摘 要： 本文針對單親家庭孩子性格上表現(xiàn)的抑郁孤獨(dú)，焦慮自卑；敏感多疑，嫉妒固執(zhí)；冷漠脆弱，消極暴躁等問題，提出教師應(yīng)該采取加強(qiáng)輔導(dǎo)，樹立自信；團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)設(shè)氛圍；平等交流，奉獻(xiàn)愛心；協(xié)調(diào)溝通，共建心橋等措施。
　　關(guān)鍵詞： 單親家庭 孩子教育 問題與策略
　　
　　“家庭不僅是個人生活的起點(diǎn)，也是人格形成的源頭?；橐黾彝リP(guān)系越牢固。教育子女的條件就越好”。近年來，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，給人們生活帶來了巨大的沖擊，導(dǎo)致許多人在信仰和道德缺失的道路上越走越遠(yuǎn)，這些人為的和意外的家庭的破裂給孩子造成了巨大的傷害，甚而導(dǎo)致他們走上悲劇的不歸路，這給學(xué)校、家庭和社會帶來了許多問題，我就單親家庭孩子出現(xiàn)的問題和采取的措施提出看法，以拋磚引玉。
　　一、單親家庭孩子出現(xiàn)的問題
　?。ㄒ唬┮钟艄陋?dú)，焦慮自卑。
　　孩子失去父愛或母愛的孩子，會覺得自己一下子從愛的天堂墜入地獄，性格也從天真活潑變?yōu)橐钟艄陋?dú)、悲觀無助。有些家庭在矛盾糾葛中充滿了火藥味，父母把子女當(dāng)成了出氣筒，孩子在這樣的緊張氣氛中唯唯諾諾地生活，長此以往，他們會變得焦慮自卑。有些離異父母對子女互相推諉，不愿承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)，加上長期冷戰(zhàn)和爭吵也會造成子女產(chǎn)生自卑心理。由于自卑而缺乏自信，他們會覺得自己做什么都不行，表現(xiàn)也就越來越差，甚至自暴自棄。有些孩子抑郁過度，性格孤僻，這直接造成孩子心靈上的傷害，這種傷害將會影響孩子的一生。
　　（二）暴躁固執(zhí)，冷漠嫉妒。
　　有些單親家庭孩子郁悶的心情常常無處宣泄，久而久之，就會變得性情暴躁，遇事沖動，處理事情固執(zhí)己見，攻擊性也很強(qiáng)，他們往往會結(jié)成非正式群體，來打架斗毆，行兇鬧事。調(diào)查表明，攻擊傾向比較突出和遇事沖動并不計(jì)后果的人數(shù)，單親家庭孩子與正常孩子相比，分別高出6%。而且單親家庭孩子與正常家庭孩子相比，大多具有冷漠、嫉妒心理，這給他們的成長帶來了極大的危害。
　?。ㄈ┫麡O脆弱，敏感多疑。
　　“性格決定人的命運(yùn)”。單親孩子失去父母一方后十分痛苦，長時間不能自拔，有時由于生活動蕩和父母雙方的不負(fù)責(zé)任，心靈受到極大傷害，經(jīng)常悶悶不樂，容易悲傷，情緒低落，甚而筑起心靈的籬笆，對周圍的人事漠不關(guān)心，與集體不合。他們總感到自己被冷落、嘲笑，并低人一等，矮人三分，這樣就會變得消極脆弱，悲觀低沉，而且變得敏感，多疑，很在乎別人對自己的議論和看法，以致每干一件事都缺乏信心和意志。
　　二、教育單親家庭孩子采取的策略
　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)輔導(dǎo)，樹立自信。
　　針對單親家庭孩子出現(xiàn)的上述問題，教師應(yīng)找出病因，對癥下藥。教師首先要找準(zhǔn)自己的位置，和他們以朋友的身份相處，避免居高臨下的說教，要動之以情，曉之以理，并尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊，贏得他們的信任，和他們成為知心朋友。平時不但要接納孩子的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，還要讓孩子感到自己的豁達(dá)大度。從各方面加強(qiáng)輔導(dǎo)并耐心教育，讓他們改正缺點(diǎn)，克服弱點(diǎn)，不斷進(jìn)步。為了樹立自信，教師要有意捕捉他們可能出現(xiàn)的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時給予肯定和鼓勵。在激勵孩子方面一點(diǎn)都不能吝嗇，哪怕一個期待的眼神、一次會心的微笑都會給他們莫大的激勵和無比的幸福，讓孩子重新審視自己，在關(guān)愛和信任的氛圍里漸漸樹立起自信、自尊、自強(qiáng)，并取得長足的進(jìn)步。
