孫成武，常珊珊

（東北師范大學 馬克思主義學院，吉林 長春 130024）

黨的十七屆六中全會《決定》指出：“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。”[1]對于培育高科技人才、衍生高科技知識的廣大高校來說，社會主義核心價值體系建設無疑具有更重要的意義。目前，對以社會主義核心價值體系引領高校校園文化建設問題，學者們已進行了諸多的闡述和研究，但這些研究大多只停留在理論層面，而缺少具有實踐性的、可操作性的分析和論證。筆者認為，以社會主義核心價值體系引領高校校園文化建設不僅是一個理論問題，而且更主要的是一個實踐問題，即在高校校園文化建設的實踐中如何采取正確的對策和措施，探索出一條切實可行的路徑，把社會主義核心價值體系真正融入高校校園文化建設的全過程，這是當前高校在校園文化建設中所亟待解決的一個關鍵問題。為此，本文試從以下幾個方面進行探討和分析。

一、以培育大學精神為重點大力加強校風學風建設

目前，高校在以社會主義核心價值體系引領校園文化建設過程中所面臨的一個主要任務，就是要以培育和弘揚大學精神為重點大力加強校風學風建設?！皩W風建設關乎大學生的知識結構、道德水準，關乎高校培養(yǎng)的人才質量，并最終關乎高校的綜合競爭力和未來發(fā)展趨向?！盵2]一所大學的校風學風如何，直接關系到大學的前途和命運。大力加強校風學風建設，關鍵在于培育優(yōu)良的大學精神?！按髮W精神”是大學在自身存在和發(fā)展過程中所形成的獨特價值判斷和理性訴求，是大學的理想目標、精神信念、價值取向以及認知世界的態(tài)度和方法的理論升華，是大學文化的核心和靈魂，是大學校風和學風的本質體現(xiàn)。在校園文化建設中培育優(yōu)良的大學精神，對于加強校風學風建設具有十分重要的意義。而當代中國大學精神的培育與社會主義核心價值體系建設有著不可分割的關系，大學精神作為學校所獨有的文化因素，往往蘊涵著深刻的價值理念，與社會主義核心價值體系具有相通之處。而社會主義核心價值體系作為在社會主義所有的價值目標中起主導和支配作用的價值理念，對于培育新時代的大學精神發(fā)揮著重要作用。“在多元化社會思潮影響日益加深的背景下，加強大學生核心價值觀教育，引導大學生建立正確穩(wěn)固的人生觀、價值觀、世界觀體系，有助于我國有中國特色社會主義方向和性質的把握”[3]。社會主義核心價值體系倡導堅持馬克思主義的指導思想，能夠使廣大師生堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題，堅持正確的政治方向；社會主義核心價值體系強調(diào)樹立中國特色社會主義共同理想，有利于高校師生養(yǎng)成社會關懷精神，把自我融入社會，有歸屬、有擔當、有責任、有理想，這一精神也是我國古代仁愛思想的一種融入和體現(xiàn)；社會主義核心價值體系中所倡導的民族精神和時代精神，有利于廣大學生繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，并結合時代的發(fā)展，養(yǎng)成與時俱進的創(chuàng)新精神，推動社會的不斷發(fā)展和進步；社會主義核心價值體系所要求踐行的社會主義榮辱觀，能夠使廣大師生確立正確的價值取向，使他們明是非、知榮辱，養(yǎng)成良好的道德行為。在當代高校校園文化建設中，必須把大學精神的培育與社會主義核心價值體系建設有機結合起來，要堅持和弘揚學校優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，對學校的歷史文化傳統(tǒng)進行深入挖掘，特別是挖掘與社會主義核心價值體系密切相關的傳統(tǒng)文化因素，同時要通過各種方式和載體，如加強校史館的建設和利用、編寫和宣傳校史、拍攝反映學校歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實風尚的影視作品、組織廣大師生學唱校歌等，使學校精神不斷深入人心，為社會主義核心價值體系建設提供必要的文化支持。這是搞好高校校風學風建設的必然要求，也是高校校園文化建設所面臨的一項重要任務。

