔案管理工作一直是學(xué)生黨支部工作中的棘手問(wèn)題。由于歷史原因遺留下來(lái)大量的沒(méi)有整理的黨員檔案資料，且大量的黨員檔案中出現(xiàn)材料不全、填寫(xiě)錯(cuò)誤等問(wèn)題。針對(duì)這種情況，學(xué)生黨支部設(shè)立秘書(shū)部專門(mén)負(fù)責(zé)檔案管理工作。實(shí)行檔案分類存放，方便了日后的查找、存檔、移交等工作的進(jìn)行，同時(shí)，對(duì)舊檔案進(jìn)行添補(bǔ)、移交，使檔案的管理更趨于規(guī)范化、合理化、科學(xué)化。秘書(shū)部在本學(xué)年中共整理歸檔檔案280多份，現(xiàn)已移交和轉(zhuǎn)出檔案50多份。
　　5.組織生活建設(shè)
　　學(xué)生黨支部制定了例會(huì)制度，支部委員會(huì)每?jī)蓚€(gè)星期舉行一次會(huì)議，在會(huì)議中了解學(xué)生黨員的思想和動(dòng)態(tài)，討論最新的時(shí)政要聞。全體黨員每個(gè)月舉行一次民主生活會(huì)，每次民主生活會(huì)都制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)參加民主生活會(huì)，黨員加深了對(duì)黨組織的了解，學(xué)習(xí)掌握了黨和中央最新的理論知識(shí)。學(xué)院黨支部組織舉行了豐富多彩的黨員活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)了黨員的活動(dòng)積極性與主動(dòng)參與性。每學(xué)期定期組織同學(xué)重溫入黨誓詞、重參觀珠海烈士陵園、孫中山故居、共樂(lè)園、白石街等歷史名跡，這些意義深遠(yuǎn)的組織活動(dòng)使黨員同志開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，受到了啟發(fā)。
　　黨支部委員會(huì)是在學(xué)生黨支部書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)生黨員組成的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，承擔(dān)著黨員的教育、考察和發(fā)展及檔案的管理工作，組織學(xué)生黨員開(kāi)展民主生活會(huì)等日常活動(dòng)。希望在所有黨員的共同努力下，不斷完善黨支部委員會(huì)的各項(xiàng)制度，使支部委員會(huì)朝規(guī)范化、科學(xué)化、合理化的方向發(fā)展。
　　（二）現(xiàn)階段高職院?；鶎狱h建工作中存在的問(wèn)題。
　　據(jù)統(tǒng)計(jì)全國(guó)高等職業(yè)院校招生數(shù)從43萬(wàn)增長(zhǎng)到200萬(wàn)在校學(xué)生從117萬(wàn)增長(zhǎng)到480萬(wàn)人。目前全國(guó)共有獨(dú)立設(shè)置的普通高等職業(yè)學(xué)校908所?；谌绱她嫶蟮臄?shù)字，高職院校學(xué)生基層黨組織的建設(shè)與普通高校具有截然不同的特點(diǎn)［２］。
　　1.學(xué)生入黨積極性高。
　　盡管大部分高職院校學(xué)生在校時(shí)間短，但入黨積極性很高。以廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院人文社科學(xué)院為例，全院遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的學(xué)生超過(guò)學(xué)生總數(shù)一半，有的班級(jí)高達(dá)90％。
　　2.學(xué)生政治素質(zhì)和知識(shí)層次存在差異。
　　高職院校學(xué)生的生源主要分為普高畢業(yè)生和中職畢業(yè)生，學(xué)生個(gè)體素質(zhì)差別很大，特別是政治素質(zhì)參差不齊。表現(xiàn)有對(duì)黨和國(guó)家的重大事件、方針政策及黨的理論沒(méi)有深刻學(xué)習(xí)。雖然有的學(xué)生在中學(xué)、中專時(shí)已遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，并被定為積極分子或發(fā)展對(duì)象，但政治素養(yǎng)無(wú)法與一名合格的大學(xué)生黨員相印證。也有的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，為了將來(lái)找一份好工作等功利因素使學(xué)生入黨不再神圣和純潔。
　　3.大學(xué)生黨員在校培養(yǎng)考察的時(shí)間短。
　　高職院校主要是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才，在教學(xué)計(jì)劃中安排實(shí)習(xí)實(shí)踐的時(shí)間比普通院校要長(zhǎng)，因此，高職院校學(xué)生黨員在校時(shí)間短，參與理論學(xué)習(xí)時(shí)間少，與其他黨員特別是教師黨員的交流機(jī)會(huì)少。
