從馬克思主義文學(xué)理論解讀《老人與?！?/h1>
2011-12-29 00:00:00馬苗
考試周刊 2011年35期
摘 要： 馬克思主義文學(xué)理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，文學(xué)作品屬于意識(shí)范疇，一部文學(xué)作品完成，它又能相對(duì)獨(dú)立存在，并在某種程度上影響人們的意識(shí)形態(tài)。本文從馬克思主義文學(xué)理論解讀《老人與海》，使讀者能夠從宏觀角度對(duì)該作品有進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。
關(guān)鍵詞： 馬克思主義文學(xué)理論 小說《老人與?！?戰(zhàn)后作家
厄內(nèi)斯特·海明威（1899—1961）是20世紀(jì)最有名的美國(guó)作家之一，他的作品《老人與?！酚捎凇熬〝⑹碌乃囆g(shù)”而獲得了1954年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。馬克思主義文學(xué)理論核心內(nèi)容是社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，這篇文章試圖用馬克思主義文學(xué)理論來解讀該作品。
海明威的童年生活非常幸福，經(jīng)常跟父親出去釣魚、打獵，1914年，一戰(zhàn)爆發(fā)，他去了前線。他作戰(zhàn)勇敢，經(jīng)常幫助別人。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他帶著政府授予他的勛章回到家鄉(xiāng)。一戰(zhàn)影響了他的生活，盡管戰(zhàn)爭(zhēng)最后勝利了，但他變得沮喪、失望，可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)陰影籠罩著他，從此他經(jīng)常失眠。同時(shí)他也開始思考：戰(zhàn)爭(zhēng)到底給人們帶來了什么？一些年輕人失去了寶貴的生命，一些傷勢(shì)嚴(yán)重甚至落下終身殘疾，對(duì)于那些有幸活下來的人來說，他們不得不承受巨大的精神痛苦。戰(zhàn)爭(zhēng)把傳統(tǒng)的道德和理想觀全都破壞了，他們痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，感到空虛無助。愛情、友情甚至放蕩的生活都不能幫助他們擺脫精神痛苦，他們不知道對(duì)待生活應(yīng)該采取一種什么樣的態(tài)度。
戰(zhàn)后作家自認(rèn)為是“迷茫的一代”，脫離信仰，遠(yuǎn)離了文明。海明威被譽(yù)為“迷茫的一代”的代言人，起初他感到迷茫，經(jīng)過仔細(xì)考慮他決定投身寫作，來反映年輕一代的精神世界。
《老人與海》就是在這個(gè)時(shí)期創(chuàng)作的。這部小說情節(jié)非常簡(jiǎn)單，主角是一位圣地亞哥的老漁夫，配角是一個(gè)叫馬諾林的小孩。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了；但他仍然不肯認(rèn)輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八英尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多魚立刻前來?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品；他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。小說中有一句很精彩的話：“一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗。”
《老人與?！愤@部小說充滿了象征意義。作者主要強(qiáng)調(diào)男子氣概，圣地亞哥是這種精神的代表，他在面對(duì)困難的時(shí)候充滿信心，具備樂觀主義精神，雖敗猶榮。圣地亞哥類型的人物是海明威作品的典型代表。海明威經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，他認(rèn)為文學(xué)的主要任務(wù)是“真實(shí)直接地描述人們”，他的作品的主人公都跟英雄主義、人道精神等相關(guān)。
至于文學(xué)理論方面，馬克思主義理論強(qiáng)調(diào)：“社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，哲學(xué)家只是從不同角度闡釋世界，目的是為了改變它。”因此，我們?cè)诶斫馕膶W(xué)作品的時(shí)候要看到其社會(huì)、歷史和文化背景，而不應(yīng)該把文學(xué)和歷史及社會(huì)分割開來，文學(xué)思想來自于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的關(guān)系。對(duì)于海明威來說，他的童年經(jīng)歷和戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷給他提供了大量的寫作素材，《老人與?！愤@部小說中很多地方都體現(xiàn)出這一點(diǎn)。比如作者對(duì)于釣魚、小船、鯊魚和海上描寫都十分生動(dòng)。
