陶茹

我國古代偉大的教育家孔子曾說過：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！痹趯W(xué)習(xí)上更要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)起來才會有效率。因此，在平時的教育教學(xué)中，應(yīng)特別注意以下良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、預(yù)習(xí)習(xí)慣

1.有認(rèn)真看書的習(xí)慣。不是完成任務(wù)式地將老師布置的內(nèi)容瀏覽一下，而是用心讀書，特別是語文和英語，要大聲朗讀。

2.有圈點(diǎn)勾畫的習(xí)慣。古人云：“不動筆墨不讀書?！鳖A(yù)習(xí)時既要圈出自己認(rèn)為重要的地方，又要畫出疑難之處。

3.有設(shè)問好問的習(xí)慣。預(yù)習(xí)時要仔細(xì)思索，腦海里不斷出現(xiàn)問號，又不斷消滅問號。遇到自己不能解決的疑難，可先與同學(xué)討論，也可請教老師，要做到絕不輕易放過任何一個問號。

二、上課習(xí)慣

1.有入神聽講的習(xí)慣。在認(rèn)真預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，帶著問題聽課，自然能夠提高課堂效率。學(xué)生都懂的問題教師一帶而過，重點(diǎn)講解學(xué)生的疑難之處，這會使學(xué)生更集中注意力。

2.有積極發(fā)言的習(xí)慣。學(xué)生的思維緊跟教師的講解，積極開動腦筋，踴躍舉手發(fā)言，既能活躍課堂氣氛，又能調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，這樣不會出現(xiàn)“一言堂”的課堂氣氛，使“提高課堂效率”不再是一句口號。

3.有認(rèn)真記筆記的習(xí)慣。雖然課堂上大家都能聽得懂，但更為關(guān)鍵的是一定要有記筆記的習(xí)慣。只要注意訓(xùn)練，學(xué)生就能知道哪些該記，哪些不該記。做好課堂筆記有利于今后的復(fù)習(xí)鞏固。

三、復(fù)習(xí)習(xí)慣

1.有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，這是知識的消化和吸收過程。有些學(xué)生僅滿足于課堂上能聽懂，而不注意及時復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效果不佳。

2.有“追根溯源”的習(xí)慣。要注意不是死記結(jié)果，而是清楚怎么會得到這個結(jié)果。比如數(shù)學(xué)、物理的題目是根據(jù)什么原理或公式解的，語文、英語中背誦、默寫的部分也應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶。

四、作業(yè)習(xí)慣

1.有先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)的習(xí)慣。在及時復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再寫作業(yè)，這是一個鞏固的過程，能檢測學(xué)生掌握知識的程度，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

2.有良好的書寫習(xí)慣。正確的書寫習(xí)慣包括正確的寫字姿勢，書寫工整，卷面整潔和書寫速度。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，既可以認(rèn)真完成作業(yè)，又能使學(xué)生練出一手漂亮的字。

五、考試習(xí)慣

1.有認(rèn)真審題的習(xí)慣?？荚嚥荒芸村e題，不能漏題，這對考試經(jīng)常失誤的學(xué)生來說尤為重要。這樣能減少考試失誤，把不該丟失的分全拿到手。

2.有慎重答題的習(xí)慣。在讀懂題目的基礎(chǔ)上慎重答題，既可提高準(zhǔn)確率，對容易的題目不掉以輕心，對難題不望而生畏。

3.有細(xì)心檢查的習(xí)慣。答完題要細(xì)心檢查，盡量減少失誤?？荚嚂r更要有認(rèn)真書寫、保持卷面整潔的習(xí)慣，堅持獨(dú)立思考。

當(dāng)然，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)不止這些，而且良好學(xué)習(xí)習(xí)慣不是短期就能養(yǎng)成的，必須長期訓(xùn)練。只有這樣，才能使教材的知識變成自己的知識，真正提高學(xué)生素質(zhì)。

（責(zé)任編輯 馮璐）