數(shù)學小論文，對廣大教師來說不是一個陌生的詞語。它是我們在教學中每天都會面對的，是每個學生都應該學會撰寫的。關于如何指導學生撰寫數(shù)學小論文，有很多行之有效的方法。我通過自己的教學實踐，也發(fā)現(xiàn)了一條途徑：想要讓學生學會寫數(shù)學小論文，首先要從我讀起，從我寫起。
　　一、 從我讀起
　　所謂的數(shù)學小論文，是指學生在數(shù)學學習中所習得的，以數(shù)學內容為中心的，包括數(shù)學日記、數(shù)學故事、數(shù)學童話等文體形式的短小文字。我在閱讀的同時，做了一個有心人，把一些優(yōu)秀的作品收集整理，并進行分類。有了這樣的資源以后，我就和學生們一起閱讀，并進行分析：小作者寫的是什么數(shù)學知識？小作者寫的是什么故事？在故事里隱藏著什么數(shù)學道理？小作者的寫作靈感從哪來？閱讀這篇小論文你收獲了什么？就這樣，我和學生們對數(shù)學小論文不再陌生。
　　二、 從我寫起
　　雖然閱讀使我們和數(shù)學小論文拉近了距離，學生們對數(shù)學小論文也產(chǎn)生了一定的興趣，可是怎么寫呢？欣賞別人的作品和自己撰寫之間還存在很大的差距，為了突破這個難點，我首當其沖，以他們的口吻，嘗試著寫下了一篇又一篇的教師下手文。
　　1.學習“乘法口訣”以后，我寫了一篇數(shù)學童話《吃餃子》。
　　吃餃子
　　豬爸爸和豬媽媽生了一對雙胞胎，大的叫肥肥，小的叫嘟嘟。兄弟倆都特別喜歡吃餃子，所以，干脆就在動物街開了一家餃子館。餃子館開張以后，每天都有很多客人來吃餃子。小兔乖乖也經(jīng)常來這里吃餃子，每次都吃得飽飽的，把肚子撐得圓圓的。這天，小兔乖乖領了一大群朋友來吃餃子。肥肥和嘟嘟連忙出來招呼：“歡迎大家到兄弟餃子館，請問有什么需要嗎？”小兔站起來說：“第一張的4個人，都愛吃韭菜肉餡，每人要5個餃子；第二張的6個人，都愛吃青菜香菇餡，每人也要5個餃子?！狈史首ザ鷵先匝宰哉Z地說：“第一張有4個人，每人5個韭菜肉餡餃子，那就是4個5加起來，5+5+5+5等于多少呢？”它支支吾吾了半天才算出是20個。嘟嘟不耐煩地說：“老師不是教過5的乘法口訣了嗎？要把4個5加起來，就是4×5=20（個），口訣是四五二十?！狈史市呒t了臉，難為情地說：“我忘了，還是你的方法簡便。第二張桌子有6個人，每人5個青菜香菇餡餃子，就是6個5加起來，6×5=30（個），口訣是五六三十。”
　　熱騰騰地餃子很快端了上來，大家吃完餃子，都贊不絕口。
　　2.學“口訣求商”以后，我根據(jù)書本上的一道題，寫了一篇《彩旗是什么顏色的？》的數(shù)學小論文。
　　彩旗是什么顏色的？
　　馬路邊插了一排這樣的彩旗，你知道第18面小旗是什么顏色嗎？
　　我只要數(shù)一數(shù)就知道了。第一面是紅色，第二面是黃色，第三面是綠色，第四面是紅色……照這樣數(shù)下去，第18面是綠色。
　　我還有一種更方便的方法。因為小旗是按照紅、黃、綠三種顏色依次排列的，3面小旗可以看作一組，那么18÷3=6（組）。
　　第18面小旗是第6組的最后一面，所以是綠色的。
　　3.學習乘除法以后，總結口算的方法，我寫了一篇《口算好點子》的數(shù)學小論文。
　　口算好點子
　　親愛的小伙伴，你能做到口算又對又快嗎？我有幾個好點子。
　　1.加減乘除四種運算我們都已經(jīng)學習了，所以在口算前，一定要看仔細題目中是哪一種運算。
　　2.要是乘法口算或者除法口算時，一定要請乘法口訣來幫忙。只有熟練地背誦乘法口訣，才能保證口算又對又快。
　　3.我還遇到過兩步的口算題。知道嗎？我想了一個好辦法，就是把第一步的答案寫在算式的上面或者下面，這樣口算第二步的時候就不會忘記啦！
　　怎么樣？我的口算好點子很有用吧！
　　利用每天的閱讀時間，及時地讀給學生們聽，讓學生明白如何將數(shù)學知識、數(shù)學問題融于生活或故事情節(jié)中，并分析哪些地方應用了數(shù)學知識，是怎么應用的。學生們在我的啟發(fā)下，先是模仿練寫數(shù)學小論文，日積月累，慢慢養(yǎng)成了從數(shù)學的角度觀察生活的習慣，為數(shù)學學習積累了豐富的感性經(jīng)驗。
　　“實踐是檢驗真理的唯一標準?！痹趲啄甑膶嵺`中，我慢慢悟出了這樣一種方法，也目睹了它的成效。想要讓學生學會寫數(shù)學小論文，首先要從我讀起，從我寫起。教師要從扶到放，幫助他們飛得更高更遠。
　　（責編藍天）