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淺議生物課堂教學(xué)中的活力因子

2011-12-29 00:00:00羅鳳
考試周刊 2011年35期


  摘 要: 我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要目標(biāo),就是要改變應(yīng)試教育引起的長期以來普遍存在的學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)和超負(fù)荷反復(fù)練習(xí)的學(xué)習(xí)方式,極大程度地解放學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,釋放了學(xué)生的時(shí)間和空間。教師應(yīng)通過精心的指導(dǎo)與講授,使學(xué)生自身的課堂學(xué)習(xí)行為成為課堂教學(xué)中的活力因子。
  關(guān)鍵詞: 生物課程改革 課堂教學(xué) 活力因子
  
  一堂課,好比一池清水,表面雖然波瀾不驚,內(nèi)部卻蘊(yùn)藏著無窮的能量。投上一