郝洪

記憶單詞一直是學生學習英語的一道難關。如果學生掌握了快速記憶單詞的方法，那么既能減輕學習負擔，提高學習質(zhì)量，又能增加學習興趣。

一、 “四動”法

“四動”法，即手腦嘴并用，邊看、邊讀（大聲朗讀）、邊記、邊寫，充分調(diào)動各種感官，強化單詞的記憶效果，鍛煉動口、動腦能力。

二、拼音記憶法

拼音記憶法是指將英語單詞用漢語拼音進行分解，最后再綜合記憶的方法。例如，genius(天才)可以分解為“ge(基因)+niu(牛)+s(死)”，所以天才就是“基因牛得要死的人”；guide(導游)可以分解為“gui(貴)+de(的)”，所以“導游是貴的”；panda(熊貓)可以分解為“pan(胖)+de(的)”，所以“胖的熊貓”；glove(手套)可以分解為“g(哥)+love(愛)”，所以“哥愛手套”。

三、形近記憶法

形近記憶法是指將一些詞形相近的詞進行歸類記憶的方法。如：like-bike，tea-teacher，ear-pear-near-hear-heart，tree-three-there，four-your, quite-quiet, is-his，read-bread，plane-planet，though-through，for-four, she-he，close-lose，starstart，book-look-cook，cake-lake-wake-make-take， blow-bowl，sing -sign，from-form，walk-talk, thought-bought- brought，taught-caught，see-sea，meet-meat.

四、構詞法

掌握一些構詞法知識，可以大大增加詞匯量。英語構詞法主要有以下三種情況：

1.派生法，即在一個詞根的基礎上加上一個前綴或后綴，從而構成另一個新詞，并與該詞根的含義有著密切的聯(lián)系。此類詞便稱為派生詞。如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等表示否定含義；后綴-er，-or，-ist等表示人；后綴-y，-ly，-ful等表示形容詞性；后綴-ness表示名詞性等(一般前綴變詞意，后綴就變詞性)。又如like-unlike，teach-teacher，friend-friendly，sad-sadness，動詞后加ed和ing 的后綴，可以這樣記：令人ing，感到ed。

2.合成法，即把兩個或幾個各自獨立的單詞并到一起組成一個新的單詞。由此法構成的單詞便稱為合成詞或復合詞。如：black（黑色的）＋board（木板）=blackboard（黑板）；class（班）＋room（房間）=classroom（教室）；foot（腳）＋ball（球）=football（足球）。

3.轉(zhuǎn)化法，即在不改變拼寫形式的基礎上，由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性。主要有名詞轉(zhuǎn)化為動詞，動詞轉(zhuǎn)化為名詞，形容詞轉(zhuǎn)化為動詞或名詞等。如：water（n.水）water（v.澆水）；lift（v.舉起）lift（n.電梯）；last（adj.過去的）last（v.持續(xù)）；tear(n.眼淚) tear(v.流淚)；joke(n.笑話) joke(v.講笑話)。

五、單詞拆分法

單詞拆分法是指把一個單詞分成幾個詞來幫助記憶的方法。如believe（相信），中間也藏了一個lie（謊言）；restaurant(餐館)，可以拆成rest(休息)-aur-ant(螞蟻)；family ， father and mother I love you（爸爸和媽媽我愛你）；alien(外星人)，是a(一個)-lie(謊言)-n(吶)；forward(向前)，for(為了)-war(戰(zhàn)爭)-d(的)，所以“為了戰(zhàn)爭的勝利要勇敢向前”。

六、倒敘記憶法

倒序記憶法，即英語中的一些詞匯倒過來寫會成為另一個詞，可以將這兩個詞放在一起記憶。如：raw(生的)，倒過來就是war(戰(zhàn)爭)；devil(魔鬼)，倒過來就是lived(居住live的過去式) ；mad(發(fā)瘋的)，倒過來就是dam(水壩)；send(發(fā)送)，倒過來就是dens(密度)。

七、口訣記憶法

口訣記憶法，即把含有相同字母組合或發(fā)音相似的單詞放在一起，變成順口溜。如：“走出village, 學好knowledge, 通過bridge，走進college；請你不要lazy，認認真真study，只要你去crazy，一切都會easy”；“具有驚人的ability (能力)，不懼冷酷的reality(現(xiàn)實)，提升了生活quality (質(zhì)量)，有成巨頭的possibility (可能性) ，將來出國改變nationality (國籍)?！?/p>

八、歸類記憶法

歸類記憶法，即在記憶過程中，把所學到的全部單詞進行歸納、分類、整理，使其條理清晰，一目了解，然后再分別記憶。如：把名詞分為生活用品、動物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學習用具、學科、交通工具、地方場所、星期、月份、季節(jié)等；把動詞分為系動詞、助動詞、行為運動詞和情態(tài)動詞，等等。又如：系動詞可以歸類為：be，五感(look， hear，smell，sound，feel)，四變( get，turn，become， go)，兩保持(keep，stay)，一好像(seem)。

九、母語遷移法

母語遷移法是指觀察單詞與母語的關系進而記憶單詞的方法。如：toe(腳趾頭)——腳趾頭（toe）；true(正確的) —— t（他）r（人）是正確的；first(第一) —— f（非）r（人）不能得第一；champion(冠軍) ——優(yōu)秀的chan(產(chǎn))-pion(品)是冠軍。

十、循環(huán)記憶法

循環(huán)記憶法是指對識記的單詞進行反復記憶的方法。根據(jù)遺忘規(guī)律，人的遺忘從識記后便開始先快后慢。因此，復習的時間間隔就應是先短后長。例如，今天學到的單詞，在當天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都應復習一次，這樣才能形成長時間的記憶。

總之，單詞記憶的方法多種多樣，只有采用科學的、行之有效的記憶方法，認真、及時、周期性地復習，才能提高英語單詞的記憶效果。

（責任編輯 趙永玲）