馬克思主義理論認(rèn)為道德、宗教和哲學(xué)是“人類大腦中形成的幻影”，它們是“真正生活過程的反應(yīng)”。此外，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)因素最終決定著社會(huì)的其它方面，藝術(shù)、哲學(xué)和其他意識(shí)形態(tài)“相對(duì)獨(dú)立存在”形式，可以改變?nèi)藗兊拇嬖诜绞?。文學(xué)作品屬于意識(shí)層面，因此它們能夠反映真實(shí)的社會(huì)，并且相對(duì)獨(dú)立。
以《老人與?！放e例。在這部小說中，主人公在某種程度上代表了作者本人，作者非常崇拜圣地亞哥。圣地亞哥具備一個(gè)男人應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，他勇敢、樂觀、信念堅(jiān)定，竭盡全力去捕魚，卻逃不了最終失敗的命運(yùn)，甚至找不到出路。他的失敗似乎是注定的。這是作品中所反映出來的內(nèi)容，接著我們?cè)倏纯串?dāng)時(shí)的社會(huì)情境。兩次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)人的思想意識(shí)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，人們痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)。既然生命變得轉(zhuǎn)瞬即逝，人們通常都在想應(yīng)該怎樣盡可能地享受生活，他們對(duì)真實(shí)社會(huì)感到失望，開始懷疑那些傳統(tǒng)的根深蒂固的道德觀念，這就是所謂的“迷茫的一代”，他們認(rèn)為現(xiàn)實(shí)世界是骯臟的，但是他們自己也找不到出路。海明威親眼目睹了血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，他痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，同情無辜的人們。他同樣也想為人們找到一條出路，因此他創(chuàng)作了這部作品——《老人與海》。在這部小說中，主人公圣地亞哥的命運(yùn)反映了作者對(duì)社會(huì)的態(tài)度：無論多么努力工作，人們都擺脫不了失敗的命運(yùn)。海明威對(duì)社會(huì)感到迷惑，很多出乎意料的事情的發(fā)生經(jīng)常破壞人們對(duì)生活甜美的夢(mèng)想，就像老漁翁在海上生活的變遷一樣。他認(rèn)為，生命是一場(chǎng)孤獨(dú)的戰(zhàn)爭(zhēng)，人類是永遠(yuǎn)不會(huì)獲勝的。生命中沒有任何事情能夠真正被解釋、改善及挽救，因此問題從來不會(huì)被解決。不管怎樣，人類應(yīng)該而且必須控制自己，在無法估計(jì)的生命中保持理性和行為。
小說的結(jié)尾是作者的特意安排。老漁翁回來了，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他夢(mèng)見了一頭非洲獅子。正如我們所知，獅子是一種猛獸，統(tǒng)治著森林。這個(gè)簡(jiǎn)單的情節(jié)暗示著圣地亞哥永遠(yuǎn)渴望勝利，同時(shí)他也把這種精神傳遞給了孩子，孩子象征著新產(chǎn)生的人類的力量。盡管他沒能完成任務(wù)，但年輕的一代人會(huì)繼續(xù)下去，直到完成為止。作者對(duì)未來充滿希望，盡管他此刻不能找到出路，他對(duì)自己充滿信心?？傆幸惶?，人們對(duì)社會(huì)不再迷茫，那時(shí)人類才能成為自己命運(yùn)的真正主人。
綜上所述，《老人與?！肥且徊糠浅３晒Φ奈膶W(xué)作品，它反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)情境。同時(shí)，它也反映了人們對(duì)生命的態(tài)度。海明威建立在真實(shí)社會(huì)基礎(chǔ)上寫作文學(xué)作品，這使他的作品在美國(guó)人中間非常受歡迎。馬克思主義文學(xué)理論認(rèn)為，一旦一部文學(xué)作品完成，它們又相對(duì)獨(dú)立存在，在某種程度上影響著人們的意識(shí)形態(tài)。在《老人與海》中，老漁翁圣地亞哥的硬漢性格影響著很多美國(guó)年輕人，他們通過這部作品懂得了對(duì)待生活應(yīng)該采取一種什么樣的態(tài)度，圣地亞哥成為美國(guó)人心目中的典范。
總之，我們應(yīng)該用一種歷史的、社會(huì)的觀點(diǎn)來分析海明威的文學(xué)作品《老人與?！?，歷史的變化和社會(huì)的沖突在他的作品中間接地顯現(xiàn)出來，這一點(diǎn)值得我們仔細(xì)品味欣賞。
參考文獻(xiàn)：
?。?］Raman Selden and Peter Widdowson，A Reader’s Guide to Contemporary Literary Theory［M］.Lexington Ky：University Press of Kentucky，1993.
?。?］Wu Weiren，Hisrory and Anthology of American Literature［M］.Beijing：Foreign Language Teaching Press，2000.
?。?］寧倩.美國(guó)文學(xué)名家［M］.上海：上海譯文出版社，1981.
