摘 要： 在幼兒園開展美術(shù)教育活動(dòng)能催生幼兒美感、陶冶幼兒情感、促進(jìn)幼兒感知，通過繪畫、裝飾和制作，讓幼兒在實(shí)踐中去體會(huì)、思考、發(fā)展幼兒的多向思維，培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的習(xí)慣，不但能培養(yǎng)幼兒的審美情感，而且能增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)新意識。
　　關(guān)鍵詞： 美術(shù)教學(xué) 教學(xué)方法 有效途徑
　　
　　教師要遵循幼兒的認(rèn)知能力和認(rèn)識規(guī)律，通過選擇合適的內(nèi)容，創(chuàng)造寬松的氛圍，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，?chuàng)造有效的途徑，引導(dǎo)幼兒通過美術(shù)形式表現(xiàn)眼中所見、表達(dá)心中所想，使美術(shù)活動(dòng)真正成為孩子們的一種樂趣，讓幼兒在美術(shù)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成長、體會(huì)成功。
　　一、激情引趣，放飛幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)的夢想
　　1.多維了解幼兒愛好。幼兒正處于對世界和事物認(rèn)知的懵懂時(shí)期，針對幼兒生性好奇、好問、好玩、好動(dòng)的特點(diǎn)，教師要合理呵護(hù)其稚嫩的創(chuàng)作熱情，激發(fā)創(chuàng)新靈感，如此就能有效培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新興趣。教師要經(jīng)常深入到幼兒中，從幼兒的角度出發(fā)，與幼兒談心交友，走進(jìn)他們的心靈，把握幼兒的發(fā)展脈搏，了解他們的喜好，根據(jù)兒童的個(gè)性特點(diǎn)、心理狀況因材施教，讓幼兒用美術(shù)表達(dá)所想、所思，不斷激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。
　　2.催生幼兒學(xué)習(xí)興趣。教師要準(zhǔn)確把握幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平和愛好興趣，引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)情感、思維、想象、動(dòng)作、語言等全方位、多渠道參與美術(shù)學(xué)習(xí)。在美術(shù)活動(dòng)中，不斷更新觀念，厘清思路，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)幼兒好奇和興趣的環(huán)境，使幼兒主動(dòng)投入到美術(shù)活動(dòng)中。如在調(diào)色教學(xué)活動(dòng)中，我為幼兒準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色的水和小瓶，教會(huì)幼兒方法，在幼兒了解和掌握了配色的方法后，讓幼兒任取顏色相互搭配、調(diào)和，孩子通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)瓶中的顏色一會(huì)兒變深，一會(huì)兒變淺，一會(huì)變綠，一會(huì)變紫，十分奇妙，孩子們一下子對顏色的變化產(chǎn)生了極大的興趣，小朋友們興奮地說：“我成魔術(shù)師了?！?br/>　　3.創(chuàng)設(shè)寬松教學(xué)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉、喜愛和積極投入的教學(xué)環(huán)境，讓孩子們主動(dòng)參與到美術(shù)學(xué)習(xí)之中，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。在教學(xué)中，我通過選擇一些兒童美術(shù)作品，組織幼兒進(jìn)行欣賞，讓他們在欣賞美、發(fā)現(xiàn)美中找出美的長處，發(fā)現(xiàn)自己的不足。這樣才能不斷提高幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我注重把幼兒的作品都集中展示出來，讓幼兒互相欣賞，在肯定他們的創(chuàng)作成果的基礎(chǔ)上，婉轉(zhuǎn)地指出孩子在線條、色彩、內(nèi)容等方面的不足，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，不斷提高。
　　二、激發(fā)想象，注重幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
　　1.提供幼兒想象空間。想象力是指對事物的聯(lián)想能力，給幼兒提供想象的空間，放飛幼兒想象的空間，讓幼兒時(shí)期的孩子們健康、快樂地成長。幼兒是一張白紙，想象力往往會(huì)比成人更豐富、更大膽，更創(chuàng)新，他們會(huì)天馬行空地創(chuàng)造出成人難以想象的思維，這就需要教師大膽地利用，合理地引導(dǎo)。我在美術(shù)活動(dòng)“未來汽車設(shè)計(jì)展”教學(xué)中，在讓幼兒了解了不同汽車的功能后，讓幼兒根據(jù)自己的需要，大膽想象設(shè)計(jì)未來汽車的形狀和功能。孩子根據(jù)我的指點(diǎn)，大膽現(xiàn)象、合理創(chuàng)造，設(shè)計(jì)了能自動(dòng)抓小偷的新警車、能起飛的急救車、擁有各種功能的游樂車，幼兒的創(chuàng)新意識進(jìn)一步增強(qiáng)。
