摘 要： 思想品德是中學(xué)德育的主要途徑之一，是提高學(xué)生道德水平的一個重要方式。本文從正確認(rèn)識思想政治課程、全面提高政治教師的德育水平、挖掘政治教材的德育素材、注重時政要聞和社會實踐的德育滲透作用四個方面，就增強思想政治課德育功效的方法問題進行了探討。
　　關(guān)鍵詞： 思想政治課 德育功效 四個方面
　　
　　如果說學(xué)校教育是“學(xué)校、家庭和社會三位一體”德育體系中的主渠道的話，那么，思想政治課（思想品德和思想政治，下同）的本質(zhì)、內(nèi)容和特點決定了政治課堂理所應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校德育工作的主要陣地。長期以來，由于受傳統(tǒng)觀念、教學(xué)方法和人才選拔機制等多方面影響，政治課應(yīng)有的德育功效沒有得到充分有效的發(fā)揮。特別在當(dāng)今價值取向多元化、信息來源多樣化、國內(nèi)外環(huán)境日益復(fù)雜的大背景下，政治課應(yīng)該如何鞏固自己的德育陣地，如何增強德育功效已經(jīng)成為學(xué)校、家庭和社會共有的期待。我認(rèn)為，要提高政治課的德育功效，需從以下四個方面加以改進。
　　一、正確認(rèn)識思想政治課程的德育功能
　　《中學(xué)德育大綱》指出：“思想政治課是向?qū)W生較系統(tǒng)地進行思想品德教育、馬克思列寧主義、毛澤東思想基本常識及有中國特色社會主義理論觀點教育的一門課程，在諸途徑中居特殊重要地位，對幫助學(xué)生樹立正確的政治方向、正確的人生觀和思想方法，培養(yǎng)良好品德起著導(dǎo)向作用?！庇纱丝梢?，德育是政治課的一項極其重要的任務(wù)。然而，在長期的教育實踐中，政治課的德育功效被人為和體制的多種因素所弱化。學(xué)生學(xué)習(xí)政治不是出于自愿，更不是出于喜歡，而是迫于升學(xué)壓力；教師強調(diào)政治學(xué)科的重要性，也只是迫于家長、社會評價教師和學(xué)校的質(zhì)量仍然以“考試成績”和“升學(xué)率”為衡量標(biāo)準(zhǔn)，這樣的功利思想導(dǎo)致中學(xué)政治教學(xué)至今仍無法擺脫應(yīng)試教育的怪圈。死記硬背，理論與實踐相脫離，知情意行不統(tǒng)一，高分低能甚至是高分低德的現(xiàn)象從某種程度上比較真實地反映了現(xiàn)今不少中學(xué)政治教學(xué)面臨的尷尬境地。實際上，大量事實已經(jīng)證明，充分發(fā)揮政治課的德育功效，不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且對學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成、健全人格的塑造和崇高理想的樹立，對學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀的培養(yǎng)都能起到良好的促進作用。
　　二、全面提高政治教師的德育水平
　　“學(xué)高為師，身正為范”。政治教師是政治課的執(zhí)教者，是德育工作的組織者、參與者和踐行者。政治教師的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力是影響德育成效的重要因素。很多學(xué)生因為喜歡、欣賞或崇拜某位老師而喜歡上某一門學(xué)科，正所謂“親其師，信其道”。試想，如果學(xué)生討厭這位政治老師，怎么可能對其所教的政治學(xué)科感興趣？他又怎么可能對你闡述的道德倫理心悅誠服？因此，政治教師要加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論修養(yǎng)，要博覽群書，做到上知天文，下知地理，無所不通，這樣才能在課堂教學(xué)中旁征博引，吸引學(xué)生的注意力，豐富德育的內(nèi)容和形式，提高德育實效。要尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，根據(jù)學(xué)生身心特點和成長的規(guī)律，采取靈活多樣、學(xué)生喜聞樂見的方式方法開展教學(xué)。要善于把抽象的理論、晦澀的概念以深入淺出、通俗易懂的方式作詮釋。要與學(xué)生多交知心朋友，交流思想感情，縮短與他們之間的心理距離。此外，政治教師還要善于用自己的人格魅力教育感化學(xué)生。大量事實表明，政治老師敬業(yè)的精神，良好的品行，友善的態(tài)度，幽默豁達(dá)的性格，以及大方得體的衣著打扮，等等，對學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成都起著潛移默化的影響。