　　三、高職院?；鶎狱h組織建設(shè)的積極措施
　　（一）加大黨性宣傳力度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　在培養(yǎng)高職學(xué)生黨員時(shí)，應(yīng)緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀這一黨的核心理論開(kāi)展工作。在每年新生入學(xué)后，都要廣泛宣傳學(xué)生黨建工作，提高新生對(duì)黨性及黨的基本理論知識(shí)的興趣，引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏。同時(shí)，及時(shí)了解提交入黨申請(qǐng)書(shū)人員的分布情況，對(duì)申請(qǐng)人數(shù)比例偏低的班級(jí)要分析具體原因。了解情況后，及時(shí)與相關(guān)班主任聯(lián)系溝通，具體問(wèn)題具體分析，及時(shí)解決。
　　
　　1.要了解學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，切實(shí)用科學(xué)的黨建理論武裝學(xué)生頭腦。
　　由于高職學(xué)生理論學(xué)習(xí)時(shí)間短、黨史基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、缺乏政治敏銳性和鑒別力，因此要將黨的基礎(chǔ)知識(shí)和黨建理論深入淺出地在入黨積極分子培訓(xùn)班和重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象學(xué)習(xí)班中進(jìn)行講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院人文社科學(xué)院結(jié)合文科院系學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)辦了學(xué)生黨員自己的刊物——《人文黨建》。以報(bào)紙為平臺(tái)，讓學(xué)生黨員積極參與編排過(guò)程中，以學(xué)生的興趣取向和關(guān)注度為切入點(diǎn)。通過(guò)對(duì)該刊物的學(xué)習(xí)，廣大青年學(xué)生掌握了大量的黨性知識(shí)和最新動(dòng)態(tài)，消除了對(duì)黨和中央認(rèn)識(shí)的盲區(qū)，取得了良好效果。
　　2.結(jié)合時(shí)事教育培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的情感。
　　2008年對(duì)于我們的黨及整個(gè)中華民族來(lái)講，是極其不平凡的一年。舉國(guó)上下抗擊南方雪災(zāi)，中華民族眾志成城抗震救災(zāi)，世界為之驚嘆的北京奧運(yùn)、上海世博的成功舉辦、神舟7號(hào)載人飛船的成功發(fā)射，以及應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)而出臺(tái)的促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展一系列舉措，都與中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和廣大黨員的努力奉獻(xiàn)密不可分。抓住輿論導(dǎo)向，通過(guò)對(duì)這些重大事件的正面宣傳，學(xué)生在思想和政治覺(jué)悟上能夠與黨中央保持一致，從而打消部分大學(xué)生出現(xiàn)的信念危機(jī)，以事實(shí)說(shuō)話，讓學(xué)生從內(nèi)心真正熱愛(ài)這個(gè)為人民服務(wù)的政黨。
　　（二）抓好黨員再教育，確保黨員先進(jìn)性。
　　入黨前的教育與入黨后的教育是大學(xué)生黨員教育的兩個(gè)階段。前者主要為組織上提高入黨思想認(rèn)識(shí)，相對(duì)時(shí)間短，教育集中；后者是一種終身教育，主要是不斷解決思想上入黨的問(wèn)題，而預(yù)備黨員在預(yù)備期的再教育是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。對(duì)在校三年的學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)階段同樣重要。首先，加強(qiáng)理想信念教育，讓黨員自覺(jué)自愿地做“科學(xué)發(fā)展觀”的忠實(shí)實(shí)踐者。其次，加強(qiáng)合格黨員的教育，引導(dǎo)預(yù)備黨員發(fā)揮先鋒模范作用。針對(duì)學(xué)生黨員的特點(diǎn)，使學(xué)生黨員增強(qiáng)黨性觀念，保持學(xué)生黨員的先進(jìn)性，發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用。此外，高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間為三年，而實(shí)際上最后一年學(xué)生基本上是在校外實(shí)習(xí)，留給基層黨組織培養(yǎng)發(fā)展的時(shí)間較短，因此黨組織建設(shè)必須與時(shí)間賽跑，做到早發(fā)現(xiàn)、早教育、早培養(yǎng)［３］。
