么長青

[內(nèi)容摘要]我國大學體育的發(fā)展由于受到各種因素的影響，存在著一些不足，這嚴重影響了體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。本文結(jié)合實際，有針對性地提出對策與建議，以期對我國大學體育教學質(zhì)量的提高有所幫助。

[關(guān)鍵詞]大學；體育；教學；方法

隨著各項重大體育賽事不斷在我國舉行，體育熱潮逐漸在社會興起，人們參與體育活動的積極性不斷提高。大學體育事業(yè)一直為培養(yǎng)具有健康體魄與良好道德意識的合格大學生而努力。

一、大學體育教學中存在的問題

我國大學體育教學經(jīng)過多年的發(fā)展，取得了巨大的成就，大學生體育素質(zhì)得到進一步增強。但是，由于各種因素的影響，我國在大學體育教學過程中存在著一些問題，這嚴重影響了大學體育教學的可持續(xù)發(fā)展。

1.忽視體育理論知識的傳授

大學體育理論包括體育知識、體育保健、體育價值觀念、體育文化、體育欣賞等多方面的內(nèi)容。我國大學體育在發(fā)展過程中由于受到各種因素的影響，大學體育在教學過程中還存在著重技能傳授、忽視理論知識傳授的現(xiàn)象，在教學過程中只是注重對教學技能的講解，對于一些技巧的理論知識掌握、應(yīng)急理論知識傳授不夠，這嚴重影響了大學體育教學的可持續(xù)發(fā)展。

2.教學內(nèi)容陳舊

當前，我國大學體育現(xiàn)行教育模式依舊沿用傳統(tǒng)的教學模式，在內(nèi)容上毫無創(chuàng)新。課程內(nèi)容在表達形式上主要是一些跑跳之類的活動，缺乏實用性、可行性及趣味性，難以有效地調(diào)動學生的積極性，這是當前我國大學體育不受學生歡迎的原因之一。

3.學生成績評價不合理

由于大學體育課程在教學過程中都以具體課程的形式進行表達，所以就需要對大學體育進行必要的考試，以成績的形式來反映大學生對體育技術(shù)的掌握程度，這種評價在一定程度上是可以的，但對一些體育素質(zhì)較差的學生卻造成了一定的心理陰影，使他們對體育活動產(chǎn)生厭惡感，難以使他們形成健康的個性與情操，不利于體育事業(yè)的順利發(fā)展。

4.配套設(shè)施建設(shè)不完全

建立健全必要的體育配套設(shè)施對于大學體育教學與體育事業(yè)的發(fā)展是非常關(guān)鍵的，必要的體育配套設(shè)施可以使學生的體育素質(zhì)得以充分發(fā)展。由于我國經(jīng)濟發(fā)展水平的制約，大學體育教學配套設(shè)施建設(shè)在發(fā)展上還存在著許多不足，學校場地、健身器材等硬件設(shè)備不健全，尤其是在中西部地區(qū)，由于經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，使得學生需要的體育器材不能得以及時滿足；在軟件設(shè)施方面，一些體育教師存在著教學態(tài)度不端正、專業(yè)知識欠缺、教學方法欠妥等現(xiàn)象，這些都嚴重影響體育教學質(zhì)量。

二、提高大學體育教學質(zhì)量的方法

大學體育教學對于我國體育事業(yè)的發(fā)展和教育體系的完善具有非常重要的意義與作用，針對當前我國體育事業(yè)存在的問題，必須要充分結(jié)合我國國情，制定行之有效的發(fā)展對策，以此來提高大學體育教學質(zhì)量。

1.重視體育理論課

在大學體育教學過程中，我們不僅要引導大學生學會相關(guān)技能知識，而且要做好相關(guān)理論知識的傳授，這對于大學生的精神文化發(fā)展十分重要。通過對相關(guān)理論知識的學習，可以增進學生對體育知識的理解，有助于學生從多個角度感受體育運動的價值，從而讓學生端正終身學習的態(tài)度，提高終身學習的意識。

2.教學內(nèi)容形式要多樣化

教學內(nèi)容形式的多樣化可以有效提高學生學習的積極性，激發(fā)他們學習體育的熱情。大學體育是大學的必修課之一，體育教師要通過多種多樣的形式把體育課呈現(xiàn)給學生，用多種方法提高學生的學習興趣。比如，可以通過開辦體育俱樂部、建立體育網(wǎng)站等方法，以多種形式滿足大學生的需求。

3.教學內(nèi)容選擇要具有科學性

體育學科的教師要對體育的教學內(nèi)容進行深度研究，在內(nèi)容的選擇上做到科學化、規(guī)范化，根據(jù)學生第一、健康第一的原則，有效遵循體育發(fā)展的規(guī)律，從實際情況出發(fā)，選擇一些實用性、技巧性、趣味性較強的體育技能，真正對學生的發(fā)展起到有效的作用。

4.建立有效的學生成績評價方法

健全的評價制度可以使學生能夠真正了解自身存在的問題，對于以后的發(fā)展有著非常重要的意義。在新的發(fā)展時期，要制定科學的學生成績評價方法，不應(yīng)該只看結(jié)果，要通過相對評價和絕對評價相結(jié)合的方式，根據(jù)學生的學習態(tài)度、學習積極性以及學習成績進行考評，通過客觀評價與主觀評價相結(jié)合的方式，真正提高大學體育的教學水平，培養(yǎng)合格的人才，為社會發(fā)展貢獻力量。

總之，大學體育是我國高等教育發(fā)展的重要組成部分，廣大教師要及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，通過重視體育理論課、注重教學內(nèi)容形式的多樣化、科學選擇教學內(nèi)容、建立有效的學生成績評價方法等措施，提高教學質(zhì)量，讓大學體育更受大學生的喜愛，為學生的發(fā)展服務(wù)。

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（責任編輯 馮璐）