　　三、充分挖掘政治教材的德育素材
　　政治課的德育課程本質(zhì)決定了政治課本是對學(xué)生進行政治、思想、理想、信念、道德教育的最佳教材。以人民版的七年級思想品德教材為例，其中有許多內(nèi)容都是對學(xué)生進行愛國主義教育的最好案例。如在“電視機的變遷”這一課的教學(xué)中，可通過電視的變遷、人們的衣著服飾的變化和購物內(nèi)容、購物形式、付款方式等方面的變化，反映新中國成立后，特別是改革開放以來，人們生活水平和質(zhì)量發(fā)生的明顯的改善和提高。在“國家的變化”這個框題教學(xué)中，可通過“一國兩制”在香港、澳門的成功施行，黨的十七大勝利召開，中國加入世界貿(mào)易組織，中國經(jīng)濟總量超過日本成為世界第二大經(jīng)濟體，2008年北京奧運會、2010年廣州亞運會、上海世博會等系列世界級重大活動的成功舉辦，以及三峽大壩的成功截流，青藏鐵路的竣工通車，神舟五號、神舟六號和嫦娥一號、二號等系列載人人飛船發(fā)射成功，等等，全方位、多角度地全面展示中國改革開放以來在政治、經(jīng)濟、文化、體育、科技、軍事等各方面取得的舉世矚目的成就，極大地增強同學(xué)們的民族自豪感和自信心。通過“變化的奧秘”的探索講解，幫助同學(xué)們認(rèn)識到如果沒有當(dāng)初安徽鳳陽小崗村18位農(nóng)民冒著生命危險簽下第一份家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，就不會有后來的農(nóng)村改革；如果沒有當(dāng)時深圳特區(qū)的改革開放，就不可能有今天這樣日新月異的繁榮景象。這些有利于幫助學(xué)生理解和擁護黨的改革開放政策，堅定“只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國”的理想信念。因此，政治課的德育素材和內(nèi)容是其他學(xué)科不能擁有的，只有認(rèn)真深挖教材，才能使政治課的德育功能得到充分發(fā)揮。
　　四、注重時政要聞和社會實踐的德育滲透作用
　　《大綱》指出：“時事教育是政治課的重要組成部分，其內(nèi)容是對政治課教學(xué)內(nèi)容的重要補充?！笔聦嵣希瑫r事教育以其豐富的內(nèi)容、生動的形式和緊貼時代脈搏、關(guān)注社會熱點和焦點的諸多特點，深受學(xué)生喜愛。因此，我們要利用時事政治充實教學(xué)內(nèi)容，落實德育要點。如汶川大地震發(fā)生后，通過溫家寶總理和胡錦濤總書記先后視察地震災(zāi)區(qū)的新聞報道，讓同學(xué)們真切感受到我們的黨和政府是一個立黨為公、執(zhí)政為民、以人為本的政府；通過災(zāi)后社會各界的踴躍捐款捐物的新聞報道，讓同學(xué)們感受到中華民族團結(jié)友愛、互相幫助、一方有難、八方支援的光榮傳統(tǒng)；通過北京奧運會和上海世博會等大型活動的成功舉辦，向世界各國充分展示中國日益強大的綜合國力和作為一個泱泱大國具有的開闊胸襟和包容胸懷；通過伊拉克戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭和利比亞戰(zhàn)爭的新聞報道，讓學(xué)生真切體會到弱國無外交、落后就要挨打的道理；通過原重慶市公安局副局長、司法局長文強因貪污受賄、充當(dāng)黑社會保護傘等罪判處死刑的案例報道，使學(xué)生們既懂得法律面前人人平等的基本原則，又接受一次生動的法制教育。
　　總之，增強思想政治課的德育功效是每位政治教師需要認(rèn)真思考和研究的課題，也是學(xué)校、家長、社會賦予政治教師的基本職責(zé)所在。只要我們在傳授知識的過程中用心地關(guān)注學(xué)生的道德養(yǎng)成，就一定能找到教書與育人的最佳結(jié)合點。