　　1.在新生入校后通過(guò)查閱學(xué)生檔案等形式對(duì)學(xué)生基本情況進(jìn)行摸底。
　　隨后通過(guò)組織入校后新生向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的形式，把那些要求進(jìn)步、思想積極、表現(xiàn)突出和政治上較為成熟的學(xué)生經(jīng)過(guò)考察培養(yǎng)盡早定為入黨積極分子。經(jīng)過(guò)一系列有計(jì)劃、有目的、有步驟的培養(yǎng)教育，學(xué)生能夠在各個(gè)方面盡快地、盡早地成熟起來(lái)。
　　2.定期組織各支部學(xué)生黨員集中學(xué)習(xí)，提高黨員意識(shí)。
　　學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容是根據(jù)形勢(shì)的要求且盡可能地與學(xué)生黨員的實(shí)際問(wèn)題有關(guān)，如：踐行社會(huì)主義榮辱觀、學(xué)習(xí)遵守貫徹維護(hù)黨章、學(xué)生黨員行為規(guī)范、誠(chéng)信教育等。學(xué)習(xí)的形式以討論會(huì)為主，學(xué)生黨員輪流發(fā)言。通過(guò)學(xué)習(xí)，黨員思想得到統(tǒng)一，行動(dòng)更積極，行為更規(guī)范，學(xué)習(xí)更認(rèn)真。人文社科學(xué)院通過(guò)這些方法使新生一進(jìn)校門(mén)就對(duì)黨有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向黨組織靠攏，并通過(guò)學(xué)生黨員帶黨章學(xué)習(xí)小組的模式加強(qiáng)引導(dǎo)和溝通。從07年開(kāi)始，人文學(xué)院連續(xù)兩年新生參加黨課培訓(xùn)的新生人數(shù)突破280人，占入學(xué)新生比例的35％。
　　3.嚴(yán)格執(zhí)行黨員發(fā)展程序，推行黨員轉(zhuǎn)正公示制度。
　　高職院校中的學(xué)生黨員都是學(xué)生干部及各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。對(duì)于發(fā)展學(xué)生入黨要采取嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，認(rèn)真履行發(fā)展黨員的手續(xù)。要根據(jù)高職院校的特點(diǎn)對(duì)黨建對(duì)象經(jīng)過(guò)班主任和團(tuán)支部的推薦、黨員考察、培養(yǎng)人簽署意見(jiàn)、政治審查、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)成績(jī)等材料相結(jié)合來(lái)進(jìn)行綜合考核，經(jīng)過(guò)公示程序才確定為入黨對(duì)象，使其更廣泛地接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督，以加強(qiáng)對(duì)他們的約束。這樣對(duì)黨建對(duì)象的表現(xiàn)和取得的進(jìn)步能進(jìn)行客觀的描述，與此同時(shí)召開(kāi)群眾座談會(huì)廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，增強(qiáng)發(fā)展學(xué)生黨員的民主性、透明性。防止個(gè)別人說(shuō)了算的關(guān)系黨員、人情黨員、后門(mén)黨員等不正之風(fēng)，保證發(fā)展學(xué)生黨員的質(zhì)量。
　　4.嚴(yán)格規(guī)范黨員責(zé)任制，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。
　　每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)黨組織都是從身邊一個(gè)個(gè)學(xué)生黨員開(kāi)始的。這就要求對(duì)于學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)要達(dá)到優(yōu)秀，才能成為學(xué)生的楷模。作為一名優(yōu)秀的高職學(xué)生要有優(yōu)良的思想品質(zhì)，在文化及技能的學(xué)習(xí)中勤學(xué)苦練，掌握必備的業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能，不斷從思想道德和文化技能等方面提高自己、完善自己。