　　2.鼓勵(lì)幼兒參與實(shí)踐。引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒積極參加實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中探求新知，體會(huì)成長是激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效途徑。在教學(xué)實(shí)踐中，我給每個(gè)幼兒不同的彩紙，啟發(fā)孩子們用彩色紙折、拼、剪出圖形、圖案。在我的指點(diǎn)下，孩子們有的折出了長方形、三角形、正方形等圖形，有的撕出了雪花、樹葉、五角星等不規(guī)則的圖案，我因勢利導(dǎo)，組織小朋友玩組合圖形，孩子們發(fā)揮想象力，大膽地實(shí)踐，蓋起了紅房、折出五彩魚、拼貼春天的景象等。幼兒的創(chuàng)造思維、發(fā)散得到了展現(xiàn)，創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)。
　　3.引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自我。在美術(shù)教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)孩子樂于思考、勇于探索、大膽表現(xiàn)、銳意創(chuàng)新的精神。引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒個(gè)性化發(fā)展，在生活和學(xué)習(xí)中，大膽表現(xiàn)自我，展示自己的特長，表述自己的情感體驗(yàn)，讓幼兒用自己的方式表達(dá)對世界的看法，表現(xiàn)對事物發(fā)展的認(rèn)識。在美術(shù)課中，教師要以教材中的內(nèi)容為中心，通過聯(lián)想、類比等方式，不斷擴(kuò)散思維、活躍思維。我在美術(shù)教學(xué)中，注重引導(dǎo)幼兒打破思維定勢，通過嘗試和探索，改進(jìn)制作方法、表現(xiàn)方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
　　三、激勵(lì)施教，提高幼兒美術(shù)教學(xué)的成效
　　1.形式多樣靈活施教。幼兒是美術(shù)活動(dòng)的主體，在教育活動(dòng)中要把主動(dòng)權(quán)讓給孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?、去?chuàng)新。教師要引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識事物、感知事物，讓幼兒在觀察中學(xué)會(huì)思考，并進(jìn)行有益的嘗試，用繪畫的方式表達(dá)自我的情感愛好、對事物的認(rèn)知程度。在此基礎(chǔ)上，我鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)探究，運(yùn)用所學(xué)的新技能、新方法表達(dá)自己的情感愛好，激發(fā)幼兒對生活和事物的熱愛。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，采用豐富多彩的游戲形式，讓孩子在玩的過程中學(xué)習(xí)，在學(xué)的過程成長，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，滿足幼兒的求知欲望。
　　2.激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。教師要鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，獲取經(jīng)驗(yàn)。在幼兒觀察、分析、交流的基礎(chǔ)上，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。在幼兒作畫時(shí)，老師要因人而導(dǎo)、因材施教、因需而導(dǎo)，讓孩子們豐富畫面，提高技能。在教學(xué)實(shí)踐中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒走進(jìn)生活，走進(jìn)大自然，聽人情世故、看桃紅柳綠、品果實(shí)香甜，通過各種途徑，加深他們對大自然和社會(huì)生活的印象，鼓勵(lì)他們多聽、多看、多摸、多試，讓他們增長知識、開闊眼界，豐富幼兒的情感體驗(yàn)和感性認(rèn)識，鼓勵(lì)他們用美術(shù)的形式來表現(xiàn)這些現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子們創(chuàng)作出一幅幅生動(dòng)活潑、富有個(gè)性的畫面。
　　3.合理利用激勵(lì)評價(jià)。讓幼兒在信任的目光中、贊許的言語中創(chuàng)作，合理利用激勵(lì)評價(jià)是對幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)新教育的重要組成部分。幼兒在完成作品后，總喜歡得到別人表揚(yáng)贊許，他們就會(huì)感到成就感，就會(huì)把興趣拓展到對藝術(shù)活動(dòng)的需求和期待。我在教《海底世界》一課時(shí)，先在黑板上畫出一幅海底的背景，讓孩子們畫出形態(tài)各異的魚放到畫面中。幼兒運(yùn)用所學(xué)的繪畫技能，通過剪貼、繪畫，黑板上很快就出現(xiàn)了一個(gè)“海底世界”，有魚、有蝦、有蟹……一幅美妙、奇幻的海底展現(xiàn)在孩子們面前，調(diào)動(dòng)了全班幼兒的創(chuàng)作情趣。