摘要：高校輔導(dǎo)員是對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的骨干力量，其身心、政治、業(yè)務(wù)等基本素質(zhì)的高低直接決定對(duì)青年大學(xué)生思想政治教育的效果。輔導(dǎo)員的馬克思主義素養(yǎng)是其政治素質(zhì)的基礎(chǔ)，馬克思主義素養(yǎng)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是輔導(dǎo)員被動(dòng)培訓(xùn)和主動(dòng)學(xué)習(xí)兩個(gè)方面互動(dòng)促進(jìn)的過(guò)程，輔導(dǎo)員在進(jìn)行馬克思主義修養(yǎng)時(shí)必須緊緊抓住修養(yǎng)目的、修養(yǎng)方法和修養(yǎng)禁忌三個(gè)要點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；基本素質(zhì)；馬克思主義修養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）07-0227-02

每個(gè)行業(yè)都有其自身的行業(yè)道德和行業(yè)從業(yè)人員的基本素質(zhì)要求，高校輔導(dǎo)員工作是一個(gè)行業(yè)，因此必然有輔導(dǎo)員行業(yè)的基本道德和對(duì)輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求。

一、高校輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)

1.輔導(dǎo)員基本素質(zhì)研究的必要性、重要性。1999年高校擴(kuò)招以來(lái)，高校在校生人數(shù)急劇增加，目前在校大學(xué)生包括本科、?？坪脱芯可布s有2800萬(wàn)，若按照1∶200的比例配備專職輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員隊(duì)伍就有近14萬(wàn)人，因此提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)顯得尤為重要、艱巨和緊迫，對(duì)輔導(dǎo)員基本素質(zhì)的研究也就顯得非常必要。

2.輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)。①具有良好的身心素質(zhì)，即包括身體和心理健康兩方面素質(zhì)，這是做輔導(dǎo)員工作的物質(zhì)前提和基礎(chǔ)。②具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，這是做好輔導(dǎo)員工作的根本。其中，深厚的馬克思主義素養(yǎng)是過(guò)硬思想政治素質(zhì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有深厚的馬克思主義素養(yǎng)，就不可能有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。③具有較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，豐富合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是做好輔導(dǎo)員工作的核心。新時(shí)期的高校輔導(dǎo)員要成為集教育、管理、服務(wù)和教學(xué)科研于一體的教師，以上三者就缺一不可。這三者三位一體，共同構(gòu)成了一個(gè)當(dāng)前中國(guó)高校合格輔導(dǎo)員的基本形象，其中馬克思主義素養(yǎng)是輔導(dǎo)員思想政治素質(zhì)的基礎(chǔ)。

二、高校輔導(dǎo)員的馬克思主義修養(yǎng)

1.高校輔導(dǎo)員的馬克思主義修養(yǎng)的必要性、重要性。馬克思主義是我們立黨立國(guó)的思想基礎(chǔ)，中央非常重視馬克思主義的研究和應(yīng)用，取得了很大的成績(jī)。與此同時(shí)，也有些不容忽視的問(wèn)題，如當(dāng)前部分中國(guó)青年大學(xué)生的馬克思主義信仰不堅(jiān)定問(wèn)題，等等。解決這些問(wèn)題，是一個(gè)系統(tǒng)工程，但是毫無(wú)疑問(wèn)做好高等教育的本職工作（為國(guó)家培養(yǎng)合格建設(shè)者特別是可靠接班人）是解決這些問(wèn)題的重要方法之一，為國(guó)家培養(yǎng)合格建設(shè)者特別是可靠接班人的骨干力量是高校輔導(dǎo)員，而輔導(dǎo)員要想擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，就必須首先提高自己的馬克思主義素養(yǎng)。