入黨愿望強(qiáng)烈，黨性原則要強(qiáng)。能夠做到用黨性原則來(lái)規(guī)范自己的言行，在本職工作中發(fā)揮示范表率作用。能吃苦耐勞無(wú)私奉獻(xiàn)，與同學(xué)關(guān)系融洽，做好老師與同學(xué)之間的橋梁。人文社科學(xué)院對(duì)于黨員的發(fā)展十分注意考察和測(cè)評(píng)。不只是在學(xué)習(xí)成績(jī)方面有要求，對(duì)于學(xué)生的生活表現(xiàn)，群眾基礎(chǔ)等關(guān)系到黨員形象的條件都作為考察的依據(jù)。對(duì)于學(xué)生黨員的考察采取背靠背式的方式，本班的同學(xué)考察其他班級(jí)的入黨積極分子。對(duì)于綜合測(cè)評(píng)進(jìn)行公示，保證學(xué)生黨員發(fā)展的公正性和公開(kāi)性，使黨建工作始終沿著健康的軌道前進(jìn)。
　　一名學(xué)生黨員應(yīng)該在學(xué)習(xí)、工作和生活中起模范帶頭作用。但少部分學(xué)生黨員自從加入黨組織后就放松了對(duì)自己的要求。出現(xiàn)了“船到碼頭車(chē)到站”的滿足感，將黨員身份當(dāng)成一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，不求進(jìn)取。有的學(xué)生黨員沒(méi)有時(shí)刻意識(shí)到自己黨員的身份，日常行為甚至不如一般的學(xué)生，沒(méi)有起到模范帶頭作用。因此基層黨組織應(yīng)繼續(xù)培養(yǎng)并建立健全考核制度。針對(duì)此情況，人文社科學(xué)院在黨員管理方面進(jìn)行了嘗試。在黨支部機(jī)構(gòu)組成中專門(mén)設(shè)立紀(jì)律檢查部，負(fù)責(zé)學(xué)生黨員日常行為的考察和督導(dǎo)，并將考察結(jié)果與轉(zhuǎn)正和評(píng)優(yōu)相結(jié)合。這些制度使每個(gè)學(xué)生黨員自覺(jué)堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，運(yùn)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為，使學(xué)生黨員真正發(fā)揮先鋒模范作用。
　　（三）嚴(yán)把黨建機(jī)構(gòu)建設(shè)，創(chuàng)建先進(jìn)組織隊(duì)伍。
　　一個(gè)進(jìn)步的組織必須有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，高職院?；鶎狱h組織建設(shè)的外延就是學(xué)生黨支部的組織建設(shè)，學(xué)生黨支部的進(jìn)步需要靠一支強(qiáng)有力的支委會(huì)隊(duì)伍帶領(lǐng)。人文社科學(xué)院為了處理好組織建設(shè)工作首先理順了組織機(jī)構(gòu)，由輔導(dǎo)員老師擔(dān)任學(xué)生黨支部書(shū)記，學(xué)生黨員擔(dān)任常務(wù)副書(shū)記。這樣既能夠由老師把握黨支部的方向，進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)起了學(xué)生黨員參加黨組織活動(dòng)的積極性。此外針對(duì)支部功能進(jìn)行分工，下設(shè)組織部、宣傳部、紀(jì)檢部和秘書(shū)部四個(gè)部門(mén)，負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作，組織部負(fù)責(zé)黨員的發(fā)展與日常管理；宣傳部負(fù)責(zé)學(xué)生黨員的教育和黨的知識(shí)的宣傳；紀(jì)檢部負(fù)責(zé)學(xué)生黨員的黨紀(jì)督導(dǎo)和作風(fēng)考察；秘書(shū)部負(fù)責(zé)學(xué)生黨員檔案的整理和相關(guān)的文秘工作。其中秘書(shū)部是創(chuàng)新的嘗試，通過(guò)設(shè)立秘書(shū)部后，將學(xué)生黨員檔案的建檔和移轉(zhuǎn)工作整合，處理了許多歷史遺存檔案，同時(shí)也加快了黨員檔案的辦理速度。
　　四、結(jié)語(yǔ)
　　新時(shí)期對(duì)高職院校的黨建工作提出了新的要求、新的挑戰(zhàn)。我們尤其要清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作中存在的問(wèn)題及需要我們及時(shí)更正的地方，學(xué)會(huì)用馬克思列寧主義武裝自己，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”等重要思想，深入實(shí)際，解決問(wèn)題。這樣我們才能牢牢把握高職院?；鶎狱h建工作的前進(jìn)方向，注入黨建工作新的活力，使其在建設(shè)和諧校園、構(gòu)建文明社會(huì)中發(fā)揮著愈發(fā)重要的作用。
　　
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