當前，受我國社會轉型期思想文化及價值觀念多樣化的影響，高校師生中的思想信仰、價值取向、道德觀念等多樣化的趨勢也日益明顯。在這種情況下，西方各種不良社會思潮乘機而入，拜金主義、享樂主義、極端利己主義等在一部分高校師生中很有市場，部分師生理想信念淡薄、道德水準滑坡、個人主義嚴重，甚至為了目的不擇手段，違法亂紀、損人利己，違背學術道德、違背師德等現(xiàn)象在個別教師身上時有發(fā)生。這些不良現(xiàn)象直接導致了大學精神的失落，嚴重敗壞了高校的校風和學風。因此，必須以培育大學精神為重點大力加強校風學風建設，并通過各種有效方式和載體，把社會主義核心價值體系有機融入到大學精神的培育過程中，只有這樣，才能使廣大師生的人生理想和思想境界得到升華，使學校精神深入人心，才能引導他們把道德操守、道德修養(yǎng)與道德實踐結合起來，自覺抵制各種不良思想意識的侵蝕和影響，從而抑制校園中種種非道德現(xiàn)象的滋生蔓延，形成優(yōu)良的校風和學風。

二、以校園網(wǎng)絡為載體營造和諧輿論氛圍

當今時代，隨著網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡在社會生活中所起的作用越來越大，已經(jīng)成為人們工作、學習和日常交流的重要工具。網(wǎng)絡以其快捷、方便、高效的特點，在以青年學生為主的高校校園占據(jù)了重要的地位，高校學生通過網(wǎng)絡進行學習、交流和娛樂的時間比重越來越大。因此，在以社會主義核心價值體系引領校園文化建設的過程中，高校必須高度重視網(wǎng)絡文化的地位和作用，要根據(jù)網(wǎng)絡文化發(fā)展的現(xiàn)狀及趨勢，努力打造健康向上的網(wǎng)絡平臺。一是要深刻認識校園網(wǎng)絡文化建設的重要性。由于網(wǎng)絡信息具有輻射范圍廣、覆蓋面大、滲透力強、傳播迅速等特點，因而網(wǎng)絡文化已經(jīng)深深融入了大學生的學習和日常生活之中，成為大學生學習知識、獲取信息、了解社會以及日常交流的重要工具。校園網(wǎng)絡文化建設的狀況如何，直接關系到高校人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，關系到高校的生存與發(fā)展。因此，高校必須站在培養(yǎng)中國特色社會主義建設者和接班人的高度，充分認識校園網(wǎng)絡文化建設的重要性和必要性，要注重以先進的思想文化和正確的輿論占領校園網(wǎng)絡文化陣地，使馬克思主義的科學理論、中國特色社會主義的思想理念成為校園網(wǎng)絡文化的主流，營造出有利于大學生健康成長的校園網(wǎng)絡文化環(huán)境和氛圍。二是要加強對校園網(wǎng)絡信息的管理。網(wǎng)絡是一把雙刃劍，在給人們的學習、工作和生活帶來極大便利的同時，網(wǎng)上大量不良信息的傳播也會對人們的思想及價值觀念造成消極的影響。因此，要正確發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用，抑制其消極作用，就必須加強對網(wǎng)絡信息的監(jiān)控與管理。胡錦濤同志指出：“能否積極利用和有效管理互聯(lián)網(wǎng)，能否真正使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播社會主義先進文化的新途徑、公共文化服務的新平臺、人們健康精神文化生活的新空間，關系到社會主義文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，關系到國家文化信息安全和國家長治久安，關系到中國特色社會主義事業(yè)的全局?！盵4]對于培養(yǎng)中國特色社會主義建設者和接班人主陣地的高校來講，必須更加注重校園網(wǎng)絡的管理工作，通過采取一系列有效措施，健全和完善校園網(wǎng)絡管理機制，提高網(wǎng)絡監(jiān)管的技術水平，形成科學化、制度化的校園網(wǎng)絡管理體系，保證校園網(wǎng)絡文化朝著有利于學生成長成才的方向健康發(fā)展。三是要充分利用網(wǎng)絡資源進行社會主義核心價值體系的教育和宣傳[5]。高校要根據(jù)網(wǎng)絡文化發(fā)展的特點和規(guī)律，把社會主義核心價值體系所蘊含的價值理念融匯到一系列具體的網(wǎng)上活動之中。如：通過網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上專題講座、網(wǎng)上師生互動交流等形式，進行各種主流意識及價值觀的宣傳；通過及時發(fā)布國際國內(nèi)消息，讓廣大師生及時了解時事動態(tài)；通過設立針對不同學科的討論和建議專欄，激發(fā)廣大師生的參與熱情；通過在網(wǎng)上設立心理咨詢機構，及時了解學生的內(nèi)心狀況和思想動態(tài)，加強對學生的心理疏導；通過設立網(wǎng)上校長信箱、網(wǎng)上院長信箱等，讓師生能夠隨時提出自己對學校各項工作及未來發(fā)展的意見和建議，增強廣大師生的主人翁責任感和使命感。通過這些網(wǎng)上開展的具體活動，可以使社會主義核心價值體系教育更加貼近實際，貼近廣大師生的日常生活，能夠使廣大師生在潛移默化中深刻體會和領悟社會主義核心價值體系的思想內(nèi)涵，從而把踐行社會主義核心價值體系自覺地體現(xiàn)在自己的實踐活動中。

