2012年6期
刊物介紹
《東北師大學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會科學(xué)版)是教育部主管、東北師范大學(xué)主辦、東北師大學(xué)術(shù)期刊社編輯出版的人文社會科學(xué)類綜合性學(xué)術(shù)期刊。本刊于1951年創(chuàng)刊,雙月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:ISSN 1001-6201,國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN 22-1062/C。國內(nèi)郵發(fā)代號12-21,國外郵發(fā) 代號:BM357。本刊為中國期刊方陣雙效期刊、中文綜合性人文社會科學(xué)類核心期刊、中文社會科學(xué)引文索引(CSSCI)來源期刊、中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊、首屆和第二屆全國雙十佳社科學(xué)報(bào)、吉林省社會科學(xué)十佳期刊。 本刊宗旨:堅(jiān)持社會主義辦刊方向,貫徹黨的“百花齊放,百家爭鳴”方針,開展學(xué)術(shù)討論,交流教學(xué)和科研成果,發(fā)現(xiàn)和扶植人才,培養(yǎng)學(xué)術(shù)理論隊(duì)伍,為提高東北師范大學(xué)教學(xué)質(zhì)量和科研水平服務(wù),為發(fā)展和繁榮我國社會科學(xué)學(xué)術(shù)研究事業(yè)服務(wù)。 本刊內(nèi)容:主要刊載政治理論、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、語言文學(xué)、教育等各學(xué)科學(xué)術(shù)研究論文。本刊具有鮮明的學(xué)術(shù)特色、師范特色和地方特色,辟有世界古典文明史研究、美國史研究、中國明清史研究、東北地方史研究、中共黨史研究、中國古代文學(xué)研究、茅盾研究、兒童文學(xué)研究、教育理論研究、中外比較教育研究等專欄,體現(xiàn)本校學(xué)科優(yōu)勢,深受國內(nèi)外學(xué)術(shù)界歡迎。 本刊由博士生導(dǎo)師鄭德榮教授擔(dān)任編委會主任,東北師范大學(xué)黨委副書記、博士生導(dǎo)師柳海民教授任主編,東北師大學(xué)術(shù)期刊社副社長王亞范副編審任常務(wù)主編。本刊堅(jiān)持正確辦刊方向,注重開展學(xué)術(shù)研究,提高學(xué)術(shù)質(zhì)量,曾得到國家教委的通報(bào)表揚(yáng),《中國教育報(bào)》和《中國高等教育》雜志等報(bào)刊均以顯著位置專文介紹。本刊刊登的論文曾獲中宣部“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、全國高等學(xué)校首屆人文社會科學(xué)成果獎(jiǎng)、全國青年優(yōu)秀社會科學(xué)成果獎(jiǎng)、中國史學(xué)會中國古代史優(yōu)秀論文獎(jiǎng)等國家級獎(jiǎng)勵(lì);榮獲吉林省一、二、三屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)50多篇。本刊在《新華文摘》、《中國人大復(fù)印報(bào)刊資料》、《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》等權(quán)威文摘刊物上的年轉(zhuǎn)載率連續(xù)多年保持50%以上,居高校文科學(xué)報(bào)前列。其中,歷史學(xué)論文轉(zhuǎn)載篇數(shù)居高校文科學(xué)報(bào)之榜首。海內(nèi)外報(bào)刊經(jīng)常轉(zhuǎn)載介紹本刊所發(fā)表的文章,在海內(nèi)外學(xué)術(shù)界頗有影響。 讀者對象:海內(nèi)外哲學(xué)、社會科學(xué)各學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者,廣大社會科學(xué)工作者和高等學(xué)校文科師生等。
東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)
教師教育創(chuàng)新
學(xué)術(shù)精論
- 零售需求外部性理論視角下的商業(yè)集聚經(jīng)濟(jì)研究*
- 傳統(tǒng)出版業(yè)在新媒體環(huán)境下的危機(jī)與對策
- 里根政府的中美洲公眾外交戰(zhàn)略評析
- 論《唐律疏議》對《孝經(jīng)》的承嬗離合
- 秦遼東郡考述
- 新媒介語境下微電影的后現(xiàn)代敘事特征初探
- 屈賦中“物”“感”關(guān)系的審美融合
