摘 要： 面對全國大學英語四級考試改革，本文以歷年考試中聽力部分的題型為切入點，深入分析各種題型的特點，針對每種題型提出了切實可行的答題技巧。旨在通過培養(yǎng)學生科學有效的學習方法，幫助學生攻克聽力難關，提高聽力理解能力。
　　關鍵詞： 大學英語四級考試 聽力部分 應試技巧
　　
　　在大學英語考試新題型中，聽力所占的比重為35%，和閱讀理解一樣是四級考試中所占比重最大的一部分，但它又是很多分學生的弱項。因此，本文將對四級考試中三種聽力題型進行分析，以幫助學生更好地完成聽力測試。
　　一、對話部分的應試技巧
　　1.短對話
　?。?）場景歸納：通過歸納四級真題我發(fā)現，四級段對話一般涉及以下場景：校園場景、天氣場景、醫(yī)院場景、面試場景、租房場景、娛樂場景、餐館場景、選課場景、作業(yè)場景、圖書館場景。英語交際通常使用一種模式化的語言，在固定的場景中其詞匯和表達也相對比較固定，平時注意積累場景高頻詞匯和習慣表達，考生只要在復習時重點突出，強化訓練，就可以在四級聽力短對話部分達到未聽半知的狀態(tài)。
　　（2）分析選項，因為客觀題目的選項設計一般都有其內在的邏輯關系，有些相互印證，有些截然對立，還有些毫不相關，但是至少可以幫助考生提示關鍵詞匯和表達，所以搶時間閱讀并分析選項就顯得非常重要。
　　2.長對話
　　長對話的命題方式一般有以下原則。
　　（1）主題原則（前二后二回合必出，一問一答為一回合）
　　主題句常常在對話的開頭，對整篇對話的大意起到概括和提示的作用，實際上是說話人所談論的中心話題；長對話的第一題很可能針對對話的開頭提問。結尾處往往涉及到建議、決定或某種行為等，它對整個對話起到一個總結的作用。長對話的最后一題經常是針對對話的結尾設題，故留意結尾回合中的關鍵動詞就成了解題的關鍵。
　?。?）提問常出（聽見什么選什么）
　　在長對話中，對話雙方往往出現多個一問一答的情況，而這恰好成為長對話的一個出題重點，文章結束后的問題往往就是對話原文中提問的原文復現或是同義轉述，因此聽清對話中緊接問題之后的答語基本可做出七成以上的題，如果不是為了追求滿分，考場上完全可以遵循“聽見什么選什么”的原則，尤其是在題多、量大、時間短的情況下。
　　（3）重讀常出
　　對話的核心內容理應會得到說話人的強調，最為有效的強調方式莫過于重復，而且重復的詞語往往能夠揭示對話的主題。因此對那些對話雙方多次提到的詞語或內容應進行重點記憶。
　?。?）同義復現必出
　　正確選項往往與原文相似，或是原文的同義表達，因此應注意提取選項中的關鍵點，在聽音時留意其是否與原文同意并加以記錄。
　?。?）留意數字、人名、地名、時間、年代等相關信息
　　遇到數字、人名、地名、時間、年代時要對相關信息做簡要記錄，尤其是選項中出現類似的概念時，在聽音時更應重點留意。
　　二、短文部分的應試技巧
　　短文部分的問題一般有以下三類。
　　1.細節(jié)題。細節(jié)題的答案往往由first，most，because，in any case，as a matter of fact等副詞或副詞短語引出，考生在聽短文時，除了要盡量聽懂所有細節(jié)外，一定要更加留意這些詞后面的相關信息。
　　2.推斷題。多數推斷題與每段的大意或短文的中心思想有關系，因此在聽短文錄音時我們一定要注意文章中間和結尾總結性的話，特別是每部分的最后一句話。
　　3.態(tài)度題。態(tài)度題的選項往往是四個形容詞，所以考生在播放短文錄音之前判斷出有態(tài)度題，在聽錄音時就應特別留心fortunately，luckily，unfortunately等這樣的具感情色彩的可以反映出speaker的態(tài)度的詞。speaker對于談論的對象可能有雙向評論，如果聽不出speaker的態(tài)度方向，建議學生們選正面態(tài)度的，因為反駁的文章往往更為復雜。
　　針對以上幾種題型，可以應用下列這些技巧。
　　1.瀏覽已知選項，推斷問題的內容和短文大意。在播放短文之前，可以利用彈性時間瀏覽各小題選項，推斷短文的體裁和大致內容，為播放短文時充分獲取信息做準備。另外，也可據此推斷問題的類型甚至內容以便在聽錄音時更有針對性。
　　2.手眼腦并用，記錄關鍵信息。播放短文錄音期間要聽記兼顧，以聽為主。我們應該把獲取的主要信息有選擇性地記錄下來，特別是有關細節(jié)，作出正確選擇做準備。需要特別注意的是這時“聽”應該是第一位的，千萬不要因為記錄前面的信息而漏聽后面的信息。
　　3.針對不同題型采取相應的解題技巧。
　　三、聽寫部分應試技巧
　　1.聽之前：Pre-listening
　?。?）對全文進行全局性預覽：尤其是第一句（topic）最后一句（conclusion）。
　　（2）觀察空格前后的特殊現象，判斷詞性、單復數、時態(tài)。
　　2.聽之時：While-listening
　?。?）原則：精聽，速記，以聽為主，以記為輔。
　?。?）如何速記。
　　a.省略虛詞。如：如冠詞、助動詞等。
　　b.遇到詞組記每個單詞首字母如break down就記作B D，但一定要是自己看得懂的。
　　c.長單詞記前三個字母，如：experience就記作exp。
　　d.符號記憶。如：more than 就記作”＞”，less than 記作“＜”，equal to 記作“=”。
　　e.混合記憶就是把上面幾種方法混合起來用，還可以夾雜中文字。
　　3.聽之后：After-listening（全面檢查和補全前面記錄下的東西）
　?。?）檢查漏掉的：介詞（如in，on，at等），冠詞（如a，an，the等），代詞（如it，this，that等）。
　?。?）檢查錯詞和大小寫。
　　（3）檢查名詞單復數，形容詞、副詞比較級最高級，動詞時態(tài)、語態(tài)。
　　四、結語
　　聽力是一種能力，需要持之以恒的練習才能提高。所以考生既不能因為聽力成績提高得慢而灰心，也不能好高騖遠，給自己定下不切實際的目標。
　　
　　參考文獻：
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