2.高校輔導(dǎo)員的馬克思主義修養(yǎng)。輔導(dǎo)員馬克思主義素養(yǎng)的獲得渠道無(wú)非是被動(dòng)地接受培訓(xùn)教育和主動(dòng)地自身修養(yǎng)兩個(gè)方面。在輔導(dǎo)員培訓(xùn)教育方面，自從16號(hào)文件下發(fā)之后，《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》和《2006—2010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》等相繼出臺(tái)，這些文件中都明確提到輔導(dǎo)員“政治強(qiáng)”的首要要求，在和平年代，“政治強(qiáng)”（過(guò)硬的思想政治素質(zhì)）不能靠輔導(dǎo)員個(gè)體或者群體自發(fā)產(chǎn)生，而必須要像列寧強(qiáng)調(diào)的那樣從外面“灌輸”進(jìn)去，緊要的是要“灌輸”馬克思主義。當(dāng)然，輔導(dǎo)員自學(xué)馬克思主義也是“灌輸”，是一種“自我灌輸”。輔導(dǎo)員在自身的馬克思主義修養(yǎng)過(guò)程中一定要抓住修養(yǎng)目的、修養(yǎng)方法和修養(yǎng)禁忌三個(gè)要點(diǎn)。①輔導(dǎo)員的馬克思主義修養(yǎng)目的是：準(zhǔn)確掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。這是做好輔導(dǎo)員所有工作的思想政治基礎(chǔ)。首先，在日常工作中要堅(jiān)持馬克思主義的立場(chǎng)，簡(jiǎn)單地講就是在處理學(xué)生日常事務(wù)時(shí)一定要站在廣大青年大學(xué)生的立場(chǎng)上看問(wèn)題、想辦法、做事情。其次，在日常工作中堅(jiān)持馬克思主義的觀點(diǎn)，最起碼要學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的觀點(diǎn)，在學(xué)生的日常管理工作中，把學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展作為管理和教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。再次，在日常工作中要堅(jiān)持馬克思主義的方法，即唯物辯證、實(shí)事求是、群眾路線的辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想方法和工作方法。②輔導(dǎo)員的馬克思主義修養(yǎng)方法主要是深入實(shí)踐和學(xué)習(xí)理論兩方面，不斷改造客觀世界和主觀世界。即自己自覺(jué)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，理論聯(lián)系實(shí)際。深入實(shí)踐的主要內(nèi)容是：不定期地深入社會(huì)的基層單位調(diào)研，理論聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，運(yùn)用馬克思主義的方法。理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括以下幾方面：一是，認(rèn)真、刻苦、反復(fù)學(xué)習(xí)馬克思主義的經(jīng)典著作。廣大輔導(dǎo)員可以以《馬列主義經(jīng)典著作選編（黨員干部讀本）》和《馬列主義經(jīng)典著作選編學(xué)習(xí)導(dǎo)讀》作為基礎(chǔ)的教材學(xué)習(xí)馬克思列寧主義。不學(xué)習(xí)或者沒(méi)有很好地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的經(jīng)典著作，在當(dāng)前的年代，輔導(dǎo)員是根本不可能樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念的，就根本不可能完成黨和國(guó)家交給輔導(dǎo)員的艱巨歷史使命。二是，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。中國(guó)化的馬克思主義理論是我們最容易理解和學(xué)習(xí)的?！睹珴蓶|選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》、科學(xué)發(fā)展觀等相關(guān)文獻(xiàn)，都是我們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。三是，學(xué)習(xí)歷史。今天的中國(guó)是歷史上的中國(guó)的發(fā)展延續(xù)。習(xí)近平同志在中央黨校2011年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的講話中對(duì)廣大干部認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史的要求，同樣適用于輔導(dǎo)員。四是，及時(shí)關(guān)注并研究時(shí)事政治。③廣大輔導(dǎo)員在提高自身的馬克思主義修養(yǎng)的過(guò)程中要時(shí)刻注意克服兩張皮、兩面人、無(wú)恒心、教條主義、不懂裝懂五種不良傾向：一是，切忌兩張皮。就是說(shuō)，理論一定要聯(lián)系實(shí)際，理論這張“皮”一定要“附”在實(shí)踐上，而不能理論、實(shí)踐兩張皮。二是，切忌兩面人。即不能對(duì)人馬克思主義，對(duì)己自由主義；對(duì)別人是一套，對(duì)自己是另一套。三是，切忌半途而廢，無(wú)恒心的。四是，切忌教條主義。五是，切忌不懂裝懂。

三、小結(jié)與展望

只要每一個(gè)高校輔導(dǎo)員都能緊緊抓住輔導(dǎo)員的馬克思主義修養(yǎng)目的、修養(yǎng)方法、修養(yǎng)禁忌三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行馬克思主義修養(yǎng)，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的馬克思主義修養(yǎng)就一定能夠有很大的提高，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)就一定能夠得到實(shí)質(zhì)性的增強(qiáng)，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)就一定能夠有很大的改觀。正像毛澤東同志在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期所說(shuō)“如果我們黨有一百個(gè)至二百個(gè)系統(tǒng)地而不是零碎地、實(shí)際地而不是空洞地學(xué)會(huì)了馬克思列寧主義的同志，就會(huì)大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量”。我們黨最終不僅取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利而且取得了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利一樣，我們同樣可以說(shuō)如果我們輔導(dǎo)員隊(duì)伍中出現(xiàn)了一百個(gè)至二百個(gè)（越多越好）系統(tǒng)地而不是零碎地、實(shí)際地而不是空洞地學(xué)會(huì)了馬克思列寧主義的同志，就會(huì)大大地提高我們高校輔導(dǎo)員的戰(zhàn)斗力量，從而必將對(duì)高校大學(xué)生思想政治工作的開(kāi)展產(chǎn)生不可估量的實(shí)際性影響，必將為更好地完成高校培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的最重要任務(wù)打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和中華民族的偉大復(fù)興起到巨大的推動(dòng)作用。

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作者簡(jiǎn)介：于文杰（1982-）男，山東海陽(yáng)人，助教，法學(xué)碩士，主要研究方向?yàn)轳R克思主義理論與思想政治教育。