劉慧敏　班士兵　由黎

[摘要]通過對遼寧省高校圖書館現(xiàn)狀和數(shù)字圖書館建設(shè)的可行性、必要性分析，在搭建共建共事平臺、構(gòu)建文獻(xiàn)資源共享體系和組建高素質(zhì)館員隊(duì)伍3個方面闡述了遼寧省高校數(shù)字圖書館的建設(shè)構(gòu)想。

[關(guān)鍵詞]數(shù)字圖書館；資源共享；信息資源建設(shè)

DOI：10.3969/j.issn.1008—0821.2012.05.036

[中圖分類號]G250.76

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1008—0821（2012）05—0152—03

在高校數(shù)字圖書館建設(shè)的道路上，我國已邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國共有12個省市紛紛建立了省域高校數(shù)字圖書館或者聯(lián)盟。遼寧省高校數(shù)字圖書館項(xiàng)目萌芽已有十年，相關(guān)的項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃也經(jīng)過數(shù)次討論，但是，由于經(jīng)費(fèi)等種種原因，項(xiàng)目一直沒有得到有效推動。文獻(xiàn)資源數(shù)字化、文獻(xiàn)傳遞網(wǎng)絡(luò)化、文獻(xiàn)利用共享化是圖書館發(fā)展的必然趨勢，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的共建與共享，建設(shè)遼寧省高校數(shù)字圖書館，勢在必行。

1 遼寧省高校圖書館現(xiàn)狀分析

目前，遼寧省共有普通高校112所，其中中央部委所屬院校5所，省市屬院校71所，民辦高校36所。但是，大部分高校圖書館資金短缺，尤其是一些中小型院校圖書館經(jīng)費(fèi)更是嚴(yán)重短缺。經(jīng)費(fèi)特點(diǎn)呈現(xiàn)金字塔形狀，經(jīng)費(fèi)多的圖書館少，經(jīng)費(fèi)少的圖書館多。每年經(jīng)費(fèi)在500萬以上的圖書館僅有5所，200萬以上的只有18所，這就造成文獻(xiàn)資源匱乏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了讀者的需求，也制約了遼寧省高校的整體發(fā)展。與此同時我們還應(yīng)該注意到這樣一個事實(shí)：遼寧省高校每年用于文獻(xiàn)購置的總經(jīng)費(fèi)卻多達(dá)1.5億元-2J，因此全省的文獻(xiàn)資源總量是相當(dāng)龐大的。重復(fù)建設(shè)、各自為政現(xiàn)象嚴(yán)重，不走資源共建共享的道路，是遼寧省高校文獻(xiàn)資源利用的極大浪費(fèi)。

盡管各高校圖書館的自動化系統(tǒng)相對比較完善，局域網(wǎng)的使用已基本普及，各種數(shù)字資源的購置趨向合理，文獻(xiàn)傳遞業(yè)務(wù)也逐步展開和推進(jìn)，電子資源在教學(xué)和科研中的使用率更逐年遞增。同時，遼寧省高校圖工委成立了聯(lián)合采購的專門談判小組。但這些基礎(chǔ)性工作，對于資源的共建共享，滿足用戶的需求方面來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。圖書館的建設(shè)是沿襲現(xiàn)有的“自給自足”還是向著開放的、聯(lián)合的、共建共享的模式發(fā)展是遼寧省高校圖書館必須決策的當(dāng)務(wù)之急。

2 遼寧省高校數(shù)字圖書館建設(shè)的可行性和必要性

根據(jù)遼寧大學(xué)圖書館現(xiàn)有的技術(shù)資源優(yōu)勢和經(jīng)驗(yàn)，牽頭建設(shè)遼寧省高校數(shù)字圖書館是可行的。

遼寧大學(xué)是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)院校，是一所具有文、史、哲、經(jīng)、法、理、工、管等多學(xué)科的綜合性大學(xué)。學(xué)校設(shè)有25個學(xué)院，現(xiàn)有本科專業(yè)62個。一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)20個，二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)161個；一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)7個，二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)62個，博士后流動站3個；3個國家重點(diǎn)學(xué)科、32個省重點(diǎn)學(xué)科；設(shè)有國家經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地、高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)與研修基地和教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地——轉(zhuǎn)型國家經(jīng)濟(jì)政治研究中心。學(xué)校有2個國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、7個省級人文社科重點(diǎn)研究基地、6個省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個省工程技術(shù)研究中心、3個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、6個中央與地方共建高校特色優(yōu)勢學(xué)科。遼寧大學(xué)已發(fā)展成為省內(nèi)規(guī)模最大，專業(yè)設(shè)置較齊全，師資力量較雄厚，特色明顯的省屬重點(diǎn)高校。