　?。ǘ﹫F(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)設(shè)氛圍。
　　單親家庭孩子因缺失親情心里異常孤苦，所以借班級營造溫馨家園是教師義不容辭的責(zé)任，因?yàn)橐粋€團(tuán)結(jié)向上、和諧融洽的班集體，可以引導(dǎo)他們參加集體活動，感受集體溫暖，從而得到集體的慰藉。教師要動員班里的學(xué)生與他們交朋友，與他們一起活動，放學(xué)后一起做作業(yè)、做家務(wù)等，但一定注意不能觸痛他們心靈的傷疤。學(xué)校組織出游時，他們往往會感到自己在精神上得不到正常家庭孩子的同等待遇，所以我們要千方百計(jì)讓他們參加，必要時向旅游公司申請給予他們免費(fèi)的待遇，或集體奉獻(xiàn)愛心，使他們在歡快愉悅的氛圍中忘卻精神上的痛苦。
　?。ㄈ┢降冉涣鳎瞰I(xiàn)愛心。
　　教師對學(xué)生的愛，是激勵學(xué)生進(jìn)步的巨大情感力量，單親家庭子女更需要這種愛。所以教師應(yīng)主動親近他們，關(guān)愛他們，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有缺點(diǎn)、錯誤時，不能過分批評他們，而是通過個別談心、耐心細(xì)致的說服教育，使他們真正認(rèn)識錯誤，從而改正錯誤；當(dāng)他們生活上出現(xiàn)困難時，教師應(yīng)盡力幫助，或動員學(xué)校及社會一起伸出援助之手，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上遇到困難時，想方設(shè)法輔導(dǎo)他們，提高他們的成績；當(dāng)他們生病時，應(yīng)及時帶他們看病，在起居飲食方面關(guān)懷備至，使他們感覺到老師、同學(xué)、學(xué)校和社會都沒有遺棄他，讓他們有家失了，愛沒缺的感覺，這樣只要人人獻(xiàn)出一份愛，單親孩子的生活就會充滿愛的陽光。
　　（四）協(xié)調(diào)溝通，共建心橋。
　　溝通是一門藝術(shù)，與單親孩子進(jìn)行一次成功的溝通，就是一次成功的教育。通過溝通，讓教育者走進(jìn)被教育者的心靈世界。所以，教師要及時和單親孩子，他們所在的家庭，社區(qū)和學(xué)校協(xié)調(diào)溝通，心往一處用，勁往一處使，才能形成一股教育合力。孩子是父母的連心線，而教師在這個破鏡重圓過程中也起著重要的作用，所以教師應(yīng)定期召開特殊家長會，促進(jìn)學(xué)生與家長交流，也可以采取定期家訪的方式和家長見面，和社區(qū)溝通，和學(xué)校協(xié)商，和孩子們談心，這樣能夠及時了解他們的所思所想，從而及時幫助他們解決生活上的疑難問題。單親父母也要努力給他們創(chuàng)設(shè)祥和、安寧的生活環(huán)境。社區(qū)和學(xué)校不要歧視，應(yīng)盡自己的一份力量來幫助他們，關(guān)愛他們。我堅(jiān)信，只要大家為單親孩子齊心合力，共建心橋，他們就會擁有一片明朗的天空。
　　總之，教育并不是能打開所有理想之門的“萬能鑰匙”，但它的確是一種促進(jìn)更和諧、更可靠的人類發(fā)展的主要手段，所以只要教師平時能夠做到有的放矢，寬以待人，用滿懷的信心分析了解，用愛心接納包容，用熱心鼓勵引導(dǎo)，用恒心堅(jiān)持澆灌，相信單親家庭的孩子就會走上充滿陽光的大道，心中就會開出馥郁芬芳的花朵，從而為明天良好的教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
　　
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