三、以優(yōu)化校園環(huán)境為基礎不斷加強人文設施建設

馬克思主義認為，“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。”[6]校園環(huán)境文化是校園文化的一個重要組成部分。以優(yōu)化校園環(huán)境為基礎不斷加強人文設施建設，是高校進行社會主義核心價值體系建設的必要條件和保障。人文設施顧名思義就是重視人、尊重人、關心人、愛護人的設施。高校的人文設施建設主要可從兩方面入手，一是建設有利于學生身體健康的設施。健康的身體是學生成長成才的必要條件和保證，有好的身體才會有好的生活，才會有健全的心理和積極向上的精神狀態(tài)。高校要通過完善各項體育設施，如建設面向全體學生開放的室內(nèi)健身體育館、建設室外的田徑場以及添置各種體育健身器材等，讓運動強身健體深入人心，打造屬于大家的健康。二是要建設有利于學生精神健康的設施。學校要通過校園網(wǎng)、廣播站、板報、宣傳欄等，大力宣傳學校的校史校訓、辦學宗旨以及名人名師的事跡等，讓廣大師生更深入地了解學校的歷史傳統(tǒng)和教育理念；通過建造具有個性化的校園建筑和富于文化底蘊的校園標志物，建設各種主題的小廣場，以及繪制各種宣傳畫和宣傳標語等，使師生在潛移默化中受到精神的陶冶和心靈的熏陶。因此，優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境，完善校園各項人文設施，不僅能夠強健人們的體魄，而且能夠振奮人的精神，啟迪人的想象，激發(fā)人的熱情，使廣大師生能夠在身臨其境中去品味生命的價值，去領悟人生的真諦，更好地思考自我的過去及未來，自省以求進步，從而樹立崇高的理想，明確奮斗的目標，并為此付出不懈的努力。

可見，以優(yōu)化校園環(huán)境為基礎不斷加強人文設施建設，是高校加強社會主義核心價值體系建設的有效途徑。高校的社會主義核心價值體系教育，不能只停留在理論宣傳和文字闡釋層面，而更應通過加強校園環(huán)境和校園的各項人文設施建設，把這一價值體系的思想意蘊加以具體化、形象化，給廣大師生更為直觀的感受，使他們在身心愉悅中去領悟社會主義核心價值體系的內(nèi)涵和精神實質，并將其轉化為他們的自覺追求。