?。?］厄內(nèi)斯特·海明威.老人與海［M］.上海：上海譯文出版社，1979.
摘 要： 馬克思主義文學(xué)理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，文學(xué)作品屬于意識(shí)范疇，一部文學(xué)作品完成，它又能相對(duì)獨(dú)立存在，并在某種程度上影響人們的意識(shí)形態(tài)。本文從馬克思主義文學(xué)理論解讀《老人與海》，使讀者能夠從宏觀角度對(duì)該作品有進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。
關(guān)鍵詞： 馬克思主義文學(xué)理論 小說《老人與?！?戰(zhàn)后作家
厄內(nèi)斯特·海明威（1899—1961）是20世紀(jì)最有名的美國(guó)作家之一，他的作品《老人與?！酚捎凇熬〝⑹碌乃囆g(shù)”而獲得了1954年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。馬克思主義文學(xué)理論核心內(nèi)容是社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，這篇文章試圖用馬克思主義文學(xué)理論來解讀該作品。
海明威的童年生活非常幸福，經(jīng)常跟父親出去釣魚、打獵，1914年，一戰(zhàn)爆發(fā)，他去了前線。他作戰(zhàn)勇敢，經(jīng)常幫助別人。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他帶著政府授予他的勛章回到家鄉(xiāng)。一戰(zhàn)影響了他的生活，盡管戰(zhàn)爭(zhēng)最后勝利了，但他變得沮喪、失望，可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)陰影籠罩著他，從此他經(jīng)常失眠。同時(shí)他也開始思考：戰(zhàn)爭(zhēng)到底給人們帶來了什么？一些年輕人失去了寶貴的生命，一些傷勢(shì)嚴(yán)重甚至落下終身殘疾，對(duì)于那些有幸活下來的人來說，他們不得不承受巨大的精神痛苦。戰(zhàn)爭(zhēng)把傳統(tǒng)的道德和理想觀全都破壞了，他們痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，感到空虛無助。愛情、友情甚至放蕩的生活都不能幫助他們擺脫精神痛苦，他們不知道對(duì)待生活應(yīng)該采取一種什么樣的態(tài)度。
戰(zhàn)后作家自認(rèn)為是“迷茫的一代”，脫離信仰，遠(yuǎn)離了文明。海明威被譽(yù)為“迷茫的一代”的代言人，起初他感到迷茫，經(jīng)過仔細(xì)考慮他決定投身寫作，來反映年輕一代的精神世界。
《老人與海》就是在這個(gè)時(shí)期創(chuàng)作的。這部小說情節(jié)非常簡(jiǎn)單，主角是一位圣地亞哥的老漁夫，配角是一個(gè)叫馬諾林的小孩。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了；但他仍然不肯認(rèn)輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八英尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多魚立刻前來?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品；他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。小說中有一句很精彩的話：“一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗。”
《老人與?！愤@部小說充滿了象征意義。作者主要強(qiáng)調(diào)男子氣概，圣地亞哥是這種精神的代表，他在面對(duì)困難的時(shí)候充滿信心，具備樂觀主義精神，雖敗猶榮。圣地亞哥類型的人物是海明威作品的典型代表。海明威經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，他認(rèn)為文學(xué)的主要任務(wù)是“真實(shí)直接地描述人們”，他的作品的主人公都跟英雄主義、人道精神等相關(guān)。
至于文學(xué)理論方面，馬克思主義理論強(qiáng)調(diào)：“社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，哲學(xué)家只是從不同角度闡釋世界，目的是為了改變它。”因此，我們?cè)诶斫馕膶W(xué)作品的時(shí)候要看到其社會(huì)、歷史和文化背景，而不應(yīng)該把文學(xué)和歷史及社會(huì)分割開來，文學(xué)思想來自于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的關(guān)系。對(duì)于海明威來說，他的童年經(jīng)歷和戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷給他提供了大量的寫作素材，《老人與?！愤@部小說中很多地方都體現(xiàn)出這一點(diǎn)。比如作者對(duì)于釣魚、小船、鯊魚和海上描寫都十分生動(dòng)。
