樊玉國

百年大計，教育為本；教師大計，師德為先。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學生道德素質的培養(yǎng)和影響，對于保證教育任務的順利完成具有十分重要的意義。在新教材的環(huán)境下，傳統(tǒng)的師德面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。我覺得作為一名現(xiàn)代教師，愛是一切工作的根本。

一愛事業(yè)：忠誠教育事業(yè)，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，便不能擔當起教書育人的重任。熱愛教育事業(yè)需要教師實實在在地付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此，教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要把這份職業(yè)心深化為事業(yè)心，腳踏實地、默默奉獻，對學生負責，對學校負責。

二愛學生：教書育人，誨人不倦。在新教材的沖擊下，要求教師與學生在教學中要共同創(chuàng)建一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重學生。為此，教師應通過愛去尊重學生。但在傳統(tǒng)教育的影響下，有些教師的愛常常以學生的學業(yè)、品德為轉移，對一個學生的評價更多地傾向于其學習的好壞，對一些成績好的學生不自覺地有一種偏愛，反之對一些學習成績差、平時又經常違紀的學生則有些冷落。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的“壞孩子”身上也有潛能，教師只要善于發(fā)現(xiàn)，對他們同樣傾注一些愛、一份尊重，他們一樣會有精彩的表現(xiàn)。教師要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光看學生，從內心熱愛他們，不因學生的一時好壞而下永久性的結論。

三愛自己：以身作則，做學生的榜樣。作為一名合格的教師，除了要懂得去愛別人，還要懂得愛自己。教師的存在就是榜樣，教師的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的身教重于言傳。為此，首先，教師在業(yè)務知識、能力、素質方面要成為學生的榜樣。如果學生感到教師才高八斗、學富五車，肯定會從內心產生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，向老師看齊。所以，每一位教師要樹立終身學習的觀念，善于吸收新教育科學成果，將其運用于教學中，努力做一名創(chuàng)造型的教師。其次，教師在做人方面要發(fā)揮榜樣的作用，做有德、有才的好教師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，才能贏得學生的尊重。要求學生做到的，自己首先要做到；要求學生不做的，自己首先不去做。因此，教師要努力擺正自己做人的目標、方向，不受世俗風氣、別人做法的影響，使自己真正成為學生的表率。

（責任編輯付淑霞）