教學(xué)內(nèi)容：
　　人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第59～61頁
　　教學(xué)目標(biāo)：
　?。?）學(xué)生能認(rèn)識時間單位“秒”，知道1分=60秒。
　?。?）學(xué)生能在開放的活動中發(fā)揮自己的觀察力和想象力，過看一看、說一說、寫一寫等，逐步培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)思維能力和估算能力。
　?。?）初步建立1分鐘、1秒的時間觀念，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透愛惜時間的教育，并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣。
　　教學(xué)難、重點：
　　形成對時間的觀察能力，初步建立“秒”的具體概念，并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣。
　　教、學(xué)具準(zhǔn)備：
　　多媒體課件、實物鐘、練習(xí)紙、跳繩和籃球等。
　　課堂實錄：
　　一、巧妙導(dǎo)入，引出課題
　　1.師向?qū)W生作自我介紹。
　　2.與學(xué)生聊天，了解班級情況。
　　3.記錄時間。
　　師：老師覺得能和同學(xué)們一起上課是一種緣分，老師想把這個具有紀(jì)念意義的時間記錄下來——2010年10月24日10時12分（板書）。
　　4.引出課題。
　　師：如果再準(zhǔn)確一點還有一個更小的時間單位——（生：秒）今天，我們在時和分的基礎(chǔ)上再來認(rèn)識秒，那我們對時間的認(rèn)識就比較完整了。
　　二、在鐘面上認(rèn)識秒
　　1.介紹計量時間的工具。（課件出示鐘面）
　　2.同桌交流鐘面上有關(guān)秒的知識。（出示實物鐘）
　　3.學(xué)生匯報。（板書：秒針走1小格是1秒）
　　三、體驗感受，建立1秒的概念
　?。ㄒ唬w驗1秒——用動作表示每1秒
　　1.感受1秒的時間（課件演示秒針走1秒）。
　　2.再次感受1秒，并想一個剛好用1秒完成的動作來記住1秒有多長。
　　3.請學(xué)生上臺展示各自表示秒的動作。
　?。ǘw驗5秒——數(shù)秒的方法
　　1.讓全班學(xué)生跟隨著秒針的走動，用各自喜歡的動作來表示每1秒。
　　2.剛才我們在做動作時用了幾秒？（5秒）你是怎樣知道的？
　　3.優(yōu)化數(shù)秒的方法。
　?。ㄈw驗10秒——數(shù)秒游戲
　　1.你會數(shù)秒了嗎？老師來檢驗一下，可不可以？
　　2.第一次體驗10秒。一要閉上眼睛，不能看鐘面；二要沒有秒針走動的聲音，心里默默地數(shù)10秒，就睜開眼睛看鐘面。
　　3.校正數(shù)秒的節(jié)奏。讓我們看著秒針的走動，心里默默地調(diào)整一下自己數(shù)秒的節(jié)奏。（課件演示10秒）
　　4.第二次體驗10秒。同學(xué)們趴在桌面上，心里默默地感受10秒，當(dāng)你認(rèn)為10秒到了就馬上站起來。
　　（四）體驗秒的應(yīng)用——計時寫名字
　　1.學(xué)生估計工整地寫下自己的名字大約需要多少秒。
　　2.同桌兩人商量分工，一個學(xué)生工整地寫自己的名字，另一個學(xué)生用數(shù)秒的方法計時。
　　3.學(xué)生匯報計時情況。
　?。ㄎ澹w驗30秒——30秒能做什么
　　1.30秒又能做些什么呢？如果用30秒跳繩能跳多少下？
　　2.請一位學(xué)生跳繩，再找一位學(xué)生拍球，其他學(xué)生測試能做多少道口算題。（課件出示：30秒響鈴）
　　3.采訪跳繩、拍球和口算的情況。
　　（六）體驗1秒的價值
　　1.根據(jù)學(xué)生匯報情況隨機板書。
　　2.介紹生活中1秒的價值。
　　課件出示如下材料：
　　3.小結(jié)并滲透珍惜時間的思想教育。
　?。ㄆ撸w驗1分=60秒
　　1.欣賞音樂，讓學(xué)生用數(shù)秒的方法計時。（播放一段60秒的音樂）
　　2.學(xué)生匯報數(shù)秒結(jié)果。（生：61秒、60秒、58秒）
　　3.對照電子鐘共同驗證這段音樂有多長，并請學(xué)生介紹讀電子鐘的方法。
　　4.再次播放音樂，驗證時間長度。（用電子鐘計時）
　　5.學(xué)生匯報驗證結(jié)果。
　　生1：一分鐘。（板書）
　　生2：60秒。（板書）
　　6.解決爭論。從55秒開始再回顧（課件演示56、57、58、59秒、1分），怎么59以后就沒有顯示出60呢？
　　7.得出1分=60秒。（板書）
　　四、聯(lián)系實際，學(xué)以致用
　　（一）秒在生活中的應(yīng)用
　　1.今天我們認(rèn)識了秒，誰能說一說，在我們的日常生活中還有哪些地方使用到秒這個時間單位？
　　2.學(xué)生舉例。
　　（二）填寫合適的時間單位
　　1.生活中使用到秒這個時間單位的地方有很多，（課件出示練習(xí)題）請同學(xué)們拿出練習(xí)紙，在括號內(nèi)填上合適的時間單位。
　?。?）學(xué)生大約每天睡9（）；
　?。?）系紅領(lǐng)巾大約需要20（）；
　?。?）電飯鍋做飯需要25（）；
　?。?）整理書包大約需要50 （）。
　　2.學(xué)生匯報。
　?。ㄈ┳x鐘面時間
　　1.（課件出示右圖）鐘面上的時刻是下午幾時幾分幾秒？
　　2.學(xué)生匯報：1時30分51秒。
　　3.追問方法。
　?。ㄋ模┱l跑得快
　　1.出示三位運動員跑步比賽的成績：33秒、28秒、37秒。
　　2.幾號運動員跑得最快？
　　3.學(xué)生發(fā)表意見。
　　4.小結(jié)：跑步用的時間越短，說明跑得就越快；用的時間越長，說明跑得就越慢。
　　（五）劉翔創(chuàng)世界紀(jì)錄視頻
　　1.回顧劉翔奪冠的片段，學(xué)生用數(shù)秒的方法粗略地計量一下劉翔創(chuàng)下的世界紀(jì)錄大約是多少秒。（播放視頻，沒有聲音）
　　2.學(xué)生匯報數(shù)秒的結(jié)果。
　　3.到底誰的數(shù)秒更準(zhǔn)確呢？請看當(dāng)時比賽的現(xiàn)場報道。（播放視頻，有聲音）
　　4.適當(dāng)拓展（介紹毫秒），滲透愛國教育和刻苦學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)教育。
　　五、總結(jié)全課，適當(dāng)拓展
　　1.學(xué)生談收獲。
　　師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？
　　2.全課總結(jié)。
　　師：同學(xué)們，其實知識就像時間一樣，是1分1秒積累起來的。今天我們珍惜了一節(jié)課40分鐘的時間，學(xué)習(xí)了許多知識，老師相信大家今后都能這樣珍惜分分秒秒，做時間的主人。
　?。ㄘ?zé)編杜華）