馬克思主義理論認(rèn)為道德、宗教和哲學(xué)是“人類大腦中形成的幻影”，它們是“真正生活過程的反應(yīng)”。此外，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)因素最終決定著社會(huì)的其它方面，藝術(shù)、哲學(xué)和其他意識(shí)形態(tài)“相對(duì)獨(dú)立存在”形式，可以改變?nèi)藗兊拇嬖诜绞?。文學(xué)作品屬于意識(shí)層面，因此它們能夠反映真實(shí)的社會(huì)，并且相對(duì)獨(dú)立。
以《老人與?！放e例。在這部小說中，主人公在某種程度上代表了作者本人，作者非常崇拜圣地亞哥。圣地亞哥具備一個(gè)男人應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，他勇敢、樂觀、信念堅(jiān)定，竭盡全力去捕魚，卻逃不了最終失敗的命運(yùn)，甚至找不到出路。他的失敗似乎是注定的。這是作品中所反映出來的內(nèi)容，接著我們?cè)倏纯串?dāng)時(shí)的社會(huì)情境。兩次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)人的思想意識(shí)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，人們痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)。既然生命變得轉(zhuǎn)瞬即逝，人們通常都在想應(yīng)該怎樣盡可能地享受生活，他們對(duì)真實(shí)社會(huì)感到失望，開始懷疑那些傳統(tǒng)的根深蒂固的道德觀念，這就是所謂的“迷茫的一代”，他們認(rèn)為現(xiàn)實(shí)世界是骯臟的，但是他們自己也找不到出路。海明威親眼目睹了血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，他痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，同情無辜的人們。他同樣也想為人們找到一條出路，因此他創(chuàng)作了這部作品——《老人與海》。在這部小說中，主人公圣地亞哥的命運(yùn)反映了作者對(duì)社會(huì)的態(tài)度：無論多么努力工作，人們都擺脫不了失敗的命運(yùn)。海明威對(duì)社會(huì)感到迷惑，很多出乎意料的事情的發(fā)生經(jīng)常破壞人們對(duì)生活甜美的夢(mèng)想，就像老漁翁在海上生活的變遷一樣。他認(rèn)為，生命是一場(chǎng)孤獨(dú)的戰(zhàn)爭(zhēng)，人類是永遠(yuǎn)不會(huì)獲勝的。生命中沒有任何事情能夠真正被解釋、改善及挽救，因此問題從來不會(huì)被解決。不管怎樣，人類應(yīng)該而且必須控制自己，在無法估計(jì)的生命中保持理性和行為。
小說的結(jié)尾是作者的特意安排。老漁翁回來了，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他夢(mèng)見了一頭非洲獅子。正如我們所知，獅子是一種猛獸，統(tǒng)治著森林。這個(gè)簡(jiǎn)單的情節(jié)暗示著圣地亞哥永遠(yuǎn)渴望勝利，同時(shí)他也把這種精神傳遞給了孩子，孩子象征著新產(chǎn)生的人類的力量。盡管他沒能完成任務(wù)，但年輕的一代人會(huì)繼續(xù)下去，直到完成為止。作者對(duì)未來充滿希望，盡管他此刻不能找到出路，他對(duì)自己充滿信心?？傆幸惶?，人們對(duì)社會(huì)不再迷茫，那時(shí)人類才能成為自己命運(yùn)的真正主人。
綜上所述，《老人與?！肥且徊糠浅３晒Φ奈膶W(xué)作品，它反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)情境。同時(shí)，它也反映了人們對(duì)生命的態(tài)度。海明威建立在真實(shí)社會(huì)基礎(chǔ)上寫作文學(xué)作品，這使他的作品在美國(guó)人中間非常受歡迎。馬克思主義文學(xué)理論認(rèn)為，一旦一部文學(xué)作品完成，它們又相對(duì)獨(dú)立存在，在某種程度上影響著人們的意識(shí)形態(tài)。在《老人與海》中，老漁翁圣地亞哥的硬漢性格影響著很多美國(guó)年輕人，他們通過這部作品懂得了對(duì)待生活應(yīng)該采取一種什么樣的態(tài)度，圣地亞哥成為美國(guó)人心目中的典范。
總之，我們應(yīng)該用一種歷史的、社會(huì)的觀點(diǎn)來分析海明威的文學(xué)作品《老人與?！?，歷史的變化和社會(huì)的沖突在他的作品中間接地顯現(xiàn)出來，這一點(diǎn)值得我們仔細(xì)品味欣賞。
參考文獻(xiàn)：
?。?］Raman Selden and Peter Widdowson，A Reader’s Guide to Contemporary Literary Theory［M］.Lexington Ky：University Press of Kentucky，1993.
?。?］Wu Weiren，Hisrory and Anthology of American Literature［M］.Beijing：Foreign Language Teaching Press，2000.
?。?］寧倩.美國(guó)文學(xué)名家［M］.上海：上海譯文出版社，1981.
?。?］厄內(nèi)斯特·海明威.老人與海［M］.上海：上海譯文出版社，1979.