遼寧大學(xué)圖書館文獻(xiàn)信息資源豐富，是遼寧省高校圖工委秘書處的掛靠單位，是CALIS遼寧省中心，是東北地區(qū)惟一的“聯(lián)合國文獻(xiàn)收藏圖書館”，是遼寧省惟一一所獲“全國古籍重點(diǎn)保護(hù)單位”的高校圖書館。此外，在圖書館的軟件和硬件以及館員隊(duì)伍建設(shè)等方面也都在全省名列前茅，學(xué)術(shù)研究也處于領(lǐng)先地位。依托于“東亞大學(xué)圖書館協(xié)議會”，遼寧大學(xué)圖書館與中國人民大學(xué)、南開大學(xué)以及韓、俄、越南等多所國內(nèi)外的知名大學(xué)圖書館都具有良好的合作背景和前景。

建設(shè)遼寧省高校數(shù)字圖書館需要強(qiáng)有力的物質(zhì)與人力保障。目前遼寧大學(xué)圖書館硬件設(shè)施完備，共有服務(wù)器12臺，內(nèi)部局域網(wǎng)以千兆接人校園網(wǎng)。圖書館共有96名工作人員，教授1人，研究館員2人，副研究館員17人，館員37人。助理館員及其他39人，高級職稱的比例處在遼寧省各高校圖書館的前列。

2011年12月，遼寧大學(xué)圖書館成為CALIS遼寧省中心。雖然中心剛剛成立，但作為省級文獻(xiàn)信息中心，遼寧大學(xué)圖書館將在省教育廳領(lǐng)導(dǎo)下、在CALLS中心的指導(dǎo)下、在省圖工委協(xié)調(diào)下與有關(guān)部門一起組織省內(nèi)高校圖書館共同參與遼寧省高校的文獻(xiàn)信息資源的共建、共知、共享工作，促進(jìn)遼寧省高等教育文獻(xiàn)保障體系的形成與發(fā)展，為遼寧省高等教育事業(yè)的發(fā)展提供積極有效的文獻(xiàn)支持。

建立遼寧省高校文獻(xiàn)資源共建共享平臺，可以通過互補(bǔ)各成員館之間的館藏資源優(yōu)勢，既在最大程度上節(jié)約了高校圖書館館藏建設(shè)經(jīng)費(fèi)，又極大地豐富了各成員館高校讀者的文獻(xiàn)閱讀信息資源和需求。因此，遼寧省高校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享工作的開展十分必要，并且迫在眉睫。

3 遼寧省高校數(shù)字圖書館建設(shè)構(gòu)想

在數(shù)字圖書館建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展過程中，政府連續(xù)而穩(wěn)定的資金投入是首要問題和必要保障。因此，建設(shè)遼寧省高校數(shù)字圖書館，需要得到省教育廳有效的行政干預(yù)和政策支持，同時更要有省財(cái)政廳的資金資助和相關(guān)配套措施的協(xié)助。

3.1搭建共建共享平臺

數(shù)字圖書館平臺是一種圖書館資源與服務(wù)集成的應(yīng)用框架，是一個聯(lián)盟內(nèi)各個成員館資源面向用戶的統(tǒng)一服務(wù)窗口，它能有效集成成員館內(nèi)外的各類資源和應(yīng)用，通過內(nèi)容聚合和統(tǒng)一認(rèn)證，為用戶提供個性化的信息內(nèi)容和圖書館服務(wù)。因此，可以實(shí)現(xiàn)個性化和統(tǒng)一化的完全融合，進(jìn)而達(dá)到最大限度方便讀者的目的。當(dāng)前，已有一些專門軟件供應(yīng)商為先進(jìn)的數(shù)字圖書館平臺提供有效的IT服務(wù)，這對遼寧省高校數(shù)字圖書館平臺的建設(shè)提供了很好的借鑒。

此平臺應(yīng)具有的主要功能是將省內(nèi)各高校圖書館的中外文數(shù)據(jù)庫等數(shù)字資源整合在同一平臺上，實(shí)現(xiàn)一站式統(tǒng)一檢索。這種功能一是極大地方便了讀者，避免了校內(nèi)多個站點(diǎn)逐一登陸、逐一檢索的弊端；二是可以對省內(nèi)其他。高校圖書館的數(shù)字文獻(xiàn)資源進(jìn)行簡單檢索，如需要可申請文獻(xiàn)傳遞，實(shí)現(xiàn)平臺的共享功能。

省級高校數(shù)字圖書館的主要作用在于承上啟下，最終在縱向上實(shí)現(xiàn)與CALIS下級數(shù)字圖書館的功能對接，橫向上實(shí)現(xiàn)與其他省市高校數(shù)字圖書館的共享，因而平臺建設(shè)尤為重要。