- 論辯·碰撞·爭鳴——對《人民音樂》關(guān)于音樂“民族化”討論主要問題的分析
- 學(xué)術(shù)期刊市場化改革的語境分析——社會價(jià)值還是私益價(jià)值,常態(tài)市場還是異態(tài)市場
- 高校思想政治教育的知行關(guān)系問題探討
- 構(gòu)建高等農(nóng)業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)多維實(shí)踐平臺的探索
- 論當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)
- 論價(jià)值轉(zhuǎn)型中大學(xué)生價(jià)值觀教育的前提依據(jù)*
- 基于幼兒教師音樂素養(yǎng)提升的學(xué)前教育專業(yè)音樂課程整合的探索
- 以社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的路徑探析
- 鄧小平關(guān)于馬克思主義同中國實(shí)際相結(jié)合的思想
- 德育創(chuàng)新應(yīng)遵循的原則探析
- 理解與體驗(yàn):大學(xué)德育方法與道路的探索
- 基于流程優(yōu)化的政府危機(jī)管理研究
- 辛亥革命對中國政治民主化的歷史貢獻(xiàn)及其失敗教訓(xùn)
- 儒家“成己成人”的倫理訴求——個(gè)人與社群關(guān)系視域的現(xiàn)代性省思
- 從海德格爾的Ereignis之思觀中西思維的異同
- 馬克思“美的規(guī)律”的形上指向
- 基于信息語境的信息法益的內(nèi)涵與類型研究
- 美國死刑有效辯護(hù)制度及其啟示
- 我國通貨膨脹的成因——基于BQ分解方法的SVAR模型分析
- 吉林省可持續(xù)耕地產(chǎn)能的要素分析
- 吉林省東部半山區(qū)發(fā)展資源節(jié)約型農(nóng)業(yè)對策建議
- 體育法學(xué)的學(xué)科發(fā)展之路
- 明代私塾中的“師徒”關(guān)系芻議
- “四書”經(jīng)典結(jié)構(gòu)形成過程的思想史考察
- 西夏在西北地區(qū)的統(tǒng)治與中國歷史統(tǒng)一趨勢的關(guān)系
- 論北魏宗室階層的文化參與及角色嬗變
- 冷戰(zhàn)與美國國際教育政策的演變
- “德國裁軍與非軍事化條約”與冷戰(zhàn)的緣起
- 日德意蘇“四國同盟”構(gòu)想及演進(jìn)述考
- 隱喻思維與意義的不確定性
- “起來”在不同句法構(gòu)式中的功能和語義研究
- 認(rèn)知語言學(xué)對理性的詮釋
- 類型學(xué)視角下的功能性言語
- 不禮貌理論應(yīng)用于戲劇語篇的認(rèn)知語用探析
- 我國學(xué)術(shù)翻譯譯德失范的原因及解決之道
- 翻譯的悖論和詩學(xué)意識
- 西方三語習(xí)得研究對我國外語研究的啟示
- 少數(shù)民族學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的焦慮及其消解策略
- 日語漢字音中的長音與中古漢語音韻對應(yīng)規(guī)律研究
- 日語習(xí)得中的話語功能——以連體修飾節(jié)結(jié)構(gòu)為例
- 歷史小說《紅王妃》的別樣性
- 個(gè)體倫理與集體倫理之辯——華頓小說《純真年代》中房子意象的倫理內(nèi)涵
- 英國19世紀(jì)小說中“慈善”一詞的語義轉(zhuǎn)換研究
- 《紫色》與艾麗絲·沃克的泛神論思想
- 西方傳統(tǒng)繪畫的具象性再現(xiàn)空間
- 弱者的“韌武器”:農(nóng)村教育場域中身體技術(shù)的運(yùn)作邏輯*
- 農(nóng)民工子弟與城市中小學(xué)生人文素質(zhì)發(fā)展相互影響研究
- 啟蒙心性:內(nèi)涵、意義與措施
- 葆有天性:真諦、特點(diǎn)與途徑
- 青少年心理健康發(fā)展的家庭生態(tài)系統(tǒng)研究
- 再婚家庭教育的誤區(qū)與策略
- 我國綜合科學(xué)課程研究現(xiàn)狀及愿景
- 教育科研管理信息資源:內(nèi)涵、特征及開發(fā)策略
- 基于AHP的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
- 國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向研究的最新進(jìn)展
- 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)及其現(xiàn)狀的實(shí)證研究
- 我國公民教育取向發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性
- 文明史視域人與自然關(guān)系演化的三部曲
- 生活美學(xué)的多元對話——“新世紀(jì)生活美學(xué)轉(zhuǎn)向:東方與西方對話”國際研討會綜述*