四、以培育中國特色社會主義建設者為目標開展多種類型社會實踐活動

胡錦濤同志指出：高校要“堅持政治理論教育與社會實踐相結合，既重視課堂教育，又注重引導大學生深入社會、了解社會、服務社會?！盵7]高校的社會主義核心價值體系建設也必須同大學生的社會實踐活動相結合，在引導學生參加社會實踐的過程中彰顯社會主義核心價值體系的作用和功能。對此，高校要根據(jù)學生的具體實際，努力做到這樣幾個方面：其一，在學生入學之初就依據(jù)學科培養(yǎng)他們的職業(yè)規(guī)劃能力，使他們樹立明確的職業(yè)目標。如可以通過聽取相關專業(yè)優(yōu)秀領軍人物的講座、組織學生去參觀相關的職業(yè)場所和學習相關職業(yè)的運作等，在實踐中培養(yǎng)大學生的人生理想，使他們在實踐中增長才干，盡快成長成才。其二，可以根據(jù)學科的不同，通過與校外企業(yè)或者學校建立實習制度，讓大學生早早走上工作崗位去鍛煉自己，把所學的知識應用到具體的實踐過程中，這樣可以使大學生提前完成由在校學習到工作就業(yè)的心理轉變，以更好地適應社會的需求。其三，鼓勵并支持大學生自主創(chuàng)業(yè)。有專家認為，隨著我國高等教育的持續(xù)快速發(fā)展及我國經(jīng)濟、社會還處于轉型時期等原因，造成了勞動力市場的供求關系失衡，導致我國知識失業(yè)時代的提前來臨。所謂“知識失業(yè)”是指一部分受過相當教育的知識勞動者在一定階段內(nèi)找不到工作或屈身做原來較低文化程度的人就可從事的工作，或雖已就業(yè)但學非所用，無法實現(xiàn)其自身價值的狀態(tài)。針對這種情況，高校應通過各種形式和措施，積極鼓勵和引導大學生自主創(chuàng)業(yè)，對學生怎樣選定創(chuàng)業(yè)項目、怎樣組織團隊等一系列創(chuàng)業(yè)的準備工作予以悉心指導和科學引導，同時積極與社會上可以為大學生創(chuàng)業(yè)提供資金、技術等方面支持的單位和企業(yè)進行交流和洽談，為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供最大程度上的幫助?？傊鐣髁x核心價值體系對高校校園文化建設的引領作用不僅體現(xiàn)在從精神和道德層面對學生的關懷，而且要體現(xiàn)在有利于學生成長成才的每一個實踐活動和每一項具體的工作之中。只有這樣，才能彰顯社會主義核心價值體系的吸引力和凝聚力，使其在高校培養(yǎng)人才的實踐中充分發(fā)揮出自身應有的作用。

[1]中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定[N].人民日報，2011-10-27（2）.

[2]劉一鳴.高校學風建設與大學生人才培養(yǎng)[J].繼續(xù)教育研究，2011（12）：166.

[3]樊泓池，王貴新，等.多元化社會分層視域下的中國當代大學生核心價值觀的整合與重構研究[J].東北師大學報：哲學社會科學版，2011（3）：28.

[4]胡錦濤提出加強網(wǎng)絡文化建設管理五項要求[N].人民日報：海外版，2007-01-25（1）.

[5]徐艷，吳新平.論信息理論視閾下新疆少數(shù)民族大學生青年馬克思主義培養(yǎng)[J].新疆師范大學學報：哲學社會科學版，2011（6）：47-50.

[6]馬克思恩格斯選集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995：92.

[7]胡錦濤.在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的講話[N].人民日報，2005-01-19（1）.