3.2構(gòu)建文獻(xiàn)資源共享體系

數(shù)字資源是數(shù)字圖書館建設(shè)的核心內(nèi)容。豐富而有特色的數(shù)字資源是數(shù)字圖書館開展信息服務(wù)的基礎(chǔ)與前提。

3.2.1自購、團(tuán)購和買斷數(shù)據(jù)庫

外購數(shù)據(jù)庫建設(shè)將采用自購、團(tuán)購和買斷3種形式：（1）自購建設(shè)是指各高校根據(jù)各自學(xué)科建設(shè)和教學(xué)與科研的需要，自行訂購本校所需的文獻(xiàn)資源。這種資源可通過搭建的平臺向其他學(xué)校讀者做文獻(xiàn)傳遞。（2）團(tuán)購建設(shè)是指在遼寧省高校文獻(xiàn)信息中心的領(lǐng)導(dǎo)下，由省高校圖工委組織協(xié)調(diào)，省財(cái)政提供一定的補(bǔ)貼資金，共同采購部分高校共同需要的數(shù)據(jù)庫。如SPRINGER、EBSCO等外文數(shù)據(jù)庫。（3）買斷建設(shè)是指全省高校共同需要的部分?jǐn)?shù)據(jù)庫由省財(cái)政出資購買，作為全省高校的共有文獻(xiàn)資源。如：超星電子圖書、重慶維普期刊數(shù)據(jù)庫、新東方多媒體學(xué)習(xí)庫、博看暢銷期刊等中文數(shù)據(jù)庫。

3.2.2自建特色資源數(shù)據(jù)庫

特色資源數(shù)據(jù)庫是展示圖書館個性，提高信息服務(wù)競爭力的重要品牌。各高校圖書館可以根據(jù)本校的辦學(xué)特色與館藏特色建立一些特色數(shù)據(jù)庫，建設(shè)一些具有遼寧地域文化特色的數(shù)據(jù)庫，使之?dāng)?shù)字化，形成文獻(xiàn)信息數(shù)字化體系，并通過建立一定的使用機(jī)制和利益機(jī)制，充分利用合理使用原則，在版權(quán)許可范圍內(nèi)將各高校的特色資源整合共享。

此外，整合互聯(lián)網(wǎng)信息資源、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)庫對于充實(shí)高校圖書館信息資源具有十分重要的意義。通過對網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行搜集和整理，建立網(wǎng)上資源導(dǎo)航庫和全文鏈接，方便資源共享平臺下的讀者快速了解本領(lǐng)域科技前沿動態(tài)和國際發(fā)展趨勢。

3.3組建高素質(zhì)館員隊(duì)伍

數(shù)字圖書館的建設(shè)是現(xiàn)代化信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)踐運(yùn)用。因此高素質(zhì)的人才和優(yōu)化的館員梯隊(duì)決定著數(shù)字圖書館的服務(wù)水平和質(zhì)量。第一，加快培訓(xùn)高素質(zhì)館員的速度。通過各種途徑和方式對館員進(jìn)行高質(zhì)量的培訓(xùn)，完全掌握圖書情報(bào)學(xué)基本知識和各項(xiàng)技能，并能熟練操控先進(jìn)的自動化網(wǎng)絡(luò)化信息技術(shù)，培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)字圖書館員，確保數(shù)字圖書館順利而穩(wěn)定的運(yùn)轉(zhuǎn)；第二，加大引進(jìn)綜合素質(zhì)人才的力度。數(shù)字圖書館的發(fā)展需要多學(xué)科多專業(yè)的高素質(zhì)復(fù)合型人才，以保證高質(zhì)量數(shù)字信息資源的建設(shè)，確保數(shù)字圖書館協(xié)調(diào)而高效的運(yùn)轉(zhuǎn)；第三，加深人事制度改革的廣度。建立科學(xué)合理的育人、用人機(jī)制，在實(shí)行崗位聘用制的基礎(chǔ)上，探索津貼與崗位掛鉤，競爭上崗，擇優(yōu)聘任等競爭和獎勵并重的競爭體制，并逐漸形成良好的工作氛圍與人才激勵機(jī)制，招聘并留住優(yōu)秀人才和業(yè)務(wù)骨干，確保數(shù)字圖書館持續(xù)而健康運(yùn)轉(zhuǎn)。

4 結(jié)語

綜上所述，依托CAIIS遼寧省高校文獻(xiàn)信息中心，推動遼寧省高校數(shù)字圖書館建設(shè)，將加強(qiáng)全省各高校圖書館的緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的共建與共享，并將為遼寧省高校教育提供高效率、全方位的文獻(xiàn)信息保障與服務(wù)。作為遼寧省經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，遼寧省高校數(shù)字圖書館的建設(shè)必將促進(jìn)遼寧省高等教育的發(fā)展和教育強(qiáng)省戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。