黑河教育
課改實驗
中俄教育
班任園地
家校合作
教學研究
- 淺談學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 如何提高小學語文教學質量
- 淺談學生語文自學能力的培養(yǎng)
- 讓學生在讀與寫的空間自由馳騁
- 淺談學生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 農村語文課堂教學的幾點嘗試
- 淺談農村小學生自主閱讀習慣的培養(yǎng)
- 淺談小學語文教學中的朗讀教學
- 淺談初中語文學習動機的培養(yǎng)
- 小學低年級學生識字興趣的培養(yǎng)
- 立足學生主體 轉變閱讀方式
- 小學數(shù)學“先學后教”的嘗試
- 如何培養(yǎng)良好的學習習慣
- 如何上好數(shù)學復習課
- 初中英語詞匯教學法淺析
- 淺析高中英語教學法
- 小組合作學習在數(shù)學教學中的應用
- 快速記憶英語單詞十法
- 高中英語教學如何培養(yǎng)學生跨文化交際能力
- 合理運用信息技術 提高物理教學效率
- 初中歷史課導入方法之我見
- 談高中歷史生本課堂的構建
- 歷史課堂教學模式的嘗試與反思
- 淺談新課改下的地理課程開發(fā)策略
- 初中思想品德課高效復習之我見
- 初中思想政治教學中如何引導學生自主學習
- 課堂教學藝術的巧用
- 合作學習芻議
- 淺談“樂式”教學法
- 讓學生成為地理課堂的主人